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《天生籃球王》第389章 天書戰術
  第389章 天書戰術
  一般人的出手中距離會直接向上跳起後,穩定出手投籃,或者為了避免對手的封蓋,向後有個後仰中距離出手,但答案完全不同。答案起跳的方向可左可右、可前可後,甚至直接往前飄向對手出手投籃都有可能,這給了對手很難判斷答案出手點的位置。

  此球答案也在夾縫當中,突破兩人防守,直衝內線後,一記漂移向右側移動,完全不管對手的位置,身體向右飄動的同時,籃球出手!
  球飛向籃筐,“唰~!”仍然空心入筐!如此隨意和街頭風格的投籃,命中率卻不低,果然是一代天皇巨星,攻擊力確實令人膽寒。

  我們的進攻越打越順,完全一手掌握了球權,並且我們還有多套戰術應變場面。再次機會的時候,答案甩傳球交給空位的林浩,但林浩今天的手感確實很差,兩次嘗試空位三分不中後,他主動走向答案輕聲細語。

  我個人感覺應當是強調不要傳給他。果然,打下一球,面對斯馬和小沃的包夾,林浩在答案的左側,我在右側,為答案形成左右兩側的雙擋拆,從而創造了廣闊的突破空間。

  答案虛虛實實的運球穿梭,使對手完全摸不清他的突破套路和模式。答案借助林浩這次擋拆衝擊內線小沃,而斯馬緊隨其後,完全要前後包夾答案。

  答案簡單明了,孤身平行移動到三分線外,直接三分線出手!球立刻飛向籃筐,“砰噠~!”不中!球打在籃筐上彈得很高,並向外側飛去,被老坎頂在外線的易王正好趁勢拿到或者說撿到籃球,看來對手今天運氣不行。

  接球後,答案立刻向另一側底角刷去,令人吃驚的是,答案早已從正面的三分線快速移動到底角,形成一個空位機會!
  答案正面的跳步三分不中,現在底角零度角再次空位出手!司馬和小沃早就不知去向,作為不是以防守起家的兩名後衛,跟上答案的腳步移動,尤其是無球跑動,基本不可能。

  瞬間移動到底角出手的答案再次發威,“唰~!”球應聲入網,漂亮的三分球!
  進攻上直接一波流無敵打爆對手,而防守上小沃似乎也有些泄氣,畢竟作為凱爾特人隊的老大,面對飛躍的球隊老大,沒有Answer Ball打出來,answer是完全不能了,畢竟答案的英文名就是answer。

  小沃連續在答案面前晃動後,中距離出手不中!雖然小沃時而頂到內線偶有斬獲,但效率不高,小沃希望與答案形成的對飆得分,但沒有形成,反而是被答案越打越旺。

  98:81,從2分優勢瞬間燃爆全場,短短的時間內,答案獨砍14分並串聯全隊,帶來了一波17分的分差結束第三節。

  回到替補席,老江教練明顯感覺舒服了很多,雖然臉上沒有露出燦爛的笑容,但心裡早已樂開了花,畢竟答案串聯全隊,瞬間打開手感,而在這一波進攻流中,答案與我的配合最多。我在擋拆後,時而強吃阿塔內線得分,時而回傳給答案,讓他進攻投籃,我去衝搶籃板,畢竟神獸的籃板能力還是無敵,雖然籃板機會不多。

  “非常好,第三節打的非常有進攻性,尤其是答案串聯全隊,並且與天宇的配合很流暢,效果也完全打出來!”江教練一邊說一邊低頭看著戰術板,向眾多球員開始畫著戰術路線。

  5名主力球員並排的坐在板凳上,江教練蹲在地上拿著戰術板,不斷的言語著,而旁邊還有一名隨隊翻譯在巴拉巴拉給他向答案翻譯戰術,我突然覺得是否應當把手臂內側緊貼的譯王3.8版本小紐扣送給江教練。

  這個想法在我頭腦裡停頓了一小會兒,最終決定還是算了,畢竟只有一款產品,在國內市場也沒有完全鋪開,但我決定要送一款上市後的產品給江教練,省去了隨隊翻譯,不僅省下了一筆翻譯費用,而且他翻譯的準確性可能還沒譯王的好。

  江教練看著戰術板對著我和答案說:“第四節我想嘗試讓易王也加進來,與你們形成‘外、中、內’的三人組合,有點像老公牛隊的三角進攻一樣,看看這樣能否打出好的配合!”

  我一臉蒙圈,從第三節我和答案的配合來說,完全算是相互補充。我是完全以身體條件硬突,內線可硬吃、可擋拆、可順下後轟炸籃筐;而答案正好相反,完全不靠身體對抗,完全是依靠百米加速度和靈巧的凌波微步,crossover後形成進攻。

  中鋒易王又與我們兩人都不同,他既不會直接大跨步衝擊內線,也不會像答案憑借速度往內線奔襲,而是基本處於站樁式進攻,偶爾隨著答案的空中拋球接球得分,或者原地起跳乾拔跳投得分,因此將易王加入進來,不知如何打球。

  江教練耐心的解釋,畢竟休息時間還有一些:“是這樣的,你們看戰術!”

  教練把戰術板放在大家面前,在上面一邊畫一邊口述主要的進攻模式:“易王從內線先拉出來給答案擋拆,答案擋拆後直插內線,同時天宇也向內線跑去;易王一檔後直接往內線走,此時,答案有兩個傳球點選擇,如果天宇的位置好,就傳球給天宇,但易王不要停下來,繼續衝擊內線。天宇此時最好的方法就是吸引對手的大中鋒老坎,然後再將球交給正在順下的易王,形成空籃機會。如果答案之前將球甩給易王,同樣是天宇往內線走,易王伺機將球甩給衝擊的天宇,形成空位機會!”

  江教練講得複雜無比,作為一個完全沒有戰術素養,也不是從體校出來的經濟學大一新生來說,我完全聽不懂,像是聽天書一樣無助。

  王博看著我一臉著急的樣子,趕緊從旁邊出來,簡潔教導我說:“就是易王幫答案擋拆,然後答案傳給你和易王中的一人,但最後一傳一定是你傳給易王或易王傳給你,形成內傳內的打空籃機會。”

  (本章完)
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