譚震不愧為捕快出身，目光何其銳利毒辣，隻憑一個背影，竟然便認出了消失半年之久的瀘州楊家的小少爺楊子墨。

  不過對於這一切，楊子墨卻是全然無知，依舊說笑著與學堂裡的其他幾位先生步入唐家的宅院之內。

  春節悄然而過，漁州城學堂開始複課，正如村中在城內上學的小豆子所說，學堂征召教書先生，楊子墨夫妻在經過嚴格的身份核實之後，總算是進了漁州城成了教書先生，當中也多虧了小豆子為其證明，否則他們還真說不清楚一個窮鄉僻壤的山間村落裡為何會有人識字。

  謊稱自己是落魄書生經歷兩次科舉失敗之後心灰意冷攜妻躲入深山避世，卻生活潦倒沒有經濟來源，自己寒窗苦讀十年有余一事無成，如今可以此教書謀生，也算是學以致用了。

  自己的心酸經歷加上小豆子的證詞，讓楊子墨獲得了漁州的身份，在進入學堂之後他才發現，自己兒時所誦讀的那些“之乎者也”根本毫無用武之地，學堂招收他們，完全只是因為他們念過書會識字而已。

  算學課上，丁香所書寫的那些歪歪扭扭似圖非圖的什麽阿拉伯數字便已摧毀了他以往所有的認知，令人感覺神奇的是，經過看似簡單至極的運算，竟然能輕易得出十六個二十五相加之和，為了驗證其正確性，楊子墨在閑暇時做了一件蠢事，以兩兩相加的死辦法算出了答案，結果雖然不差分毫，他所花費的時間，卻是丁香的數十倍不止。

  此事被同事得知，當作茶余飯後的笑話在學堂中被傳播了出去，每每受到調侃，楊子墨均是面紅耳赤，卻又不知如何反駁，直到傳入了前來學堂視察的城主大人耳中。

  在學堂動員大會上，當著全體師生的面，唐鈺將別人口中的書呆子楊子墨誇讚了一番：“做任何學問，均需要刻苦專研的精神，面對自己從未見過的新生事物，人們往往會有兩種選擇，一是對此一知半解，覺得不可思議的同時心生敬畏，鬼神一說便是由此而來，二是徹底將其研究透徹，即便用死辦法笨辦法，也要求得一個令自己滿意的結果，這便是所謂的科學。”

  放眼整個學堂，除去在算學一道上有著天賦的丁香，費盡心思想要求一個結果的，只有這位初來乍到的楊先生。

  可惜這個時代便是如此，大多書生隻為死讀書讀死書，為的只是他日能夠令他們一躍龍門的科舉，至於道破砂鍋問到底的專研？本才子沒那個閑工夫。

  唐鈺知道人才的可貴，當即將這位名叫楊浩清的年輕人納為自己的重點培養對象，與其他甄選出來的十多人一起參加唐鈺在家中開設的各種補習班。

  唐鈺的補習班可謂五花八門，丁香專攻算學，如今正在學習什麽函數。還有一位身穿漁州守軍服飾的年輕士卒，他所學的更加玄乎，竟是什麽空氣中含有幾種成分。通過對方神采飛揚的講述，楊子墨也聽懂了個大概，那便是所謂空氣，便是人們賴以生存的要素之一，而且至關重要，一呼一吸之中進入人體肺葉的便是所謂的空氣，看似無影無形的空氣中竟然有十多種氣體，只有其中的氧氣是人體不可或缺的氣體。

  楊子墨雖然感覺神奇，卻並不以為意，他不明白學習這些所謂的空氣知識的作用，真正令他興致盎然的是如何能夠令人如鳥雀一般遨遊天際，如何建造一個無需人力推動的自動水車，夏季雨後的絢爛彩虹又是如何形成的。

  唐鈺因材施教，開設了最為常見的幾門自然學科的課程，雖然他不是全能型學霸，更加沒有精密的試驗儀器，只能紙上談兵，隻講授後世初中的知識點對於他這個大學生而言，卻是不算吃力的。

  萬丈高樓平地起，所有的自然學科所需要的基礎便是簡單的算學知識，只有學會了計算，才能給他們的想象插上翅膀，唐鈺深知算學一道的重要性，算學的學習過程有些枯燥乏味，唐鈺盡量講得生動有趣些，雖然下面的學生們幾乎完全沒有基礎，好在他們已然完全被唐鈺所灌輸的新知識引燃了興趣，對於下學之後的補課樂此不彼。

  通過幾次接觸，唐鈺便發現這個叫做楊浩青的年輕人對自己講述的格物學產生了濃厚的興趣，學習態度更是認真刻苦，並且喜歡自己動手解決實際問題，而不是坐等自己的解惑，若是放在後世，經過幾年的捶打，此人必定能夠成為一個了不起的物理學家。

  礙於大宋的生產力，面對如此一個勤奮好學的好苗子，唐鈺也只能是一陣興歎，大環境太過艱苦，他也只能教授一些簡單的力學、光學原理，關於電學，由於沒有實例可舉，若想在此道之上由長足的突破，楊浩青所依靠的也只有自己了。

  而今日，唐鈺卻驚訝地發現，以往上課時認真聽講從不走神的楊浩青居然開了小差，直到唐鈺手中的炭筆砸在了頭上，他才從失神中緩了過來。

  他秀紅著臉低下頭，不敢去看唐鈺那溫怒的臉色，好不容易捱到了散課，楊子墨抓起自己的筆記便走，看他行色匆匆的模樣，唐鈺略微皺了皺眉頭。

  匆忙趕回家中，見妻子潘可欣正在與住在隔壁的安子嫻有說有笑地忙活家務，心中的一股憋悶與緊張陡然一卸，人也頓覺輕松了不少。見夫人的談意正濃，也不忍打斷，自己進入廚房生火製作晚膳。

  他的舉動自然引得隔壁安子嫻的一陣羨慕：“我家那相公，整日呆在工坊裡，研究什麽火藥彈丸，若是我也能吃上一口他做的飯，便是死了也心滿意足了。”

  潘可欣被她說的心中竊喜，臉上卻不能有絲毫表露：“賀大哥是做大事之人，又怎會是我家這位只能在學堂裡教教書的閑人可比的。”

  人與人之間如何能夠和睦相處？其本質便在於明面上相互吹捧背地裡相互不拆台，潘可欣與安子嫻之間的相處模式便是最為經典的鄰裡關系。