第1294章 靜下來你才有時間思考

  羽田建章說道這裡已經不再言語，而季東青也全都明白了。

  對方想說的是‘海外日本！’，一個後來發展的韓國能夠如此，那麽當年就各種先進的日本會差了麽？
  季東青再次把自己拔高，俯視下去，結果驚訝的發現，日本在世界各地的布局比韓國人還多， 而且體量更大，甚至比歐美那些國家的發達國家還多，驚得半天沒說出話。

  “季桑，問您一個小問題，您知道你們國家一直提倡的小康生活，小康是什麽意思？”

  望著季東青吃驚的樣子， 羽田建章臉上生起笑容，季東青想要張嘴就說，畢竟上面說了，現在我們已經基本達到了小康生活。可是看著羽田建章的樣子又忍住了，弄不好裡面還有說道。

  於是機警的搖搖頭，給羽田建章倒了一杯茶。

  “以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小康。”

  羽田建章不慌不忙，品了一口茶，用不是很標準的中文背誦出來這麽一段，季東青一陣錯愕。

  這段文字季東青聽過，不是別人說的，而是丈母娘那邊給艾米幾個人讀古文典籍的時候說的。

  這本書的名字季東青沒記住，但是沒事的時候就看丈母娘那邊翻來看著。

  國家一直提倡的小康生活原來不是口號，而是古人早就提出過的夢想， 丈母娘是中國人不可能看日本人的典籍。

  “季桑，這段文字出自中國典籍中的《禮運大同篇》其中的一段論述，當年中國領導層提出小康這個概念的時候我們國家的很多人就在討論這件事，後來一位漢學者把原文給了我們，我們非常驚歎中國古人的智慧，我這裡也有一本，季桑有時間不妨看一看！”

  “季桑，我們日本的精英階層有一句話希望對您有所啟發，有時候我們需要坐下來喝一杯茶，靜下來思考一下，弄不好我們會發現一個新的世界！”

  望著極度震驚的季東青，羽田建章招招手，用日語對著兒子說了一句什麽，對方拿了一本很薄的線裝書，季東青趕忙雙手接過來表示感謝。

  羽田建章還想說什麽，被望月叉走了。

  吃過飯季東青乘坐著望月的車子前往代表團的酒店，一路上季東青都沒說話，而是靜靜地看著車子外面的一切。

  貌似自己和國內某些從來沒有在世界上走過，最起碼深入了解日本的學者一樣短視。

  看日本也好， 看世界也好， 幾乎完全是停留在視頻資料或者某些人的杜撰裡面， 言談舉止帶著明顯的情緒化。

  聽完羽田建章的分析，季東青終於開始覺醒，自己貌似該多走走，多看看，就競這個世界什麽樣，而不是‘道聽途書’！
  不知道哪位前輩說的：盡信書不如無書！
  一知半解的信仰書本，而不去主動求證，並且深入思考，可觀的看待世界，並且理清思路，最終只能讓自己誤入歧途。

  沒有調查就沒有發言權，多聽多看總是沒錯的。

  企業發展太快了，自己真的需要靜下心來好好思考一下了。

  “叔叔就是那樣，他是一個中國文化的癡迷者，和他一樣歲數的日本產業精英對中國文化都有研究！叔叔十三歲的時候就能夠背誦中國的《尚書》《周易》，同時我們年輕的時候就被家長要求多看漢學典籍，因為裡面有很多我們需要的東西，季桑不必介懷，你們發展的速度是很多國家趕不上的，所以時間有限還是正常的……”

  望著季東青一直沒說話，望月以為季東青不高興，季東青微笑擺擺手。

  “我很受教，因為我以前真的沒有讀過這些東西！你可能知道我的出身，一個東北農村的孩子，從小能夠接觸的書籍有限！我上中學的時候買了幾本讀者，回家後被我父親一頓罵。”

  “在我父親的眼睛裡，上學麽，有教材就夠了，你買其他書都是沒用的浪費時間！後來我的老師推薦我可以多看，我才有機會認知課本以外的世界，所以不知道這些也正常！”

  “我父親培養我的方向實際上也就是個打工者，我有今天的成就很多時候就是個機緣巧合！不怕你笑話，我父親當年培養我就是讓我上中專，不知道你們這邊有沒有，就是中等職業技能學校，專門培養應用型人才的地方，說白了就是出來了就能夠就業的那幫人！”

  “因為我們村上原來教學資源有限，孩子又多！於是有好些老師就在家裡帶一個班，上課之余一些老師就讓學生到田裡給自己家幫忙，很是理所當然！我父親就希望我將來能夠念完書回去做這樣的工作，家裡幾十畝田，然後做孩子王，讓孩子成為我們家的免費勞力，哈哈……”

  季東青說道自己當年在老家時候的事情都有些不敢相信那是發生在自己身上的，望月微笑的聽著。

  “那你父親現在後悔了麽？”

  “嗨，他早就後悔了！我上中學的時候我們那邊學校合並編制，民辦教師下崗，很多人失業！再加上我們中國80後一代人之後普遍獨生子女！”

  “學校都裝不滿，哪裡還有學生給老師當免費勞動力的事情？哪怕是老師對學生進行體罰，家長一個電話都能夠讓教師下崗，我父親親眼見證了這一切，所以從那以後就不管我了，因為他沒有那個能力了！”

  季東青想到了老季就感覺好笑，但是靜下心來思考也感覺有些悲涼。

  現在國內活躍在自媒體上面的很多所謂的專家，實際上和當年的老季沒什麽區別。

  用固化的思維指導發展的事物，結果就是狀況頻發。當狀況和他們知曉得情況不相符的時候，往往這幫人第一個會選擇逃避，畢竟腦殼裡面沒有這麽多的概念，更遠的發展模式也沒見過。

  “你的兒子一定會因為有你這樣一個父親感到慶幸，至少不用擔心去上中專咯咯……”

  “少來，等到他到我的歲數世界又不一定什麽樣了，明天的會議你過來麽？”

  (本章完)