書院裡，這時候正在上課。

  在表明身份之後，三女也立刻獲得了守衛的放行。

  畢竟三個名門之後的世家千金，大家閨秀，總不可能是來這裡搞破壞的。

  書院裡，一共有十二間教室，找了好一會兒，她們才找到了正在給一群孩子上課的陸宇。

  此時的陸宇，卸下鎧甲和兵器，換上了一件寬松的深青色長袍，同時也收斂住身上的殺氣，頓時顯得儒雅隨和起來，頗受孩子們喜歡。

  蔡琰俏生生地站在黃欣和袁瑩身後，也有些忍不住將目光透過窗戶，想要一探究竟。

  她太好奇了，陸宇這樣的大人物親自來給小孩子上課，會說些什麽內容呢？

  袁瑩和黃欣也很好奇，看著一群萌萌噠的小朋友聚在一起上課，對她們來說也是一種非常新奇的體驗。

  站在講台上的陸宇，自然發現窗外多了三個“不速之客”。

  但畢竟來的是年輕漂亮的妹子，加上沒有從她們身上感知到惡意，所以陸宇倒也出聲，而是選擇了專心上課。

  只見他笑著將課本放在講台上，開口提問道：“大家還記得我昨日講過的內容嗎？”

  “記得！”

  孩子們的回答非常踴躍，爭先恐後說道：“先生昨天主講物質的三種形態。”

  這學生都在八歲至十二歲之間，他們原本都是窮人家的孩子，早早就要乾各種農活和家務，生活非常苦累。能來書院上課，反倒讓他們覺得是一種娛樂和放松。

  再加上現在他們都處於啟蒙階段，課時並不累，除了認字和跟讀《墨經》之外，主要是各種有趣的物理小常識的普及，旨在勾起他們對認知世界的好奇和興趣。

  而此時正在窗外偷聽的三個“大孩子”，也被陸宇的問題勾住了心弦，十分好奇物質的三種形態究竟有哪些。

  黃欣回過頭看蔡琰：“昭姬姐姐，你知道這個問題的答案嗎？”

  自詡才學過人的蔡琰，一時語滯，因為這個問題她是真的一無所知。

  黃欣若是問她琴棋書畫相關的問題，她倒是能夠對答如流，可這物質的三種形態什麽的，她怎麽會有閑工夫去琢磨這麽刁鑽東西？

  但不得不說，蔡琰也想要知道這個問題的答案，所以皓頸一伸，睜著水亮的眸子，再次朝著教室裡探頭探腦。

  “那麽還有誰記得，物質的三種形態都有哪些？”

  “我我我，我知道！”

  幾個性格外向，表現欲強烈的孩子，瘋狂舉手。

  現在他們也學會了書院的規矩，課堂上想要說話，必須得先舉手，獲得先生的準許。

  陸宇笑著點了一個手舉得最快，表情也最積極的黑炭頭起來回答：“李墨，你來。”

  被陸宇點名，李墨高興地站起來，大聲說道：“先生說了，這世間萬物，都只有三種形態，分別是固態，液態，以及氣態。”

  小黑炭頭原本沒有名字，他的父親追隨陸宇征戰南匈奴時戰死沙場，如今由母親撫養，所以陸宇得知情況後親自給他賜名為“墨”，對他寄予厚望。

  而李墨也沒有辜負陸宇和母親的期待，在書院裡非常積極，雖然不是最聰明的孩子，但卻是最積極最勤奮的那個。

  陸宇對李墨很滿意，頷首一笑：“說得很好，那麽可否舉一個具體的例子，來說明這三種狀態之間的變化呢？”

  仿佛在回應陸宇的讚許與期待，李墨興致更加高昂，目光更加明亮，昂起頭繼續說道：“先生此前以水為例，說寒冷的氣溫下，水會結冰，這就是由液態變為固態的過程，而若以柴火煮沸，水則會變成水蒸氣，這是水從液態變成氣態的過程。”

  陸宇很高興，李墨確實把自己的話記得很牢。

  而在教室外，三女也聽到了這個答案，淺顯易懂的道理讓她們也立刻就明白過來。

  “哎呀，這麽簡單，我怎麽就想不到呢？”

  黃欣有些不服氣，她居然輸給了一個長得像黑炭一樣的熊孩子！
  雖然她的年紀也才十三歲，沒比李墨大多少。

  蔡琰卻是捂嘴輕笑：“欣兒妹妹，這個問題的答案雖然簡單易懂，但想要總結出來，必然經過長期的觀察和思考，你回答不出來也是正常的。”

  袁瑩則是很好奇：“這個墨學，怎麽和我想象中的不太一樣？”

  她的爺爺是太傅袁隗，父親是袁胤，從小也讀過不少典籍，但是墨學畢竟已不是顯學，因此袁瑩對墨家的認知，僅僅是知道“兼愛”、“非攻”等粗淺的理念。

  蔡琰聽完之後，也感到奇怪：“研究這些，雖然也很有趣，但究竟有什麽用呢？”

  懷揣著疑問和不解，她和小姐妹們一起，繼續偷聽。

  而教室裡，陸宇提出來一個裝滿水的木盆，除此之外，還有三樣東西，分別是木片、石頭和一艘小小的鐵船。

  “今天要教的新內容，與物質的氣態和液態有關，名為浮力。”

  陸宇笑著問道：“你們知道船為什麽可以在河面上行駛，而石頭卻會直接沉入水底嗎？”

  這個問題，顯然難住了所有人。

  甚至就連窗外的蔡琰她們三人，也紛紛蹙眉深思，開始苦惱地撓起了頭髮。

  陸宇則是沒讓大家苦思太久，而是做了與阿基米德相同的浮力實驗，然後趁機講述了浮力與物質的密度有關。

  孩子們這才恍然大悟：“原來是這樣，先生果然好聰明！”

  陸宇笑著說道：“這和聰明與否沒有直接關聯，重要的是得有一種實事求是的態度，想要獲得學問，你們不能只在先人的足跡中找尋，更要自己去思考和驗證，如此才能踏上通往真理的路途。”

  這句話說得太深奧了一些，小孩子們聽得半懂不懂的，陸宇倒也沒太過強求，只是希望在他們心中，埋下一顆追求科學的種子，等待著有朝一日，可以開花結果。

  “那麽關於浮力，大家還有什麽問題沒有？”

  陸宇環顧四周，卻沒有孩子舉手。

  反倒是窗戶外面，蔡琰忍不住提問：“我有問題！”

  “你是？”

  “小女子昭姬，見過神武侯。”