劉麗笑呵呵地往下拉主線：“感謝正方的精彩自我介紹，那麽接下來由反方進行自我介紹。”

  反方顯然對這場比賽的重視程度比較低，只是統一穿了白色上衣，相比我們的西裝革履要遜色得多。

  聽了他們磕磕巴巴的自我介紹，我們四人不動聲色地交換了個眼神。

  很顯然，這場比賽要贏，會輕松地多。

  達成一致意見後，我們四人的神情明顯輕松很多。

  劉麗和閆博開始宣讀比賽規則。

  閆博：“立論陳詞階段，由雙方一辯做立論陳詞，時間三分鍾，進行到2.5分鍾時有警示音提示，進行到3分鍾時有結束音提示。”

  劉麗：“攻辯階段：攻辯時間6分鍾，每隊3分鍾，每隊二/三辯手各一分30秒。進行到一分鍾時有警示音提示，進行到一分30秒時有結束音提示。（正方優先。）”

  閆博：“自由辯論階段：辯論時間十分鍾，每隊各累計5分鍾，進行到4分30秒時又警示音提示，進行到5分鍾時有結束音提示。 ”

  劉麗:“自由辯論必須是交替進行，當自由辯論開始時先由正方任何一名辯手起立發言，完畢後，反方的任何一位隊員立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

  閆博：“在自由辯論時間裡，每一位辯手的發言次序，次數和時間均不受限制。”

  劉麗:“如果一隊發言時間已經用盡則不能發言，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。”

  閆博:“總結陳詞階段：由雙方四辯做總結陳詞，時間為三分鍾，進行到2.5分鍾時有警示音提示，進行到3分鍾時有結束音提示。（反方優先。）”

  我坐在主持人右手邊第三的位置，緊張的手腳都不知道該往哪放。

  不經意一掃，我便看到了坐在中間第三排絕佳觀看位置的教練和蔣越澤一行人，以及後幾排的許司揚和孫澤逸。

  他還真來了！！

  他顯然也看到了我的眼神，很燦爛地笑了一下，用口型道了聲加油。

  我微微一笑，輕輕頷首。

  “接下來宣讀評分細則：

  本次比賽采用團體共150分賽製。

  立論陳詞為20分，攻辯階段為20分，其中二/三辯各10分，攻辯小節為10分，自由辯論為60分，其中一/四辯各10分，二/三辯各15分，總結陳詞10分。在綜合印象中個人表現20分，其中每位辯手5分，團體配合10分。”

  “比賽時辯手需要注意：
  1. 辯手參加比賽舉止端莊，即使在辯論中觀點針鋒相對也應該做到彬彬有禮，以理服人。

  2. 辯論時，要求使用普通話，吐字清晰，觀點明確，互相尊重，只能針對對方的觀點和理由進行攻擊，而不能涉及對方的立場和人品。

  3. 要求出場隊員著裝統一。”

  閆博：“現在雙方辯手已經嚴陣以待，信心十足。今天，究竟是鹿死誰手，還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使我們雙方的隊伍都能以一個最佳競技狀態和最旺盛的鬥志參加比賽，讓我們給予他們最熱烈地掌聲以作鼓勵。劉麗：“在比賽之前有請雙方辯手以及現場人員熟悉警示音，提示音。”

  宣讀完比賽規則，這場比賽就算是正是拉開帷幕了。

  事實證明，我們四個人的配合還是不錯的。康娟立論引經據典，明顯就比對方的一辯高一籌。

  到了邢思思，因為一個“起不來和睡不著的本質區別是惰性使然和心理暗示”說的對方啞口無言，根本立不住腳，贏得全場陣陣掌聲。

  時間到，邢思思坐下的那一秒，我開始心跳如擂鼓。

  閆博繼續拉主線：“接下來有請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。”

  我緊張地看了台下一眼正襟危坐的蔣越澤，收到他肯定的眼神的時候，慢慢地站了起來。

  我端著一張撲克臉，很紳士地做了個請的動作：“提問反方二辯。”

  反方二辯站起來，很有禮儀地道謝“感謝對方辯友提問。”

  我看了一眼提示卡的問題，眼神更冷漠了些，直勾勾盯著他開口：“請問對方二辯，您有過睡不著的經歷嗎？”

  對方二辯笑眯眯點頭：“有。”

  我繼續推進式提問：“那睡不著的感受是什麽呢？麻煩說的具體些。”

  他很認真地想措辭：“心煩意亂，還有深深的恐懼，害怕自己有疾病，擔心休息不好影響明天的生活與學習。”

  我繼續循循善誘：“那麽起不來的感受呢？”

  他繼續認真地想措辭：“很生氣，很煩躁，很痛苦，不想離開自己溫暖的被窩。”

  我聽見他的回答，忍不住勾了勾唇：很好，正中下懷。

  於是我側身45度面向評委和觀眾，很是讚同地點點頭：“感謝對方辯友認真回答我的問題。讓我從你的答案裡知道睡不著更痛苦。”

