第134章 視頻教學
  乾隆官窯青花瓷既與清幽的康熙青花有別，又與淡雅的雍正青花不同，它是以紋飾繁密、染畫工整、造型新奇取勝。

  特別是對鈷料的把握得心應手，依據需要，彰顯乾隆青花瓷器穩定、渾厚、沉著的元素。

  向南既然要學習古陶瓷修復工藝，對各個時期的陶瓷器的特點肯定都有一些了解。

  不止是如此，他對這些古器物的價值，也多多少少知道一些。

  清朝乾隆年款的青花瓷，向來都是價值不菲。

  2010年，在京城古陶瓷春季拍賣會上，一隻清朝乾隆年款的，青花海水祥雲應龍紋梅瓶，估價高達700～900萬，最終成交價則是超千萬元，讓人怎舌不已。

  可如今，江易鴻居然拿清朝乾隆年款的青花雲龍紋瓶，讓自己練手，這是不是有點太誇張了？

  “你放心，這青花瓶可不是博物館裡的文物。”

  江易鴻仿佛看穿了向南的心思，見他還有些不解，便笑道，
  “這青花瓶，是我幫一個收藏家朋友修複其他古陶瓷時，拿來當勞務費的。碎了，價值就大打折扣了。”

  “之所以拿給你去修複，主要是讓你感受一下真器的手感，這和贗品是完全不同的。”

  說到這裡，他微微停頓了一下，從沙發上站了起來，看著向南說道，“走，我們去修複室，你看看我是怎麽修複古陶瓷器物的。”

  說著，江易鴻就背著雙手，走了出去。

  向南連忙又一手提著青花瓶的瓶頸，一手托著瓶底，小心翼翼地跟了上去，心裡卻是感到很驚異。

  “老師都已經七十多歲了，還要上手修複古陶瓷器物嗎？”

  實際上，到了他這個年紀，視力和反應速度都在一天一天地蛻化，一般情況下，他們只會給其他資深修複師們做做指導工作，很少會親自上手修複文物了。

  就比如在古書畫修複方面，也只有孫福民年紀稍微小了幾歲，偶爾還會上上手外，劉其正、齊文超他們都不會上手修複文物。

  否則的話，當初在京城故宮博物院時，《千裡江山圖》的修複哪裡還輪得到向南和錢昊良他們，劉其正和齊文超等老專家們，自己就上手修複了。

  向南心裡正納悶著，江易鴻已經走進了一間單獨的修複室裡。

  他連忙跟進去一看，修複室裡的擺設，實際上跟公共修複室差不多，只是面積略小而已。

  進門的左手邊，是一張巨大的工作台，足足有公共修複室兩倍那麽大，上方則裝著一個類似抽油煙機的設備，主要是排掉修複師操作時，所使用的揮發性化學藥品。

  在工作台的對面，還有一台壁掛式液晶電視機，電視機下方的電視櫃上，則擺著一台筆記本電腦。

  江易鴻找了張椅子坐下，然後指了指液晶電視機，笑著對向南說道：“去，把電腦打開，看幾個視頻。”

  “你不會以為，我還能上手修複吧？”

  見向南一臉懵懂，他又笑道，“收你這個學生，實際上我也是內心有愧啊，不能親手修複古器物，讓你學習，所以，只能讓你看看以前我修複古器物時，錄製的教學視頻了。”

  向南聽了這話，才明白了過來，心裡面也頗不是滋味。

  老一輩的修複師們，在慢慢老去，新一代的修複師卻是寥寥無幾。

  未來的文物修複，該怎麽辦？
  這些念頭也只是在向南的腦海裡一閃而過，他現在要做的，就是好好學習古陶瓷修複，未來文物修複界的事，離他太遠了。

  他先將手裡的那隻青花雲龍紋瓶，小心地在一旁放穩，然後才打開電視櫃上的那台筆記本電腦。

  電腦打開之後，向南第一眼就看到桌面上十多個文件夾，分別以“古陶瓷工藝之清潔”、“古陶瓷工藝之拚對粘接”、“古陶瓷工藝之配補”等古陶瓷修復工藝來命名。

  在這些文件夾當中，都有二三十個視頻，涵蓋了各種古陶、古瓷，可以說是，江易鴻一生的心血都在這些視頻裡了。

  向南回頭看了看坐在椅子上的老師，就等著他發話呢。

  “你這隻青花瓶，已經做到加固部分了，接下來，就應該是打底工藝了。”

  江易鴻笑著搖了搖頭，說道，“你打開‘打底’工藝的文件夾，找一個青花瓶修複的視頻，點開看一看。”

  “好。”

  向南點了點頭，飛快地移動著鼠標，在“古陶瓷工藝之打底”裡面找到了青花瓶打底的視頻，點擊播放。

  “你學過古書畫修複，應該懂這個道理。”

  在向南操作的電腦的時候，江易鴻在身後慢慢地說道，“實際上，文物修復工藝並不複雜，無非就是那個工藝從頭到尾走上一遍。”

  “問題的關鍵就在於，多練多熟，等你接觸的古器物多了，碰到的問題多了，以後再碰到類似的問題時，也就心裡不慌了。”

  向南一邊聽老師說話，一邊將筆記本電腦的顯示器聯接到液晶電視機上，很快電視機裡就呈現出了青花瓶修複打底的畫面。

  在視頻中，江易鴻要比如今年輕了不少，大概五十多歲的樣子，他坐在工作台前，穿著一件藍色短袖，顯得精神奕奕。

  在他的手裡，拿著一個青花瓶，青花瓶瓶身之上布滿疤痕，顯然也是剛剛做完了粘接部位的加固處理。

  只聽江易鴻在視頻裡說道：“打底實際上就是刮膩子，它是作色和仿釉的基礎。”

  “打底的目的，一是進一步提高作色仿釉部位的平潤光滑度。如一件殘器在經過粘接或配補修補後，其修補部位表面的平整光滑度往往達不到作色仿釉工藝的要求，這就要通過打底處理來達到其所需要求。”

  “二是提高和改善修複部位表面材料與作色仿釉塗層的結合力。”

  “在實施打底工藝之前，首先要對器物配補、模補或塑形等修複部位多余的填料用電動打磨機、銼子和各型號砂紙進行打磨，待原形出來後再進行細致的打底工作。”

  說著，視頻裡的江易鴻將青花瓶放在工作台上，繼續說道，“由於這件青花瓶的空缺部位是用石膏填補法來配補的，所以用砂紙來細細打磨就可以了。”

  電視機裡，江易鴻認真而又嚴肅地邊做邊講解，哪怕是一心二用，他手上的動作也是絲毫不慢。

  這大概就是老師之前說的，多做多練，熟成生巧吧。

  向南在心裡喃喃自語，一雙眼睛卻是眨也不眨，牢牢盯著視頻裡的江易鴻的動作。

  他發現，江易鴻在打磨時，拿著砂紙，並不是對著配補位置亂磨一氣，也不是來回反覆打磨，而是自瓶口向下這一個方向打磨。

  向南正要向老師提問，卻聽電視機裡的江易鴻解釋道，“用砂紙沿著一個方向打磨，會讓配補部位更光滑，手感也更細膩。”

  至於為何自上而下，而不是自下而上，江易鴻並沒有解釋。

  想來，這只是一個習慣性問題，並不影響古器物的修複效果。

  視頻裡，江易鴻打磨幾下，就用手指指肚的位置去感受一下配補部位的打磨情況。

  等到感覺已經打磨得差不多了，這才停了下來。

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  (本章完)