第214章 心理歧視不待見

  蘇招娣跟著王老師進了五中校園，她一個鄉下過來的轉學生，有王老師罩著也沒用，她自從踏進學校大門的那一刻起，就成了一個異類。

  不過就算這樣，她依然不打怵上學。

  她知道這個機會得來的有多不容易。

  這個時候的蘇招娣，長得黑黑瘦瘦，明明已經十三歲了，看上去卻像是比同齡人要小上兩三歲的樣子。

  身上穿著新買的衣服，操著一嘴鄉音濃重的普通話，蘇招娣一進班級，就成了全班關注的重點。

  她們班班主任，一位四十歲口齒嚴厲的中年婦女。

  王老師把人送過來時，班主任態度還算和善，把蘇招娣接過來，笑眯眯對王老師點了點頭，隨後就把蘇招娣塞在了班級最不起眼，位置最偏僻的角落。

  要說老師對插班生完全沒有心理歧視與不待見，那是不可能的。

  蘇招娣同蘇盼娣不一樣，沒有地位扎實的學年組長做後盾，牽線的只不過是個剛被學校聘過來的年輕老師，連帶班的資格都沒有。

  也沒有老師了解學生知識基礎的摸底考試。

  五中是市重點初中，也是市重點扶貧項目的參與單位。

  近幾年陸陸續續沒少收留像蘇招娣這樣，被慈善單位托關系送過來插班的鄉下孩子。

  班主任以前就帶過這樣的學生，鄉下來的無拘無束慣了，性子特別野，村子裡的學校教學質量更不用提了，根本沒法和城裡比。

  學習跟不上，課堂不服管教，不是在班級裡被同學欺負，就是仗著一身野性欺負其他同學。

  班主任根深蒂固的印象，讓她乍然看到黑黑瘦瘦土了吧唧的蘇招娣時，就打從心底裡不喜。

  班主任隻憑借著自己以往的經驗隨意做出了對蘇招娣的判斷，卻全然沒有刻意去了解。

  她並不知道蘇招娣根本不是走的慈善單位的路子進的學校，而是由教育局副局長親自給她們教導處主任打了個電話，兩位老同學一番懇談之後，才定下來的入學名額。

  她也不知道這位初來乍到，待人接物溫和有禮的王老師其實在教育局有著特別硬的後台。

  班主任給蘇招娣安排好座位，半叮囑半警告的說道：“你剛從鄉下轉過來，功課肯定跟不上，我會和其他科的老師提前打好招呼，課堂上多關注你一些。你自己課下也要多努力，過了十一就要月考了，雖然不是全市聯考，但是也會排學年大榜，要是到時候影響了班級平均分，甭管你是走的什麽關系進的班級，到時候可別怪我翻臉不認人，讓你怎麽進來的，再怎麽出去！”

  班主任的這些話，都是在課堂上，當著全班同學面兒說出來的，全然不顧及女孩的自尊。

  那個年代，甚至直到現在，學校裡課堂上，許多時候，在老師的眼裡，未成年學生似乎就沒有臉面尊嚴需要維護，可以隨意刻薄嘲諷。

  蘇招娣因為乍然融入新環境而興奮欣喜的神色突然消失，看著班主任，從頭至尾，一句話都沒說。

  她只是暗中用力咬住下嘴唇，上課時，安靜的跟著老師記著筆記，沒有課本，就豎著耳朵努力聽老師講解，全神貫注追逐著老師的思路，生怕自己落下一絲半點。

  班主任無形中的歧視和不待見，變成了打壓她脆弱自尊，激勵她玩命上進的扭曲動力，她迫切的渴望著用成績和事實說話，向班主任，向所有人證明，她不比任何人差，她是她哥哥和姐姐口中，聰明優秀，肯定會有出息的孩子。

  (本章完)