第54章 李察說教育

  “二哥，辦法還是有的。與其等到老百姓富足之後，再讀書。我剛才說的就是一個更快捷的方法。”

  我們直接拿出一筆錢在每個村裡建學校，鼓勵那些想讀書的人讀書。等平民百姓有余錢了再去讀書，時間太久了。而且就算他們可以讀書了，那些名門望族也不會讓他們輕易踏入官場的。”

  “你別忘了，你最多就是在殿試上，能見到一些人才，而這些人才不也是那些名門望族幫你選出來的嗎？寒門子弟還是難有出頭之日。所以說，這教育乃國之根本，我們必須牢牢的把握在手裡。”

  李察耐心的解釋道。

  “三弟，你說的是對，可繞來繞去，不又回到了錢的問題上了嗎？我大唐的國庫怎麽可能支撐的起如此強大的教育資金？”李世民依舊是愁眉苦臉。

  “呵呵，二哥，瞧把你嚇得，我說的很多很多錢，其實並沒有你想象中的那麽多，這錢我也沒讓你一次性拿出來。別這麽愁眉苦臉的。”

  “這人才的事，我們要從兩方面下手。一個是高端教育，就是我要建的綜合性學院。一個是基礎教育。就是我們剛才討論的鄉村學堂。我給你細說一下。”

  李察看著愁眉苦臉的李世民笑著說道。

  可能是李察的微笑感染了李世民，也可能是自從李察魂歸大唐後所做的各種壯舉給了李世民信心。

  李世民也慢慢靜下了心來，說道：“那三弟你就好好和二哥細說一下。二哥也很想知道三弟怎麽打破這個被山東士族和關中門閥控制的官場。”

  “二哥，我們先說這高端教育，就是我們現在要建的這個綜合性學院，這裡面招人是有條件的，我們招的是有底子且聰慧的學生。”

  “建成後的第一批學生，我們會放低招生條件，再往後想要入學就要考試了。而且我也不是要你負責他們所有的家庭溫飽問題，隻負責優秀且是家中是頂梁柱的那一部分學生，兩個條件缺一不可。”

  “這種學生可能僅有幾百人罷了，所以你不用過多的擔心。再者就是確實沒有學習天賦的那一部分人，我們會勸說他們去從事別的生產的。高端教育是允許辭退人的。”

  李察先說了下高端教育。相當於後世的高中，大學。

  “三弟，這高端教育我是聽明白了，國庫也確實能供的起，你所說的要很多，很多的錢朕也想明白了，無非就是一個長期性的付出。每年都要拿出一筆錢來支持寒門子弟。這個朕可以答應你，這個錢，你給朕的那些生意賺的錢足夠。你再和朕說說那個基礎教育。”李世民接話道。

  “基礎教育，就是我們剛才討論的鄉村學堂。就是讓百姓能識字，會基礎的算學就行了。這對於絕大部分百姓來說，已經夠了。”

  “全面實行基礎教育的好處，最主要有兩個，一個就是能夠比那些豪門望族早先一步發現那些比較有天賦之人，提前握在手裡。”

  “再一個嘛，則是等這些受過基礎教育的人，做了父母之後。就可以趁農閑時間，早先一步給自己的孩子的進行啟蒙教育。到時候就能真正的做到人人能識字算數。”

  李察接著解釋了基礎教育，也就相當於後世的義務教育。

  李世民被李察所描繪的未來深深震撼到了。他想到的首先就是如果能讓全大唐的子民都能寫會算，這是多麽大的功績啊。如果這種這名揚千古的壯舉，真的能在自己的手中實現，那麽他李世民隻憑這一項功績就能成就千古一帝。

  可是，理智告訴他，這基本不可能的事情。國庫裡沒有這麽多錢，要是他真的一意孤行，非要在每一個村落建學堂的話，非但做不成，反而會把國家給拖垮的，就像前朝煬帝，一味地要消滅門閥力量而三征高句麗，接過卻弄得生靈塗炭，民不聊生。

  所以想到這裡的時候，李世民疏開的眉頭又皺了起來。問道：“三弟，你說的這個基礎教育好是好，可需要每個村落都要建學堂。這幾萬個學堂，我大唐國庫怎麽能負擔得起？朕還是不明白你怎麽自信到朕能拿出這麽多的錢來。”

  “呵呵，二哥，你先別急，聽我把話說完。其實這根本就不需要耗費朝廷多少錢，你只需要提供一樣東西就行了，那就是老師。除此之外，什麽東西你都不需要做了。”

  “你整天坐在高堂之上，根本就不了解平民百姓多讀書識字的渴望。這麽說吧，要是二哥能給每個村落安排一個老師，免費教學生識字，那麽我敢肯定，要不了半個月，村民們就能把學堂建起來。這個你根本無需擔心。而你需要付的僅僅是老師的薪資。”李察笑著說道。

  “真的會像你說的那樣？朕只需要負責發放老師的俸祿就可以？”雖然李察說的信誓旦旦，但李世民還是保持著懷疑。

  “二哥，要不咱打個賭？算了，和你打賭沒意思，贏來輸去的都是自己家的錢。你信也好，不信也罷，反正在建學院的這段期間，除了主攻建築的那幾個學生，我打算把其他學生都派出去歷練一下，就是去長安城及郊外的村裡，去當一個老師。學堂能不能建起來，到時候你不就知道了。”李察繼續笑著道。

