第311章 重建太學，開辦官方學院

  西漢早期，黃老之學盛行，官方還沒有設立正式的傳授學術的地方，只有私人開設的私學。直到漢武帝罷黜百家定儒一尊之後，采納董仲舒的建議，才開始在長安建立太學，也就是官方設立的學校。

  最初太學中隻設有五經博士， 置博士弟子五十名。從武帝到新莽，太學中科目及人數也逐漸加多，逐漸開設了《易經》《詩經》《尚書》《禮記》《公羊傳》《谷梁傳》《左傳》《周官》《爾雅》等課程。

  西漢武帝時董仲舒在賢良對策中說：“太學者，賢士之所關也，教化之本源也。”

  東漢光武帝時朱浮上書請廣選博士亦雲：“夫太學者，禮儀之宮， 教化之所由興也”。

  東漢末著名學者蔡邕， 也就是蔡琰她老爹更明確的指出：“太學以為博士弟子授業之所”。

  以上種種， 無不說明了太學的興衰直接關系到國家教化的成敗。

  而且太學不止教授理論知識，還有意識的增加學生了的社會實踐環節。

  東漢和西晉在皇帝舉行鄉社典禮時，禮生即都以太學生充伍學生學習采取單科結業方式，每家經典學完後，要由博士主持答辯。嚴格按各經家法要求，講求師承。答辯為五十道論辯題，解釋多者為上第，引文明者為高說。若不依先師，義有相伐者，皆以為非。這對個別學生來說是有些束縛思想，但就整個學業教育而言，又是提倡不同學派之間爭論和提高不同學派學術地位的保證。

  所以為何國人如此重視教育，以至於教育內卷如此嚴重？或許早在一千多年前就已經埋下了種子
  當年由於太學生支持陳蕃、李膺等人反對宦官當政， 而被打上‘黨人’的標簽，數以千計的太學生被逮捕和囚禁，甚至處死，太學便開始逐漸沒落。

  後來洛陽被董卓一把大火化為灰燼，長安也遭受董卓、李傕郭汜等人的荼毒， 天子大臣們自己都朝不保夕， 太學自然也就無從維持，早早關閉，直到徹底消失。

  如今大漢朝廷於許昌浴火重生，以前有的，現在也自然都得有，太學院於是就在老曹的張羅下開始重建了。

  自從那天與蔡琰一番深入交談之後，曹操整個人猶如煥發了第二春一般，變得龍精虎猛，乾勁兒十足！

  回到許昌後，曹操的做的第一件事就是狠抓文化教育這一塊兒的事情，想來是在跟蔡琰的交談中，對方提及了一些這方面的事情。

  這本來就是曹操將來會做的事情，只是現在稍稍提前了一些。

  重開太學，明面上這是重振天子威儀，提升漢庭在士人心目中地位的一件好事，但實際上這也是曹操與陸彥密謀瓦解世家知識壟斷的第一步。

  太學生的來源最初有兩種：一是由太常直接挑選“年十八以上，儀狀端正者”， 二是由地方舉薦“好文學、敬長上、肅政教、順鄉裡、出入不悖所聞者”，其對象便是民間子弟。

  直到西漢末年以後才有要求官僚貴族子弟入太學授業的情況。

  但這些人自幼養尊處優， 又以通過特權賦予的“蔭子”途徑做官， 對入學學習多缺乏熱情。

  而民間子弟入太學，既可以免除徭役賦稅，而且還能以此作為晉身之階，學習的積極性很高。不過以前的太學雖不收學費，但生活費用仍需自理，一些家境貧寒的學生，不得不靠勞動謀生來維持學業。

  曹操用考試取代舊時挑選和地方推舉的方式，大大增加了公平性。

  不過他目前只能在自己治下開展，組織考試，也就是兗州、潁川和徐州境內通過考試來選拔學生進入太學。

  不僅是入學的方式有重大變化，太學教授的內容也會發生巨大的變化，除了依然會教《易經》、《詩經》等經典外，還會開展軍事、內政等更多的課程。

  教育要從娃娃抓起，雖然民間早有私學，但私學無論規模和穩定性都不太好。

  因此在太學重建之時，曹操治下各地也會同一時間開啟官方學院。從稚童開始，務必尋求每一階段都有對應的課程，讓孩子到少年再到青年都有書可讀，有路可尋。

  由於新紙的出現，加上商會開設的平價書店，各種書籍早已開始大量的出現在民間。

  老百姓們好不容易有了讀書識字的機會，他們對此自然無比的珍惜。

  書院和太學開設最多三到五年後，曹操便會按照計劃開啟科舉考試。一旦科舉制度正式實施，那麽從文帝開始施行數百年的察舉制度，便會迎來它的終結。士族與地方的壟斷也會出現一個破口，以戲志才為代表的寒門文士最希望看到的格局，也就會真正的出現在他們面前！

  前面說到太學會招收平民子弟，雖然免去學費，可卻不會顧及他們的生活。

  新開辦的太學或者地方學院，則會主動給他們提供工作的機會，還會開設圖書館提供免費借閱的書籍，讓他們以半工半讀的方式完成讀書的夢想。

  太學和地方學院的建立改革，肯定會遭到莫大的阻力。

  不過現在曹操提前成為了丞相，他現在便可以獨斷專行重開太學，開辦地方學院。

  教化百姓是件好事，不管是朝堂還是在野的大儒們都很支持。

  但這裡面因為又開辦了軍事、數學、工科類的教學，招致他們的不滿。

  哪怕朝堂上親手把曹操抬到丞相位置的大臣們，私下裡也有不少人反對。

  畢竟在這些儒家讀書人看來，太學就應該是個純粹教授儒學經典的地方。

  你現在教些軍事、算學甚至工科方面的東西，成何體統？簡直就是有辱斯文！
  面對朝中大臣激烈的反對，曹操拿出了丞相的權威，開始獨斷專行。不管你大臣們怎麽哀嚎，曹操依然我行我素。

  終於，在曹操的堅持下，天子以及百官都拿他毫無辦法，最終隻得在盡全力爭得儒學教學比例提升的結果後，同意重開了這個顯得有些不倫不類的太學。

  陳留工坊，在曹操的運作下成為了太學的附屬機構，也終於迎來了等候多時的“轉正”，它將來也會是算學和工科類學生實踐，甚至開始正式工作生涯的地方。

  (本章完)