第653章 以點破面
  四人在這顆行星上晃蕩十幾天后，再次回到了飛船中。

  互相交流後，得出結論：這就是一顆普通的行星，以這種狀態，難以誕生生命，除非將來有星系外來石的撞擊，讓它的環境發生翻天覆地的變化。

  有這種概率！
  這次搜索，並非沒有收獲。

  他們四人一共收集到了一百多種沒見過的特殊礦石，擴充了物質庫。

  蘇浩道：“我們先在此停留幾年，尋找有用的東西，將羽織星系探索完後，再出發前往下一個星系。”

  蘇浩定下基調後，眾人開始分工合作，有轉送能力的蘇浩三人，就負責從各個星球上尋找特別的物質，采集對應樣本，而沒有傳送能力的飛轅，則負責進行樣品分析。

  又兩年後，蘇浩三人基本將恆星系所有星球都探索一遍，獲得了一千多種未知物質，並由飛轅分析出了具體結構和成分。

  飛轅道：“所有帶回來的樣本，已經分析完畢，其中有十三種具有特殊屬性的物質，在高溫或低溫下，與靈力有所反應，有一定的研究和運用價值。”

  蘇浩道：“看來這個星系，並沒有什麽太大收獲，既然如此，探索行動暫且到此為止。”

  “好的維老大。”

  蘇浩又對飛轅道：“那五個孩子今年已經六歲了吧！你的準備工作如何？”

  雖然已經確定了研究‘精神力’的主要方向是尋找特殊物質確認宇宙能量波動，但蘇浩不會把所有的希望，都放在同一個籃子裡。

  尋找特殊物質搭建新‘眼睛’的項目要研究，強化精神力本身的項目，也要研究。

  而那五個孩子，正好可以配合飛轅的‘強化精神力’的研究項目。

  飛轅點頭：“很早之前就已經做好教學方案了，可以隨時展開。”

  蘇浩想了想道：“你可以每天抽一些時間給他們入門，但更多時間要騰出來，因為接下來我們要先完成一件事情。”

  飛轅奇道：“什麽事？”

  蘇浩：“將羽織星最遠的那顆十號星球毀掉，然後射出去。”

  飛轅一時間瞪圓了眼睛：“毀掉十號星球？”

  那可是一顆體積在源星萬倍以上的行星，怎麽說毀掉就毀掉……關鍵是，說話語氣如此淡定，仿佛只是一件微不足道的事情一般。

  蘇浩問：“亞山，當前所遇見過的物質，是否留有備份？”

  亞山道：“都有備份，量還不少，維老大，您是打算用來測試能量波動對物質的反應嗎？”

  蘇浩道：“沒錯，趁著我將行星打爆的機會，好好觀察一下各種物質的反應。若其中真有我想找的特殊物質，在這種劇烈能量衝刷下，必然會有感應。”

  亞山：“明白了！我大概需要一個月時間，組裝觀察設備。”

  蘇浩道：“好，不用著急，這個行動，就定在兩個月後，給你的時間寬裕一些，爭取做得更加完善。”

  事情就這麽決定下來。

  飛轅還處於恍惚之中：就這麽隨隨便便決定一顆星球的生死了？
  最恐怖的是，賈維先生確實有毀滅行星的能力！

  風成拍了拍飛轅的肩膀道：“愣啥子呢！跟著亞山老大乾活了！”

  ……

  飛船之中，過得最為悲慘的，要數元峰了，已經瀕臨崩潰邊緣。

  “有人知道我這幾年是怎麽過的嘛？”

  “噗通！”

  元峰回頭一看，就見自己最小的女兒凌玲跌入了池塘裡，他趕緊跑過去將她拎起來，大聲訓斥道：“我都已經跟你說過多少次了，不要玩水啊！聽到沒有，凌玲！下次再掉水裡，我可就揍你了！”

  凌玲長相可愛，粉雕玉琢，渾身濕漉漉的，還大感好玩，她嘴巴撅起來：“你敢揍我，我就告訴媽媽！”

