第190章 別人家的大學軍訓（求月票！）
  當李秋白、翁明亮等人踏步走來的時候，解說詞也同時響起。

  “現在通過演講台的是三營一連，由信息科學技術學院的計算機科學與技術專業、軟件工程專業組成。衛訓以來，他們一絲不苟爭當訓練標兵，意志堅定勇於迎難而上，嚴格要求，刻苦訓練，取得了累累碩果。他們就象一群展翅預飛的雛鷹……”

  陳灝看著這些學生，腦海中想的卻是“裔華學院”的試驗班。

  少年班計劃還得到明年才能搞，但是試驗班可是先弄。

  裔華學院是未來的學校的重中之重。

  而試驗班則是從學校每年的新生中挑選出來。

  無論任何專業，只要你有自信申請都可以參加選拔。

  進入到試驗班後，便是根據學生的特長制定相應的培養計劃。

  每個學生都會建立對應的檔案，培養方式都也會不同。

  三營一連走過演講台後，方陣裡的不少學生松了口氣。

  但並沒有結束，等到所有方陣都走完，後面還有單獨的表演。

  三營一連走完後，二連接著走過來。

  一邊看著方陣走著，陳灝與身旁的黃金校倒是聊上天了。

  “陳校長，對於我們白鷲島警備區的衛訓效果如何？”

  陳灝點點頭，道：“還不錯，挺滿意的。”

  這句話說的倒不假，看現場效果卻是還行。

  而且分列式表演只是個開頭餐，後面的戰術演練、反恐防暴演練等才是正菜。

  陳灝看著對方一眼，挑挑眉問道：“黃金校是有什麽想說的嗎？”

  “咳咳，是這樣的。我聽說貴校這屆新生是五千人？”黃金校咳嗽一聲問道。

  “對，這屆只有五千人。”

  面對黃金校的問題，陳灝如實回答，只是他不知道對方問這個幹嘛？
  黃金校關心地問道：“除了我們白鷲島警備區，還有章州衛區和鯉錦城衛區都有相應的衛訓團，這樣分成三部分，會不會有點麻煩？”

  “麻煩的確是有點。”

  “那不止一點了。陳校長我給你說道說道，把學生分成三部分呢，這樣既麻煩，還不便於管理，不管是對學生還是學校都不太好。”

  陳灝只是聽著，笑容泛起，讚同道：“的確是，五千名學生還分成三部分的確有些麻煩。”

  然後，他又問道：“那黃金校覺得該如何是好呢？”

  黃金校看似好心地提建議道：“哈哈哈，我的建議是不如把五千名學生全部放在我們警備區。”

  隨著裔華大學的芯片一事上新聞聯播後，這代表的意義不言而喻。

  別瞅著裔華大學現在排名落後，但已經走入了高層的視線。

  黃金校心想，反正當初承擔裔華的衛訓是由州裡下的命令，那不如全部攬過來！

  獨立承擔對方的衛訓，接著衛訓好好打好關系。

  至於章州衛區和鯉錦城衛區，便宜怎麽能讓他們佔了呢！
  陳灝皺著眉頭，歎了口氣然後道：“五千人全部放過來？可是住宿條件、飲食條件和衛生條件跟不上啊！”

  黃金校保證說道：“這都不是事情，距離下一次衛訓還有一年的時間，我們可以改善下警備區的條件。今年的衛訓只是草台班子便能做到這種層次，明年一定會比今年弄的更好！”

  這番話後，陳灝陷入思考中。

  知道對方心中打得是什麽小九九，但是他不在意。

  誠心的確能夠感受到。

  而且黃金校的話也與他心中所想一致。

  分成三個衛訓團的確不方便，但是一個嘛……

  他看了眼對方，臉上苦笑一聲，“黃金校說的在理，但是之前我都答應了其他兩個衛區，總不好反悔吧？”

  接著，陳灝咬咬牙，說道：“這樣吧，這幾天我再和學校領導商量一下。三個衛訓團確實過於分散，改成兩個衛訓團比較合適。”

  雞蛋自然不能都放在一個籃子裡，而且學生的人數也不少啊……

  即便如此，黃金校還是有些不甘心地爭取著。

  “陳校長，五千人我們警備區絕對沒問題！”

  “可是黃金校……我們學校可不止5000新生……”

  “今年不是五千人嘛？”

  “明年開始我們學校擴招，未來兩三年後將會達到七八千新生。”

  “七八千……”黃金校聽著嘴角一扯，這個數目他還真的沒辦法。

  主要不光是要安頓這些學生，還要負責訓練。

  尤其是各類的戰術訓練、手榴彈投擲訓練等等，都是十分耗費人手的。

  黃金校有些惋惜地說道：“好吧……那陳校長你一定要多放些學生到我們這。”

  陳灝點頭示意，說道：
  “這個自然，畢竟都在一個城市，路程上也比較方便。”

  另外兩個衛區，準備放棄一個。

  新生就放在兩地就可以了。

  就在兩人討論的時候，最後一個方陣也走了過來。

  “最後迎面走來的是四營四連方陣，由工程技術學院的電氣工程專業、通信工程專業組成。他們來自樂觀向上，充滿自信是他們的風格，敢於拚搏，勵志進取是他們的作風。從他們的眼神中，我們讀出了必勝的決心；從他們的聲音中，我們聽出了高昂的士氣……

  待所有的方陣走完，在場的校領導們也開始討論選出衛訓先進連隊。

  陳灝開口說道：“大家都討論一下吧。”

  一名女領導看了眼陳灝，然後說道：“我覺得二營一連不錯，方陣整齊，而且有巾幗英雄的風范！”

  “我倒覺得四營三連挺好的。”

  “一營四連也不錯啊！推薦這個。”

  一旁聆聽的陳灝思考一番後，等幾名校領導說完，也說出自己的建議。

  “都沒人說三營？那我推三營一連吧，他們的口號最響亮，士氣也高漲。”

  陳灝說完後，幾名校領導對視一眼，很有默契感地讚同道：
  “嘶……校長這麽一說，的確是三營一連口號最好啊！”

  “我剛剛也沒注意到，的確是。”

  “那先進連隊就給三營一連吧！”

  陳灝：“……”

  抬頭望天，都是一群馬屁精。

  “那就三營一連吧……”

  分列式表演結束後，接下來才是重頭戲！
  所有的學生在操場上再次組隊，這次不是按照營、連單位，而是以表演組隊！
  兩千名學生分為10個方陣，分別是徒手擒拿、手榴彈投擲演練、反恐防爆演練、捕俘拳、戰術對抗演練、現場急救演練和射擊演練等。

  一般來說，大學衛訓都是以分列式表演為主，另外加上幾個表演方陣。

  但是裔華大學另辟蹊徑！

  全員都參與其中！
  每個學生在衛訓的時候，都會受到這些項目訓練，只有匯報表演的時候才會挑出一些拔尖的學生。

  率先出場的是徒手擒拿方陣！

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  (本章完)