第306章 首席大科學家（求訂閱，求月票）

  十公裡，這是直徑萬米的太空生物運輸通道！

  而同樣的天柱，在華夏，一共有九座！

  九座天柱，視角從地面仰視天空，仿佛真的是這九根巨大的柱子，支撐起了天空之上的那一大片浩瀚的大陸。

  “好壯觀！”

  “真雄偉！”

  “奇跡！”

  天柱還在快速構造，但是，會議時間有限，此時，直播已經終止。

  但是，即便中斷了大屏的直播，眾人的腦海裡，還是止不住回蕩那奇跡的一幕，哪怕地下的生存基地，也沒有讓眾人如此的驚駭。

  因為，一個代表著現在，而天柱，則意味著的未來，無比廣闊的未來。

  即便沒有外星人戰爭這回事，人類的未來，也必然是星空宇宙，只有走出去，才有可能有未來。

  否則必然困死在母星之中。

  而如今，這個未來，前所未有的清晰。

  直播關閉之後，趙雪立刻開口，“剛剛展示的，就是我們今後的太空運輸通道。”

  “這九根天柱，我們的科研人員，將其命名為不周山。”

  “天柱不周山。”

  “不周山分九座，三個小時後，天柱不周山將會正式投入使用，有它的支撐，我們先前數天才勉強搭建成型的太空防禦陣線，如今，重新搭建一個縮短到只需要一個小時，一個小時，就能重新將足量的物質輸送到太空！”

  “有它的支持，我們的太空防禦陣線的建設會進入嶄新的階段。”

  “同時，天柱的存在，也讓我們的太空防禦陣線，徹底擺脫了對方的信號壓製武器，只要天柱不倒，我們在後方就能如臂指使的指揮前線作戰。”

  “不論未來怎樣，我們的形勢就會越來越好。”

  “所以，即便還在戰時，面對未來巨大變革的挑戰，我們教育和科研領域的生物科技試點工作，必須快速抓緊，不需要做任何多余的猶豫。”

  趙雪快速從開場白引入到了此次大會的正題，會議議項一項項快速通過。

  無限的發展機遇，和外敵在側的巨大壓力，內部空前的團結，這種關鍵時刻，沒有人再選擇死死捂住自己的小圈子。

  最終，大會一致通過，銀河生物研究基地，成功更名為華夏生物最高科學院，成為華國內部生物領域的至高科學殿堂。

  而程翔，則是這座最高科學院，至高科學殿堂的首席大科學家。

  所有高校，乃至高中，以及義務教育階段也都做了相應的更改，同時，也一並納入到了華夏生物最高科學院的科研積分體系。

  同時，外國語課程，在此時，正是宣告從主課移除，幾十年的必考科目，隨著華國的徹底崛起，已經完成了它的歷史使命，取而代之的，則是生物學，從小學開始普及生物常識，一路到高校，這是順應時代的變化。

  如果有未來，那麽，華國的未來就是生物科技的世界，如果有未來，那麽世界未來的絕對核心就只有華國。

  萬眾矚目中，會議已經到了最後的時刻，程翔開始講話。

  “眾人拾柴火焰高，會議各項議題，出乎我想象的好。”

  “我在這裡，為這個試點工作，我唯一能夠提供的，就是這個！”程翔用食指指了指自己的腦子。

  台下一陣笑意，“程首席隻管在最前沿開拓好了，後面這些瑣事，放心交給我們來乾就好了。”

  “對，沒錯。不能讓這些瑣事讓程首席分心。”

  眾人齊齊附和，時至今日，程翔時間的寶貴，已經無人不知。

  程翔笑著搖搖頭，“你們誤會我的意思了。”

  “我的意思，是這樣。”

  說罷，程翔打開了一個虛擬投屏。

  投屏上，顯示的，是另外一個程翔，不過，投屏裡的程翔卻是正在講解著什麽，與此同時，投屏裡的程翔一邊講解，同時，周圍還有大量的實例在印證，圖文並茂。

  這突然的變化頓時引起了眾與會人員的注意力。

  “咦？”

  “這是？”

  “這是講課？”眾人頓時一驚，“程首席的講課？”

  程翔從博士畢業以來，雖然曾經被授予講師以及教授等職位，但是，從畢業到現在，程翔正兒八經的上課，那是一次都沒有。

  研發工作太緊張了，貼近教學最多的，就是幫各課題小組解決一些關鍵上的問題。

  此時，見到程翔這樣正式的講課，在座的別提有多高興了。

  這不光是因為開天辟地頭一回，而且還是一個非常積極的信號。

  一個人掌握知識，人力終有限，但是一群人掌握知識，那麽，培養出千千萬萬個程翔，哪怕是千千萬萬一半，甚至一半一半的程翔，那華夏的未來，都無可想象。

  這就是教育的重要性。

  “程首席？”

  “這種課程錄製的難度大嗎？”有人問出了這其中的關鍵。

  作為最高生物科學院首席大科學家，科研工作，絕對是最繁重的一個，也是最為重要和核心的一個，如果因為錄製課程太過耽誤時間，那麽，反而有些得不償失。

  這個問題一出，所有人都關注了過來。

  程翔聞言，就明白大家擔心什麽，“難度不大，甚至很低。”

  “不過，這不是重點，我的講課只是其中之一，卻不是其中最重要的，重要的是，這講課的工具，才是我為廣大教職工作者們準備的。”

  眾人聞言一愣。

  “生物智能終端上，可以通過增加專用插件，就可以添加教程錄製等教學功能。”

  “我們可以通過意識影像傳遞，快速將知識傳達出來。”

  “雖然目前的技術程度，沒辦法安全的直接將知識直接刻錄到大腦的記憶區，但是，我們已經可是實現將大腦的意識信號，通過我們制定的教程錄製系統，然後刻錄到外置的雲存儲中心。”

  “而且，在教學空間內，意識的活躍程度會被高度激發，意識感覺到時間長度會大幅提升。”

  “像這樣的一節兩個小時的大課。”

  “真實時間，我只花了半小時就錄製完畢。”程翔笑著將最關鍵的地方說了出來。

  半小時，錄製兩小時的課程，字面上的時間差，就接近一比四，而錄製一節課程，不可能是直接一氣呵成，多多少少會有些修改，來回補充的。

  那麽，可想而知，這其中的真實時間比例差距，絕對比一比四要高，一比五，甚至一比十都有可能。

  這件利器的最大的威力，不是意識操作，不是教程錄製，而是那驚人的時間效應。

  有人此時已經顫抖的反應過來，“教學可以減少時間，那學生學習？”

  程翔也是笑著點點頭。

  轟……

  在場的都不是笨人，這一刻全都明白了，震撼當場。

  科學的進步，離不開人才。這變化的意識時間效應，說的更直白一點，幾乎是直接提升了學習的效率，而且，是以成倍，甚至五倍，十倍的速度提升。

  這是何等驚人的改變！
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  (本章完)