  “恩……..這倒是個好主意，事實能證明一切，如果到時候村民們真的能自己把學堂建起來，朕絕對支持他們。幾萬個老師的薪資，朕省著用，這俸祿朕還能負的起。”

  李察的一句話，頓時又給了李世民無限的希望，越想就越覺得可行。如果真如李察所說那樣，只要有了老師，村民們就會自己建立起學堂，那麽支付老師的俸祿，他還是能夠承受的。

  不過，很快的，李世民又鬱悶了，如此多的學堂，他哪裡去找如此多的老師啊？“三弟，還是不行啊，二哥找不到如此多的老師啊。現在能讀書的人，都是為了考取功名，除了那些已經絕望，或者供不起自己讀書之人，誰又會去浪費時間教別人識字呢？”

  十年寒窗苦讀，隻為一朝金榜題名，這就是古代所有讀書人的最終目的。除非是那些已經無望為官之人，或者家道中落，供不起自己讀書之人，或者真正的高潔隱士，不想出仕之人。要不然他們去浪費時間當一個教書先生，怎麽可能？

  “哈哈，二哥，辦法都是人想出來的。只要抓住那些人的心理，事情其實很容易辦到的。就像現在每個達官貴族家中都有幾個蜂窩煤爐一樣。那東西對他們來說真的有用嗎？還不是一樣被我的學生賣的滿大街都是。”李察笑道。

  “那三弟有什麽辦法，你快和二哥說說。”李世民看到李察胸有成竹的樣子，頓時了來了興趣，這可是關系著他千古一帝的稱號。

  “二哥，我剛才不是說了嘛，抓住他們的心理就可以了。他們怕浪費時間，沒空教孩子們識字，不就是一心想著金榜題名後出仕為官嗎？既然都想當官，那好啊，當官的第一步，那就是先當好一個老師。幾個學生你都教不好，還想著當官教化百姓？那肯定不行。想當官，先去村裡當兩年的老師再說。還有每年我們再從這些老師中選出十個優秀的人才來，到時候，直接給個官。直接省了參加科考這一步，你說你還會缺老師嗎？”對於抓人心理，對於李察來說太簡單了。

  “這樣也行？不過三弟你說的對啊，這個主意好，真好，哈哈哈。”李世民聽後哈哈大笑，可不是，你們讀書不就是為了當官嗎。那想當官先去農村當兩年教書先生去。

  “別急，還有呢，我大唐的讀書人不說全是沽名釣譽之輩吧，也差不多。他們求的無非就是一個青史留名，越是學問高的越想在史書上留下屬於的自己的一筆。他們想要這些，你就給他們啊，什麽老師是世界上最神聖的職業啊，什麽讀書人就應該效仿孔聖人，為官之前先做好教書育人工作啊。什麽老師的本質就是為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學啊。那些好名聲的讀書人不還爭先恐後的去當這個老師啊。”李察繼續說道。

  面對李察的侃侃而談，一旁的李世民，眼睛則是越真越大，越來越亮。興奮的說道：“這麽說來，我大唐全民識字指日可待了？你把所有的事情都想到了，現在就等著朕去實行了？太好了，朕回去就著手準備。哈哈哈。朕的大唐即將全民識字，朕終將成為千古一帝，青史留名，哈哈哈。”

  李世民真的被李察的一番話驚豔到了。李察簡直把人性鑽研到了極致。李世民現在甚至什麽都不用想，直接實行就行了。

  李察看著興奮不已的李世民，直接用手捂住了腦袋，仿佛李世民給他丟了多大的人一般，一邊靜靜聽著的李承乾也是一副欲言又止的樣子。

  “我說二哥，你現在已經被千古一帝的幻想衝壞了腦子了。我說這些不是讓你去這麽做的，我只是給你舉個例子說明辦法都是人想出來的而已。我實在是不想和你說什麽了。承乾，你有什麽話就說吧。”李察苦笑不得的說道。

  “怎麽，有什麽不對嗎？你們兩個怎麽這麽個表情看著朕？承乾你來說說，到底怎麽回事？”李世民完全沉浸在了自己的幻想當中，李察都提出不對勁了，他都沒往別處去想。

  “回父皇，兒臣不敢。”李承乾倒是謙遜，沒有直接指出其中的不對。言外之意就是我知道，但是我不想說，父皇你還是自己去想吧，免得讓三叔笑話你今天沒帶腦子。

  “有什麽敢不敢的，直接說。父皇還能怪罪你不成？”李世民說道。

  “這”李承乾卻還是不想說，在那吞吞吐吐的。

  “哈哈，承乾，想到什麽你就直說吧。你父皇啊，還沉浸在他的美夢裡出不來呢，千古一帝對他的吸引力太大了。他今天自己是想不明白了。”李察笑道。

  李世民聽了李察這句話，再聽不出弦外之音那就真的沒救了，恢復了理智的李世民腦子一轉也就明白了。也不用李承乾再去說什麽了。

  這不沒等李承乾說話，李世民就自己說了：“承乾，你不用說了，朕想明白了。是朕把事情想的太簡單了，呵呵。要是朕真的現在就去推行這個基礎教育，整個大唐估計就要停擺了。”李世民苦笑了一聲，說道。

  “哎呦，這是從千古一帝的美夢中走出來了？”李察調笑了李世民一句。

  (本章完)