第215章 “挖坑斷根”計劃

  為了能盡快讓路易十六他們過來陪著自己一塊兒倒霉，錢聾老狗也算是拚盡了全力，處處都盡心盡力的配合著朱勁松的演出。

  然而錢聾老狗只是朱勁松這次計劃當中的一個小環節。

  在這個代號為“挖坑斷根”的計劃當中，在讓路易十六他們見過了錢聾老狗，並且讓錢聾老狗給他們灌輸上一大堆似是而非的觀點之後，就該讓他們見識見識現在的大明。

  比如說，帶領他們去見識見識《大明報紙》的編輯部，讓他們見識見識《大明報紙》的編輯們是怎麽摳字眼兒的，哪怕錯一個字都會有人倒霉的那種。

  等完成了這個環節之後，就該讓他們見識見識跟大明混的好處，比如說讓他們去見識見識那些法蘭西留學生的學習生活，順便再見識見識某幾個表現突出，被破格允許學習大明軍事技術的法蘭西留學生。

  等到這個環節也完成之後，朱勁松就會帶他們去見識見識蒸汽機車的生產過程——從鋼鐵再到最後的組裝測試，讓他們知道搞這些東西究竟有多費錢，給他們灌輸造不如買的理論。

  這一套組合拳打完，這四個大善人就算不徹底廢掉，估計也會廢個七七八八。

  絲毫不用懷疑這四個大善人的腦子。

  事實上，無論是錢聾老狗所教的那些東西，還是大量派遣留學生學習先進技術和經驗、造不如買的理論，都是經過傻賊鷹千錘百煉之後才得出來的經驗，現在朱勁松只是原樣不動的還回去，不怕這些蠻子們不上鉤。

  可能有人問子，這麽乾是不是有點兒缺德？

  缺德不缺德，是要看對誰-內聖外王，內不聖算缺德，外不王也是缺德！
  （又那啥了，這兒刪了兩段～反正理解萬歲～）

  所以說吧，善良這種品質確實寶貴，確實難得，然而這種寶貴的品質可以出現在大明任何一個人的身上，卻唯獨不能出現在大明皇帝的身上。

  最起碼，大明皇帝在對外的時候，絕對不能有這種品質。

  所以，在讓路易十六他們見過了錢聾老狗之後，朱勁松就直接把路易十六等人帶到了齊魯大學。

  朱勁松指著齊魯大學的校門，說道：“這便是我大明的齊魯大學，是目前大明的二十八所大學之一，因為剛剛創辦不久的原因，目前只有三千百百名在校學習的學生，學科設置的也相對簡陋一些，跟你們國家的大學肯定會有相當大的差距，”

  路易十六一臉懵逼的瞧著眼前這座一看就知道佔地極廣的大學——僅僅只是一座校門，就已經比凡爾賽宮的大門還要牛逼好幾倍，還有門口那幾個鎏金的大字，再加遠看如同天堂一般的校園環境……

  這個相當大的差距，是指大明的大學只能把法蘭西的大學甩出六條街，還沒能達到八條街的差距嗎？
  想到這裡，路易十六便搖了搖頭，說道：“不，這已經很好了，最起碼，法蘭西找不到任何一所大學可以跟這所大學相媲美，無論是學校的環境，還是學生的數量。”

  花生噸也不無豔羨的說道：“是的，我們傻賊鷹目前也有幾所大學，但是，僅從我們看到的這些來說，我們傻賊鷹的大學就遠遠不如你們明國的大學。”

  朱勁松呵的笑了一聲，也沒有再繼續謙讓，而是帶著幾人向校園裡走去。

  路易十六一邊跟著朱勁松往前走，一邊低聲問道：“我剛剛看到，你們的大學校園門口，似乎有你們大明軍隊的士卒在站崗？”

  朱勁松嗯了一聲，說道：“是的，每一所大學、府學、縣學、社學的門口，都有大明的士卒在站崗，不同的是，像大學和府學一般都是五軍都督府下屬的將士們，而縣學和社學一般都是警衣衛。”

  “他們的職責也很簡單，就是看管好校園的大門，禁止那些沒有得到允許的非校園人員進入學校，另外，他們也要盯著裡面的學生，一旦有學生違紀或者犯了什麽錯誤，他們也要負責抓人審問之類的。”

  簡單的說了幾句之後，朱勁松又指著校園裡不遠處的一座佔地面積極大而且高達五層的建築說道：“這是齊魯大學的圖書館，規模上跟山東圖書館一樣，其中的藏書也是完全相同，不同的是裡面特別增加了許多閱讀用的桌椅。”

  繞過了圖書館，又走了一大截之後，朱勁松又指著不遠處的另外一座建築，對路易十六道：“這座是齊魯大學的食堂，無論是大明的學生，還是你們法蘭西的留學生，都在這座食堂裡面吃飯。”

  “食堂後面是一個天然的湖泊，雖然不大，卻也有幾分景趣，湖後面的那幾座小樓是學生宿舍，你們法蘭西留學生的學生宿舍也在其中。”

  “對了，你們法蘭西派過來的留學生當中，有一個名字叫做波拿巴的學生，表現極為顯眼，如今已經修習完了四書五經和音律、治政、歷史等學科，下一步就要去五軍都督府那邊的齊魯軍校學習了。”