  “……”元峰無言以對。

  他剛剛將濕漉漉的凌玲放下，二兒子元夏風也從亭子上摔下來了，坐在地上憋了好一會兒，實在沒憋住，哇哇大哭起來。

  元峰腦門一跳，頭皮都要氣炸了。

  這幫小子，一個個調皮得很，上躥下跳，簡直無所不能，只要有一晃神沒有盯著他們，他們就能爬上、鑽入各種意想不到的地方。

  這讓元峰大感頭痛，他以前小時候可不是這樣的呀，他小時候可乖巧了！
  五個，根本看不過來。這五年，他都快被他的五個孩子逼瘋了。

  最關鍵的是，他未過門的老婆，竟然不跟他分擔壓力，每天隻照看兩個小時，多一秒都不行，然後以‘美容養顏’為由，不知道躲哪兒看小說玩遊戲了！
  “我就不該色迷心竅啊……”

  這叫自作孽……自己打出去的炮，含淚也要養大。

  他唉聲歎氣：“唉~飛轅老師什麽時候才來上課啊！”

  飛轅跟隨亞山組裝探測器之余，每天都會抽出兩個小時的時間，給五個六歲小朋友啟蒙授課。

  主要有兩個項目，一個小時的識字課，另一個小時的‘觀想課’。

  也只有每天這兩個小時的時間，元峰才能體會到生命的樂趣。

  那是自由的感覺！
  盼星星盼月亮，終於把飛轅盼來了。

  元峰遠遠見到飛轅走來後，面露狂喜之色：“飛轅老師，您來上課了！真是太好了！”

  然後轉頭變臉，對著自己五個孩子怒喝道：“老師來了，還不快回來做好？成什麽樣子！”

  五個小朋友見飛轅過來，直接無視掉自己的老爹，歡快的奔向飛轅。

  嘴裡嘰嘰喳喳。

  “飛轅老師！”

  “飛轅老師我想你了！”

  “老師您終於來了，我都快被爸爸煩死了！”

  “是啊！爸爸太凶，太煩了！”

  ……

  元峰血壓蹭蹭增高，深呼吸都差點緩不過勁兒來，到底誰煩誰呢？
  他覺得自己早晚有一天要被這些兔崽子給氣死。

  元峰努力的對飛轅露出微笑，表示感謝，然後沒一會兒，就消失在眾人視線之內。

  遠離自己兒女后，元峰覺得自己復活了，生命獲得了喘息！
  只是他不知道的是，五個小朋友在飛轅面前的表現，出乎意料的乖巧……

  飛轅笑眯眯的看著這五個小朋友，開始依次點名：“凌百花，元夏風，元秋葉，凌聽雪，凌玲！”

  “到！”×5
  先是複習了昨日教授的文字後，很快進入第二個階段：“接下來是修行課！”

  飛轅給他們五人設置的修行項目，各不相同。

  但都有一個共同的特點，那就是嘗試突破人類肉身的限制。

  什麽是肉身的限制呢？

  就比如，閉上了眼睛，就無法看見，堵住了耳朵，就無法聽見，這就是肉身的限制。

  而飛轅就是想要從這五名孩童身上，尋找突破人類肉身桎梏的方法。

  當然，這種方法放在他們四個化神境修士身上，不見得管用。

  他想要的，也並非是‘方法’，而是可行的理論！
  有了理論的支撐，針對他們的情況，自然有對應的方法。

  至於說為何要以這五名孩童作為嘗試對象，原因很簡單，他們四人的精神力，雖然已經非常成熟非常靈活，但在另一個角度上來看，已經固化了，而孩童的精神力還一片空白，塑造起來並不困難。

  蘇浩他們要做的，是從未有過的全新突破，還是從一片空白的孩童上嘗試更容易一些。

  那麽如何突破呢？
  飛轅以他一貫的思考方式，很快就給到了蘇浩一個看似可行的思路——以點破面！
  若是將所有力量匯聚於一點，那麽突破人體限制的可能性，就會大大提高。

  如何將力量匯聚一點？
  對此，蘇浩已經掌握了成熟的方法。

  即——焦點系統！
  沒錯，飛轅的思路就是：以這五名孩童作為嘗試，用焦點系統，嘗試突破人類肉身的限制。

  飛轅笑呵呵的將一名看起來文文靜靜的小女孩點起來：“凌百花，你先來回答老師，你的‘精神之圓’畫得如何？”

  凌百花作為老大，看起來很有老大的樣子。

  她起身像模像樣的向飛轅鞠躬問好，然後道：“回老師，我已經能做到一筆畫圓了。”

  其他四個弟弟妹妹瞪大眼睛，呆呆的看著自己的姐姐，似乎在說：“大姐好厲害。”

  當然，小孩子肯定不知道天才的意思，但就是莫名羨慕。

  (本章完)