第24章 調整，鈴木的進步。

  交手兩個回合，雙方都明白了對方的分量，不敢大意。

  高校籃球就是這樣，除了那極少數的傳統強隊以外，低一個層次的強隊，實力就不怎麽穩定，有時候前一年還是有希望進軍全國大賽決賽圈的球隊，後一年便因三年級主力的畢業，淪為新晉豪強口中的魚腩。

  這也就是各個球隊在縣大賽開賽之前，四處尋找熱身賽對手的原因。

  通過比賽，找到陣容中的疏漏、戰術上的弱點，然後有針對地給予彌補。像原著中，陵南與湘北一戰之後，田岡教練立即意識到球隊在攻擊力、籃板球上存在的不足，放下面子召回福田吉兆，就是一例。

  而對於湘北，人員上的增補，幾乎是沒有希望的，但是通過人員的調配，以戰術的變化來彌補實力上的不足，則是熱身賽最主要的目的。

  湘北除了大河之外，便沒有明星級別的球員，想要實現大河的願望，只有靠全隊所有人的努力，這也就是鈴木要大河安排這麽多熱身賽的真正原因。

  接下來的比賽，便陷入你來我往的膠著戰況，兩隊比分交替上升，沒有哪一隊能夠領先到4分以上。

  上半場還剩5分鍾的時候，比分來到了30-29，主隊湘北領先一分，而球權則是在日出西那邊。

  日出西的田中教練率先喊了一次暫停，顯然是有些不滿意，訓斥的聲音都傳到了湘北這邊。

  鈴木問桃井道：“大河同學的數據怎麽樣？”

  桃井看著記錄板答道：“8次助攻，3次搶斷，1次蓋帽，1次失誤。中投2投2中，沒有3分。”

  大河的數據顯然是核心級別的，雖然自己得分不多，但是湘北的得分三分之二以上都和他有關。這個數據也從另外一個方面說明了，湘北的其他人，還是沒有什麽自主進攻的能力。

  湘北的主要得分點，是今井和水橋這一對實質上的雙分衛。兩人聯手貢獻了5個三分球，投得對方兩名外線防不勝防。荒川繁空有身高優勢，但是他看得住今井就看不住水橋，而大河的傳球又總是能適時傳到個子矮小的高橋，所防守的區域。今井的手風今天很順，三分球5投3中，二分球4投3中，一人就拿下了15分！
  相比湘北的外線，內線的宮河、吉野兩人今天都很沉寂。一方面，他們面對身材明顯高一截的日出西內線，很少有好的得分機會，另一方面，他們兩個頻頻拉到外線為今井和水橋擋拆，出手機會本來也就不多。

  湘北這邊的投籃精準度有些變態，而日出西之所以能緊緊咬住比分，則是依賴於他們強大的內線。

  196cm身高的大中鋒岡本幾乎包攬了所有的籃板，荒川在外線有4次強行起手不進，但其中3次都被岡本二次進攻補入籃筐。

  岡本也是3年級球員，宮河與他相比，經驗上沒有優勢，身體上處在了下風，搶不到籃板也是無可奈何。

  日出西的大前鋒9號石井的身高速度都與吉野相仿，吉野自從開場後那一次快攻後，便沒有再得到過這種機會。大河的那次失誤，便是石井在跟防吉野的時候，先出一手，將大河傳給吉野的高吊球截下。

  鈴木對著大家說道：“我們打得不錯，對方雖然有高度優勢，新人也很厲害，不過領先的還是我們。這是大河同學的功勞。不過，接下來，對方肯定會重點包夾大河同學，所以，我們也要改變一下戰術。”

  鈴木手一指今井說道：“今井同學，我現在需要你下來先休息一會兒。”

  今井點頭，沒有異議。之前的比賽中，為了尋找合適的出手位置，他在外線帶著荒川瘋狂跑動，本來體力就是他的短板，這麽一來就算是鈴木不換他下來，他也頂多就堅持到上半場結束。

  鈴木對著遠藤說道：“遠藤同學，請你上場幫助一下大河隊長，如果有合適的機會，自己出手也可以。”

  遠藤沉默地點了點頭。

  鈴木又對宮河、吉野說道：“宮河同學，接下來的籃板球，嘗試著讓吉野同學和大河同學來進行衝搶，你只需要卡住位置，不讓對面的中鋒起跳就可以了。吉野同學，你可以稍稍離籃架遠一些，我認為，對方的大前鋒盡管身體條件和你不相上下，不過在經驗上還是欠缺一些，在籃板球上面，一對一，我相信他不是你的對手。而在進攻的時候，多做些假動作，說不定會有些效果。”

  在球員們都刻苦訓練的時候，鈴木也沒閑著。他把買來的那兩本籃球訓練教材看完之後，對於怎麽做一個籃球隊教練，已經有了一個系統的了解。

  高校籃球在戰術上真的不怎麽講究，依靠明星球員單打佔了絕大多數，其實真要是引入什麽三角進攻、普林斯頓體系什麽的，也沒有球員可以適合。

  訓練、戰術這兩項補齊了短板，剩下來的就是臨場調度了。

  這個東西，說白了，就是看本方有什麽優勢，怎麽發揮出來，對方有什麽弱點，怎麽逮住了狠揍。

  在這方面，鈴木反而是比全日本的高校籃球教練都有優勢。

  前世看了這麽多年的NBA、CBA，沒吃過豬肉，總見過豬跑，何況解說們總喜歡把教練們的每一個意圖，都扒得底朝天，分析得無比透徹，只要是個資深球迷，就能依樣畫葫蘆說得頭頭是道。

  不需要做得很多，只需要為場上的隊員們點出雙方優劣，有時他們自己就自發地進行調整了。

  而剩下來鈴木所要做到的，就只是在需要的時候，喊一喊暫停，換一下人員，以及在好球時歡呼一下，在失意時來點安撫了。

  有一名教練在場邊壓陣，即使不發一言，不作出任何指示，也能產生不小的作用。

  想想原著的安西和藤真，就知道了。

  不知不覺中，鈴木已經具備了擔任高校籃球隊教練的基本素質，這也是大河等人，對鈴木在戰術上的安排逐漸開始言聽計從的原因。其實，上一場與陵南隊的熱身比賽之後，鈴木就已經收獲了湘北籃球隊的信任，而不是最初的認可，不然，高傲如大河之輩，又怎會向他請教籃球技術的訓練呢？
  (本章完)