  路易十六心中一動，問道：“齊魯軍校？我能不能派遣更多的軍官過來學習？”

  聽到路易十六這麽一說，保羅一世跟喬治三世還有花生噸也都豎起了耳朵。

  朱勁松卻笑著搖了搖頭，說道：“不是我不願意，而是實在沒辦法——語言、文字、風俗之類的東西都不一樣，就算你派了軍官過來學習，難道還要每人都安排一個通譯？”

  “你知道的，齊魯軍校是我大明培養軍官的學校，是我大明七所軍校當中規模最大、軍官數量最多、教學用具最先進的一所軍校，同時也是任務最重的一所軍校。”

  “所以，你要派軍官過來學習也不是不行，但是他們得先學會大明的語言和文字，達到能夠正常跟老師交流的水平之後才能到齊魯軍校裡面學習。”

  路易十六遺憾的搖了搖頭，說道：“那好吧。”

  喬治三世趕忙接過了話茬：“那我們英格蘭呢？能不能也派人過來學習？”

  朱勁松瞧了喬治三世、保羅一世和花生噸一眼，笑道：“朕既然拉著你們一起成立了小破鍋，自然就是把你們當成了朋友，把你們的國家也當成了大明的友好國家，你們當然可以派遣留學生，當然也包括軍官。”

  “不過，跟路易十六的問題一樣，你們派來的人手，必須要先學會大明的語言和文字，才有可能進入到軍校裡面學習。”

  一路上邊走邊聊，一行人很快就到了一座高大的建築前。

  朱勁松指著眼前這座同樣佔地極廣且同樣高達五層的建築，說道：“這便是齊魯大學的一號教學樓。二號教學樓目前還沒有開始修建，等全部修建完成之後，預計齊魯大學能夠容納四萬左右的學生學習生活。”

  “包括之前咱們所見識到的圖書館、食堂、宿舍等建築，齊魯大學所有的建築都跟大明現有的建築不一樣，無論是建築材料還是建築形式。”

  引著皮埃爾等人走進了教學樓之後，朱勁松又指著正中間的一座巨大的鏡子說道：“我們中原堂口有句古話，叫做以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

  “這裡之所以會有這座鏡子，就是讓每一個學生在進入教學樓的時候先照一照自己，既是正衣冠，也是明得失，希望他們每日都能有所得，而不是虛度光陰。”

  略過了一樓到四樓，朱勁松直接帶著路易十六等人到達了五樓，然後指著右側的一間教室說道：“這間教室，是專門劃撥給波拿巴他們幾個使用的——在進入大明的軍校學習之前，他們還有很多東西需要學習。”

  然而屋子裡傳來的聲音，卻很是不給朱勁松面子：“你們是真的蠢嗎！啊！簡直就是朽木不可雕也！”

  “你們這些蠢貨，在做答之前就不能好好看看題目嗎？敵人有一千人，你們有一千人，你們連需要多少彈藥都計算不出來？告訴你們，這道題的正確解法是：判斷對方的陣型，針對敵方可能采取的不同戰術，選擇不同數量的彈藥，比如說正面作戰，就需要三百枚炮彈加外一萬發子彈，如果是分散作戰，那麽炮彈的數量可以提高到五百枚，而子彈的數量卻可以減少到五千發！”

  “還有，如果敵方采用避戰的戰術應該怎麽破解，你們居然連這個都不知道？在我方全部是輕騎兵的情況下怎麽破解敵方的重甲步兵軍陣，你們居然也不知道？”

  “敵方避戰，堅避清野！我方全部輕騎而敵方全重甲步兵，放他們風箏！”

  “你們以前真的是法蘭西的軍人？你們簡直就是我帶過最差的一屆學生，老夫到大街上隨便找一個種地的老農過來都比你們強！”

  聽著屋子裡訓斥的語調越來越重，朱勁松的臉色也是越來越黑，只是又不得不對路易十六解釋道：“這是老師在單獨為波拿巴他們幾個補習軍事知識，他們的基礎實在是太差了些。”

  然而路易十六卻沒有在意朱勁松的解釋，反而一臉認真的望著朱勁松問道：“那個，剛剛我聽老師說，他隨便到大街上抓一個種地的農夫過來，都比波拿巴他們幾個要強，這是真的嗎？”

  被路易十六這麽一句，朱勁松反而有些糾結該怎麽回答了。

  要說是吧，那肯定是吹牛逼，但要說不是呢，卻又有些虧心——別看大清的綠營挺廢的，可要真的論到戰術、戰略層面上，隨便拉個正經的綠營將領出來都能吊打波拿巴，不正經的除外。

  朱勁松呵的笑了一聲，說道：“怎麽可能。實際上，大明的每一個老師都喜歡這麽說，包括朕在內，也經常被老師說成是他帶過的最差的一屆學生。”

  路易十六這才恍然大悟：“看起來，大明的老師還真是嚴厲。”

  朱勁松嗯了一聲，說道：“是的，正所謂子不學，師之墮，既然成為了他們的老師，那自然要好好教授他們學問。”

  就是這些學問有點兒跑偏。

  (本章完)