  對方辯友想申辯，我卻不給他機會，自顧自往下說：“當我問到對方辯友睡不著的感受時，對方辯友劈哩叭啦說了一大堆，心理和生理的影響都很深刻；而說起起不來的痛苦對方辯友就很敷衍了，來來回回就是說心情煩躁，不想離開被窩，這明顯就是睡不著更痛苦啊，感謝對方辯友佐證我放觀點。”

  對方辯友又想申辯，我涼涼掃了一眼，不給他機會：“好，下一個問題。”

  階教響起隆隆掌聲。

  對方辯友隻好放棄：“對方辯友請說。”

  我繼續給他挖坑：“請問對方辯友，起不來是屬於一種主觀意識上的拖延症，你承認嗎？”

  對方辯友明顯有些慌，開始顧左右而言他：“它是主觀意識上的……”

  我不等他說完就打斷，不想他浪費我的時間：“你直說是或不是。”

  他泄了口氣，破罐子破摔道：“是。”

  我繼續提問：“那麽睡不著是一種客觀實際與主觀意識相悖的客觀存在你承認嗎？”

  他小心翼翼地頓了幾秒，回答了是。

  我看了一眼時間，只剩十幾秒，隻好快速下結論：“好，那麽我來總結一下對方辯友的意思，就是起不來說白了就是懶，而睡不著是實打實的心理壓力或者其它原因造成的一種令身心難過的狀態，究竟哪個更痛苦，大家一清二楚。”

  話音剛落，劉麗便開口：“時間到。”

  台下掌聲瞬間雷動。

  我微扯了一下唇角，虛脫般地坐下。

  邢思思和康娟讚許地看了我一眼，衝我點點頭。

  我回了一個淺笑，心裡松了一口氣。

  還好，不至於丟人。

  抬頭看對方辯友，一張張臉難看得緊，都是出乎意料的表情。

  我笑了笑，他們的心思不難猜――還以為二辯是全對最強，最難啃的骨頭，沒想到三辯也是個抓住痛處往死裡打的主兒。

  閆博學長笑眯眯地，繼續拉主線：“有請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯，時間為1分30秒。”

  我看著反方三辯慢吞吞地站起來，盯著我和邢思思猶豫不決，忍不住笑了。

  看來，是拿不定主意要提問誰啊？

  因為在他看來，我們倆都不好惹。

  最後，他還是顫顫巍巍地伸出手指了指我：“提問對方三辯。”

  我勾了勾唇，極有風度地站起來：“感謝對方辯友提問。”

  他慌裡慌張地看了一眼提示卡，開始提問：“對方辯友所說的睡不著，是多久時間的睡不著？”

  我乾脆利落道：“沒法控制，情緒不由我。”

  他被噎了下：“那麽起不來呢？”

  我也乾脆利落道：“在咱們學校，給任何人三個鬧鈴，一上午的課，都可以五分鍾內衝到一號樓。包括對方辯友你。”

  對方辯友被噎了下，不知道該怎麽繼續。

  台下卻開始哄哄地笑。這句話，崇文人都深以為然。

  崇文校風一向嚴謹，最不可姑息的就是上課遲到這種惡習。遲到一次，室外罰站；遲到兩次年級群批評，遲到三次就是公告欄宣告，大家作為要臉的成年男女，可丟不起這人。

  所以即使是在崇文最遠的教學樓一號樓上課的同學，也不敢遲到。每天早上都有許多百米衝刺的人在路上飛馳，這也表明上課遲到對我們崇文人來說，是多麽痛的體會和領悟。

  所以，對方辯友自然說不出來。

  沒辦法，對方辯友隻好舒口氣，繼續提問：“那請問對方辯友，起不來浪費時間嗎？”

  我模棱兩可：“睡不著明顯消耗更大啊。”

  他繼續逼近：“那起不來引起身體健康問題，影響工作學習，對方辯友覺得這個不痛苦嗎？”

  我謹慎地回答：“睡不著也會啊，還有長期的恐懼和焦慮，很多人因為睡不著患抑鬱症自殺，明顯更痛苦啊。”

  他明顯慌了，沒想到我防地這麽滴水不漏：“那讓對方辯友從癱瘓在床和失眠選一個，對方辯友會選哪個呢？”

  我有些愣了，這明顯是胡攪蠻纏，所以我也乾脆不要臉了：“失眠只是睡不著的一種，要是人生只有癱瘓在床和失眠兩個選擇，那我肯定選擇死亡啊，反正這都是這兩個選擇最後的歸宿。”

  閆博適時提醒：“時間到。”

  我微微頷首，微笑道：“謝謝對方辯友。”

  慢悠悠坐下了。

  “……” 對方辯友的臉一陣青一陣綠的，也跟著坐下了。

  整個觀眾席的人又開始笑了。我的三位隊友也憋笑憋到肩抖。

  我繼續裝作面無表情地端坐著，傲視群雄。

  可在心裡，我卻慢慢歎氣，看來，今晚以後，我估計又要一戰成名了。