第310章 實用學

  “工欲善其事、必先利其器，此至理否？”

  “聖人之言，自為至理。”

  一問一答，沒人有異議。

  一是這句話乃孔子所說，儒家門徒不敢質疑；二是這句話確實是至理名言，不管過去多少年，不管到了哪個時空，它都是至理。

  劉宗周的目的也不在此。

  他又問道：“對此至理，諸君可曾學而時習之？”

  這一次就連張采都凜聲道：“吾日三省吾身，不敢偏差。”

  既然是至理名言，又有誰不會遵奉照做呢？
  劉宗周呵呵一笑，開始點題。

  “天道至理，我輩學而用之，是為知其然也。然器利之道，諸君明否？”

  場面一下子寂靜下來，所有人都愣住了。

  劉宗周這個提問的角度，出乎所有人的預料，大家不但沒有從這個方面去思考過，更加不知道辦法。

  可劉宗周的提問是錯的嗎？
  當然不是。

  誰都知道要做事成功，需要先把做事的工具造好。千百年來，人們就是這麽認識的。

  但劉宗周問了一個儒家士人薄弱的一面：你們知道如何把工具造好嗎？
  在場的所有人都回答不了這個問題，唯有劉宗周的聲音衝進諸人的靈魂深處。

  “知做事須器利，是為知其然也；不知器利之道，是為不知其所以然也。不知其所以然也，則知其然亦不能行也。吾輩士人，知其然，更須知其所以然。”

  現場一下子熱鬧起來，所有人都議論紛紛。更有不少人抓耳撓腮，欣喜無限，均覺學有所得，對於學問有了更深的感悟。

  劉宗周的話，如果在後世人來聽，並不覺得多麽了不起。

  因為後世人對於至理名言的認知，是建立在大量的科學知識基礎上的。

  就比如“水往低處流，”後世人人皆知，這是因為地球引力的關系導致的。

  可在這個時代，人們亦知“水往低處流”乃是至理，但水為何往低處流，卻是這個時代人們不曾接觸也解答不了的問題。

  劉宗周隻用了一句孔子的名言，就將浮於表面的思想化為了接近實際應用的真才實學，自然效果非凡。

  張采盡量抵抗。

  “器利之道，匠人所為也。我輩士人，當善用匠人為己用，亦能成事也。”

  劉宗周當場駁回。

  “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。汝之言，可符實學本意乎？既匠人所為，則匠人可為士人乎？躬行之，則士人與匠人何異乎？”

  張采目瞪口呆，訥訥無言，竟不敢再抒發任何言論。

  他本能地察覺到，劉宗周的話很危險。

  他本是提倡實學之人，結果今日卻說要借鑒匠人的成果。

  坐享其成，那還是實學嗎？
  再者，既然“知其所以然”是匠人所為，那匠人算不算士人？

  儒家提倡學而時習之，那士人知其所以然了，必然也涉及到了器利之領域，士人是不是也是匠人了？
  可如果將士人和匠人混為一談，那士農工商的劃分還是正確的嗎？

  他敢說這個階層劃分是正確的，那麽理學立刻就成為無法實踐的虛妄之學，為世人所疑。

  他敢說這個階層劃分是不正確的，那三綱五常也就是錯誤的了？
  而且這個階層劃分，乃大明太祖所推行，不讚成的話，豈不是有造反之嫌？

  張采赫然發現，無論自己怎麽說，都危機重重。

  沒奈何，隻好閉嘴不言。

  可不說話，在眾人看來，便是默認了劉宗周是對的。

  這一下子，張采徹底失去了對抗的資本，已然在這場論戰中輸的徹徹底底。

  不過沒有人注意到他的灰心喪氣，因為劉宗周的講學已經成為了主角。

  “我輩讀書，不但要知其然，亦要知其所以然。如此方能透徹，則天下萬物無所凝滯。聖人雲，當行仁政。然如何行仁政？為何行仁政？或許有人說，當輕徭薄賦、與民休息。如何輕徭薄賦？其意義何在？如何實行？具體步驟如何？其中千絲萬縷，牽一發而動全身。若有不查，則仁政亦成壞政也。此乃知其所以然之意。”

