“一直以來，咱們社會上的道路碰瓷現象愈演愈烈，我相信，但凡是開過車的人都遇到過碰瓷現象，這些人仗著法律對他們的寬松，以及作惡成本微小，毫無禁忌的訛詐、碰瓷他人。”

  江司明說完停頓了下，繼續道:“這種情況已經嚴重到快習以為常的程度的，我覺得這種現象，是時候該狠狠整頓了，我建議，將惡意碰瓷的行為劃入中等犯罪行為行列，必須得讓懲治力度加大，才能遏製這股歪風邪氣。”

  江司明這個建議剛說完，在場的人紛紛鼓掌。

  是該整治這群碰瓷人員了！
  禮儀小姐還以為江司明說完了，做了個請的手勢。

  “對不起，我還沒說完。”

  江司明說著接著開口，第二個建議，直接就是死刑！
  “還有，我建議將拐賣兒童、婦女以及販賣人體器官的人，列入死刑犯行列，我覺得他們不配做個人，連畜生都不如，這種人渣，我覺得死刑一點都不為過！”

  嘶！
  眾人紛紛吸了口氣，江司明還真是生猛啊，什麽都敢說。

  死刑可不是鬧著玩的，這是極度犯罪行為才會判以死刑。

  但是轉念一想，拐賣兒童婦女的人，確是都該死！
  每年失蹤兒童案都有十幾萬，也就是說每年有十幾萬起拐賣兒童的犯罪案件。

  就算其中有很多都是自己走失的，但人販子拐走的幾率同樣很大。

  這些毀壞別人家庭和人生的人，死刑也不是很過分啊！
  台下的負責人們都開始交頭接耳竊竊私語。

  長老還是跟剛剛一樣，一直保持微笑。

  甚至還突然開口問江司明:“還有沒有其它意見呢?”

  江司明則很誠實的點頭:“有！”

  “說說看。”長老興致頗高的示意江司明繼續發言。

  底下上萬代表人羨慕得不要不要的。

  本來這個提意見的規定是一個人只能提一個意見的，畢竟時間有限，不可能一直聽一個人在那兒提一大堆建議。

  但江司明都提兩個了，可長老卻還支持他繼續說。

  江司明這家夥，真是太得寵了吧！
  江司明也一點不客氣，道:“下面我說的跟犯罪沒任何關系，我要提的是.建議將英語踢出中考和高考，讓英語從必修變成選修，將咱們的國術編入必考科目。”

  嘩！
  此言一出，滿座皆驚！
  將英語踢出中考和高考?
  這個建議還真是太大膽了吧！
  英語成為學生必修課，已經有幾十年的歷史了。

  多少華夏青少年們，將寶貴的學習時間都投入在英語課本上。

  英語的分數和語文數學一個級別，甚至幾乎可以在每個學校都能看到英語角，卻沒有語文角和數學角。

  甚至很多家長為了讓孩子學好英文，不惜請外教，或者帶孩子出國。

  就這樣一個在大家腦海中根深蒂固的英語重要的觀念，在今天受到了挑釁。

  今天突然有人在這樣的會議上，提出要讓英語淪為選修。

  “說說，為什麽有這個建議呢?”

  長老饒有興趣的問。

  江司明簡單解釋:“咱們好像有點過度重視英語了，所有的孩子都從小學英語，但真正長大用得著的，不佔百分之五，甚至更少。”

  “而且我認為，過度重視英語，是我們自己對自己的不自信，也嚴重浪費了孩子們寶貴的學習時間。”

  “有這個時間，我覺得倒不如開個國術課，提高孩子們的身體素質和運動細胞。”

  江司明說到最後，停頓了一下，才道:
  “我個人感覺，身體素質的重要性，要遠遠高於一門外語，未來可能十年後，或者是幾十年後，咱們地球上的人類，哪天真的可以走出宇宙，絕對不是靠英語立足，靠的，一定是身體素質！”

  “好了，我的發言到此結束，感謝大家耐心聆聽。”

  江司明說完，鞠了個躬，隨後大步回到自己的位置。

  江司明剛走，大堂裡就響起了雷鳴般的掌聲，帶頭的還就是長老。

  長老回憶江司明剛剛說的最後一段話，若有所思。

  甚至他有些懷疑，江司明是不是預感到了什麽.
  江司明的三個建議，也成為這次會議最亮眼的存在。

  第一，嚴懲碰瓷現象，第二，將人販子歸入死刑犯行列。

  第三，就厲害了，取消英語，改成國術課。

  這三點中，前兩條還能說是大家都想過的，屬於說出了大家的心聲。

  但最後一條就是真的是所有人沒想到的。

  開創性的超大膽建議。

  這條建議，是需要剔除人們幾十年養成的根深蒂固思想。

  取消英語，改成國術。

  如果真的實現，以後就再沒有英語的落腳之地了。

  取而代之的，是孩子們從小開始學習國術，強身健體，個個身懷絕技。

  這樣真的有人讚同麽?
  江司明不知道，但至少他覺得，學英語，真的沒必要這麽賣力和投入啊。

  有這時間還不如出去跑跑步，甚至打打遊戲開放下腦子都比學英語強。

  江司明發言過後，又繼續輪到其他代表們發言。

  後面的發言，跟江司明一比，都顯得很微不足道了。

  一直快到正午，會議才暫停，大家休息用餐。

  等下午繼續開。

  整個會議，召開整整兩天。

  江司明也在京都整整待了兩天。

  兩天過後，會議終於結束。

  而網上圍繞著江司明最後一條建議，爭論的不可開交。

  讚同和反對者幾乎是持平的。

  “讚同！舉雙手讚同！一直都覺得英語沒個卵用！”

  “講真，就算是學了英語出國，會發現學的英語根本和真實交流是兩回事。”

  “支持江司明！改成國術太酷了！我從小就想學！”

  “學國術，不但能強身健體，還能開發孩子們的運動細胞。”

  “就是就是，看看現在的孩子，有的隻念小學就肥胖過度，或者戴著厚厚的眼鏡，這種身體素質怎麽能行呢。”

  “反對！堅決反對！江司明就是在嘩眾取寵！”

  “沒錯，英語都學這麽多年了，說取消就取消?他以為他是誰啊?”

  “改國術有什麽好的，難道想讓我家孩子變成武術高手天天跟人打架鬥毆嘛?”

  “搞笑，那些每天學習跆拳道的孩子也沒說天天打人啊。”

  “江司明就是在亂彈琴，嘴上沒毛的年輕人，不知天高地厚！”

  反對，讚同，都大有人在。

  就是不知道，是讚同還是反對呢