第408章 攤牌了我是人皇

  大明經過幾次變革，科教之風漸漸盛行，除了京城的太學、夷州的天工學院，安北城的振武學堂等公辦學校，還有諸如孔氏學堂、明陽書社、嶽麓書院等私人學府名揚天下。

  陳季平雖然久已不露面，如果他亮出招牌，還是能招到不少學生的。

  但是他一不打廣告，二不動用關系，更主要的是，在招收學生時還表明，學校除了基礎的識字，並不設儒科。

  幾位老師聽了此事，都頗有微詞，若不是衝著李三郎的面子，早就辭工不幹了，而那些學生家長，都是望子成龍，望女成鳳之輩，聽說不能參加科舉當即轉身就走；

  還有一部分家長，目標稍低一點，他們希望孩子能學會一技之長，比如能像從天工學院出來的學生那樣，畢業後就能擺弄紡織機、蒸汽機，或者精通各種商事活動。

  但是，華夏學宮也無法滿足他們。

  在這種情況下，要是能招收到學子，那才叫咄咄怪事。

  不過陳某人一點不著急，招不到人，就去大街上撿流浪的小乞丐，或者去“人市”，花錢買人。

  當然了，他不是什麽人都要，無論是小乞丐，還是買來的孩子，都必須要先經過“照心鏡”的選拔，資質如何且不說，如果心地不夠純淨的，就算再聰明，也不會被他列入門牆！
  忙乎了幾個月，第一批一百名學子終於入學了。

  開學第一天，陳大校長就和幾位老師產生了嚴重分歧。

  “入學，先祭拜孔、孟聖人，乃是讓這些學生學會尊師重道，陳山長如果連這最基本的一條都做不到，我等只能辭職了！”

  “尊師重道是應該的，以天地為師即可，何必非要祭拜孔孟呢？”

  “孔孟開儒學之先河，自然要祭拜！”

  “都說了，咱們學宮不開設儒學！”

  “陳山長若執意如此，顧某不奉陪了！”顧炎武拿起包裹就要走人。

  “脾氣還挺大，非是陳某固執，我是怕那二位受不起我一拜！”

  “狂妄！”幾位老師齊齊呵斥。

  “諸位若不信，咱們可以試試！”

  梅文鼎站住來，“聖人畫像，某從來都是隨身攜帶，我倒要看看兩位聖人如何受不起陳山長的一拜！”

  “好，你把畫像立起來，某這就拜給你們看！”

  陳季平拿出三支香，點燃後，向孔孟兩畫像行禮，禮節尚未完成，兩幅畫像突然燃燒了起來，而那三支香也熄滅了。

  “這是…”幾人目瞪口呆，顧炎武猶自不敢相信，“你莫非施了什麽戲法？”

  陳季平知道，如果不攤牌，這幾位恐怕無法安心教學了。

  “某，乃人皇是也！”一條金龍圍著他盤旋飛舞，同時他身上散發出皇者的氣勢，讓人忍不住膜拜。

  “您…您是人皇軒轅，這…這怎麽可能？”

  “軒轅已轉世，陳某是繼任！”說完發出一道人皇敕令，以示證明。

  有了這道敕令，幾人哪裡還會疑問，唯有納頭便拜！

  同時他們也明白了陳季平不肯祭拜孔孟的原因，不是人家擺譜，而是那兩位雖然號稱聖人，其實不是真的聖人，在人皇面前，只能以人臣自居，讓堂堂人皇拜自己的臣子，那兩位受不起！
  “好了，以後你們還是叫我陳山長，華夏學宮發展壯大，培養出一批傳世人才，離不開你們的付出！”

  “我等謹遵人皇聖諭，願為華夏學宮鞠躬盡瘁，死而後已！”

  “沒這麽嚴重，好好當你們的老師，事情做好，自會青史留名！”

  顧炎武等人頓時一陣激動，人皇那是金口玉言，說他們能名留青史，那就一定不會籍籍無名。

  華夏學宮終於開學了，開學的第一天，除了祭天拜地這些程序，陳季平給這些稚童上了第一堂課，所有的老師也都旁聽了這一堂課。

  這一堂課既不是教他們識字，也不是教他們算學，而是讓他們親眼見識這世界的奇妙！
  他先拿出一個裝置，讓人們肉眼看到了，原來有許多“細小的生命”一直就在身邊，而以前他們卻一無所知；
  隨後，讓眾人親自參與，做了幾個試驗，第一個就是壓強實驗，兩個被抽空了空氣的半球合在一起，兩匹馬都拉不開；

  第二個是三棱鏡分解太陽光實驗；

  第三個加速度實驗；

  第四個發電機實驗。

  四個實驗，不僅帶有趣味性，激發了這些孩子強烈的好奇心，為他們將來的探索之路埋下了伏筆。

  幾個老師，也被四項實驗所得出的結論震撼了，原來空氣是有壓強的，原來太陽光不是單色的，原來慣性和加速度有這樣的內在聯系，原來電不是老天爺的專利，人類也可以製造出電！
  此時，他們隱約明白了陳季平建立這個學校的初衷，這是要讓華夏人重新認識這個世界，走出神仙左右一切的陰影，學會自己掌控自己的命運！

  華夏學宮，有了一個很好的開端，接下來就是按部就班的繼續下去，將一切交給時間，三十年不行，就五十年，五十年就行就一百年，總有一天會結出累累碩果。

  陳季平能給這些學子的，除了金手指般的點化，良好的學習環境，還有上萬冊的圖書。

  這些圖書有的是他自己編纂的，比如初等物理、初等化學；
  有些是從華夏的各大書院，以及北俱蘆洲那些高等學府泊來的，這些書籍，堪稱全人類智慧的結晶，代表了人類科技發展的最前沿。

  徜徉在這些知識中，一些固有的老觀念就會被排除在外，陳季平不讓這些學子過多接觸儒學，不願意請那些老學究來講課，就是怕他們的思維被禁錮，限制了他們的想像力！
  顧炎武、梅文鼎等幾位，在大明文化界享有盛譽，忽然跑到山溝溝裡當老師，引起了不少人的好奇。

  黃宗羲、錢謙益聯袂來訪。

  山溝裡的學校，建築倒是很大器，三層的教學樓，三樓的圖書館，兩層的實驗樓，還有住宿樓，食堂等等。

  但是總共才一百名學子，而且都才六到十二歲，一大半甚至還沒開蒙，像顧炎武這樣的大師，雖然還沒到開宗立派的地步，教個太學學生已經綽綽有余，讓他們來教一幫小屁孩，怎麽都有點“金箍棒當牙簽-——大材小用”的意思。

  “寧人老弟，莫非這裡的酬勞比較高，不如到我的牧齋書院，某願意花雙倍的價錢！”參觀完校舍，錢謙益開始挖牆角，想把顧炎武撬走！

  (本章完)