從陸宇這裡接到命令之後，翟宬卻是不急於把人都召集起來。

  他只是先找了掌櫃趙福，讓他介紹幾個認識字又會算籌計數的帳房，來學堂裡給學生上課，教教他們認字和算數什麽的。

  為此還特意拿出了一個新玩意兒，交給趙福。

  “翟工士，此乃何物？”

  趙福手裡拿著一個長方形的木架子，架子分為一窄一寬的上下兩層，其中又有木簽將珠子串聯起來，樣子頗為古怪。

  翟宬笑道：“此物名為算盤，主上見我等使用算籌來計數頗為不便，就發明了此物，交由吾等使用。”

  言罷，翟宬還手把手地教會了趙福如何使用算盤。

  也得虧陸宇是八零後的末班車，小時候計算器還未普及，因此小學時學校有專門教過如何使用算盤，甚至還有各種珠算口訣。

  算盤在華夏有兩千六百多年的歷史，但真正演化至完美的狀態，至少是唐、宋時期的事情了，因此眼下的東漢，根本沒有。

  在計算機出現之前，算盤絕對是個神器級別的寶貝，甚至在華夏新朝建國之後，算盤還參與到了原子彈工程的研發之中。

  本身就是帳房出身的掌櫃趙福，一上手就體會到了算盤的好處，頓時小心翼翼地捧在手裡，生怕稍微用力點就給弄壞了：“這可真是個好寶貝啊！”

  翟宬見了大笑：“放心吧，這玩意兒可以批量製造，之後還要發給學生練習珠算的，隨便造沒問題，只要不是故意損壞就行。”

  聊了一會兒算盤的推廣和使用，翟宬又問起辦學的事情：“對了，新來的學生多嗎？”

  趙福面露難色，因為之前樊正就對他提過這件事情，從百寶閣裡專門抽一筆錢出來搞宣傳，利用糧站來向農戶們打廣告，讓他們送孩子到書院上學。

  可這件事哪有那麽容易？

  趙福擔心道：“翟工士，在鄉下，窮人家的孩子早當家，就算只有四、五歲，平日裡都要幫家裡乾些農活，被當成是勞動力使用，現在忽然要他們上學，恐怕他們的爹媽不會同意。”

  翟宬也是頭疼：“那每天隻上半天課行不行？這樣應該誤不了農活吧？”

  人才匱乏實在是太難受了，因此哪怕是從孩子開始培養很花錢，翟宬也願意，就怕洛陽周邊的農戶們不樂意。

  雖然能讀書是天大的好事，但並非人人都懂得珍惜機會，更何況許多農戶光是為了生存，就得豁盡全力，也沒有這麽多時間和精力考慮別的事情。

  所以翟宬為了能多招幾個學生，都對趙福許諾了，來讀書的孩子，能免費供應午飯。

  這錢花著別提多心疼了，可不花不行，天工坊現在賺錢的機會多的是，缺的就是人手，眼睜睜看著錢就擺在自己面前，卻掙不到，這對翟宬來說，實在是太痛苦了。

  所幸兩人的擔心有些多余，沒一會兒，今日來書院報到的孩子居然還不少。

  一問之下，他們才知道，多數農戶雖然覺得自己的孩子就算是讀了書也沒什麽用，但是能識些字，算個帳，對自家而言也沒壞處。

  再者上學不過半天，不影響田間的勞作。

  還有一點相當重要，那就是讀了書有沒有官做他們不知道，但是“專利技術”價值萬金的概念，如今卻是深入人心。

  知識就是財富，為了一夜暴富，他們也願意送孩子過來讀書。

  甚至這其中，還有不少洛陽城中有眼光的富戶，寧願花錢也要讓自己的孩子來孟津書院上課，甚至吃住都在學校也樂意。

  總的來說，翟宬終於松了一口氣，至少陸宇安排的任務，他算是完成了。

  學堂的課程是每天下午上課兩個時辰，也就是四個小時。

  不過大多數的古代居民，很少有確切的時間概念。

  陸宇為了樹立時間觀念，特意在書院裡裝了三台日晷，還專門找人報時，這是要從娃娃開始潛移默化地培養他們對於時間的概念。

  畢竟想要推動工業化，標準的時間觀念是非常重要的，是管理的核心。

  陸宇對這個教育計劃，可謂是投入了很大的熱情和精力，甚至在課程的安排上，都親自插手了一把，不求大而全，只求簡易和實用，現階段的主要內容，就是培養學生們識字和計算。

  一般漢語的閱讀理解，至少需要讀者能夠掌握三百個基本的常見漢字。

  所以陸宇安排的識字計劃，就是以三百個基本漢字為基礎，推而廣之，讓學生掌握一定的讀寫能力和理解能力，至少工場的安全手冊能自己看吧？機械的使用說明書能自己讀吧？

  不然工場越開越多，機器越來越多，區區幾百個墨家門徒，就算一人三頭六臂，也忙不過來啊。

  為了書院的教學任務，陸宇還特意找過蔡邕，又結合了自身讀小學時接觸過的教科書，費了老大的勁，總算是編撰出了東漢末年版的《農村掃盲教材》和《農村實用數學》。

  當時蔡邕還調侃陸宇，這也算是著書立傳了，以後說不定讀這兩本書的人，千千萬萬，比讀四書五經的人都多，必定流芳百世。

  然後還以嶽父的身份，吐槽陸宇給書取名的能力不行，書名如此直白粗淺，太不雅觀了。

  對此陸宇也是無奈，覺得書名還是簡單點好，整得太過高大上了，他還怕農戶們看不懂呢。

  畢竟看這兩本書的人，都是文盲啊。

  這兩本書可是陸宇專門為農村教育而編輯的教材，因此突出一個通俗易懂，針對性極強。尤其是《農村實用數學》，不僅有簡單的加減乘除，還有計算畝產量、容積計算、簡單的幾何測量等實用性強到沒邊的內容。

  而正好來學校參觀的射援和皇甫堅壽，兩人也借著使者的身份，領到這兩本書。

  皇甫堅壽翻開書頁，掃了幾眼便徹底沒了興趣：“神武侯寫得啥啊？這兩本書要文采沒文采，通篇白話，陸宇難道就不怕惹人恥笑嗎？”

  站在文人墨客的角度，這兩本書實在是有些辣眼睛。