  眾人聽的如癡如醉，更有人奮筆疾書，將劉宗周所言記錄了下來。

  “仁”乃儒家思想的核心概念，也是儒家在倫理、政治、社會等諸多方面定義的核心要素。

  什麽是仁、如何闡述仁、如何行仁，始終都是儒家思考和鑽研的課題。

  什麽是仁這個課題，歷經千年，儒家的認知不可謂不廣泛和精準。

  如何闡述仁，儒家煌煌巨著浩如煙海，也足夠夯實。

  唯獨如何行仁，乃儒家學說最為粗糙的一面。

  就像士人經常掛在嘴邊的那句“輕徭薄賦”一樣，說了上千年了，聽的人耳朵都起繭子了。

  這話對不對？
  當然對。

  可該如何輕徭薄賦？

  學過行政的都知道，這背後有著精深的經濟學、社會學、行政學、管理學、人口學、地理學等等諸多學科考量在其中。

  儒家出身的官員，如果在官場裡磨礪了之後，或許能知曉具體的實施辦法。

  可糟糕的是，即使是這些實踐過了的官員，也不會把自己實踐的辦法和過程記錄下來。

  縱觀他們的資料記載，也不過匯聚成那簡簡單單的“輕徭薄賦”四個字。

  以至於後來者看到的，依舊是這雲山霧罩的終極定義，卻看不到通往終極定義的途徑。

  劉宗周闡述的道理並不高深，不過是希望儒家士人能夠親自去實踐大道至理，然後將其“所以然”的東西告知給更多的人，讓更多的世人對大道至理都有一個明確而深刻的認識。

  從邏輯上來講，任何人來反駁不了劉宗周的觀點。

  但是……

  一旦儒家士人真的這麽做了，那麽也就意味著他們將會離開故紙堆，而走入到現實世界來，去用現實世界裡的情況來反證學問。

  無論這樣的反證結果如何，都意味著儒學從此走上實用之路。

  顯然，儒家思想裡有許多是在現實裡不能證明的東西，同樣也有許多是可以被證明的東西。

  經過實用的驗證過後，儒學必然會變得更加純正，只有經過了實證的那部分才能具有生命力。

  顯然，不具備生命力的都是什麽呢？

  恰恰是維護封建社會統治基礎的天命論、三綱五常、階層劃分等。

  一旦這些東西被現實證明了沒有用處和意義，那麽就意味著封建社會統治的思想基礎開始崩塌，必然會帶來世人的思想解放。

  這就是劉宗周的深意。

  運用儒家原本的學說，號召士人知其然、亦要知其所以然，大力推廣實用學。

  張采等人的實學，不過是號召士人按照聖人所要求的那樣做，但他的實用學，則是號召士人們知道為何要這麽做。

  這個差別，毫無疑問更進一步，也比張采的實學論更令人信服。

  但士人一旦遵照而行，帶來的必然是儒學的巨變。

  當今之世，能夠體會到劉宗周用心的，除了本陣營的寥寥數人之外，根本就不存在。

  最起碼張采等人只是鬱悶於無法反駁劉宗周的觀點，渾沒有想到這位儒學大宗師其實正在挖儒學的牆角。

  即使他們想要繼續抵抗，能做的也只不過是維系理學道統。

  可二者的學問理念，一個是固步自封、陳朽腐爛，另一個則是江河直下、浩浩湯湯，完全不具備可比性。

  世人逐利，在比較之後，如何選擇根本就不存在懸念。

  張采苦心孤詣打造的這場論戰，注定是給劉宗周的實用學說搭建了最好的舞台。

  今日情景傳播出去，料來不用多久，必定會傳遍天下。

  左夢庚、黃宗羲等人冥思苦想都不知道該如何傳播新思想，卻被劉宗周借力打力、羚羊掛角地做到了。

  從這方面說，大宗師不愧是大宗師。手段之高深，遠不是他們這些小年輕可以比肩的。

  在場諸人，怔怔地看著禦風偉岸的劉宗周，均都生起折服之心，同時也給這一場論戰的判定了勝負。

  張采端坐不動，身型不知何時早已萎靡了幾分，佝僂的樣子與這昂揚的春日格格不入。

  他明白，自己的理想……

  破滅了。

  (本章完)