走在去訓練新兵的路上，李孟羲就在想該如何展開最開始的訓練。

  直到事情臨近，李孟羲才突然發現，雖然經歷過好多次軍訓，但貿然要去訓練別人，他並無多少頭緒。

  片刻之間，李孟羲就到了民夫營，營寨一角，劉備早替李孟羲做好了準備工作。

  李孟羲親自挑選的，按戚繼光將軍選兵標準選出的四十個青壯，正盤腿坐在營寨一角偏僻的空地上，交頭接耳的聊著天。

  在這片營地四周，釘了一圈插著火把的木樁，把中間圍起來的空地照的一片明亮。

  李孟羲來時，看見他來，比較有眼色的青壯連忙站了起來，而其他人看見有人站起，稀稀拉拉的陸續起身。

  第一步，該下達怎樣的口令來著，李孟羲眉頭微皺。

  對了，訓練之初，要做的不是下達口令，而是教授口令，教會士兵們口令的含義，並說明口令下達後，該做出如何反應。

  想明白該怎麽做之後，李孟羲於是清了清嗓子，往前站了兩部，毫不怯場的看著前面個個頭戴青巾的青壯們，“現在，聽我口令，當聽到我下達【立正】口令之時，昂頭挺胸，眼睛目視前方，雙腿緊並，雙手貼於兩腿外側，雙腳跟對齊，起，腳掌四十五度……”

  說著說著，李孟羲突然停下不說了，他看到青壯們全都一臉茫然。

  好像，不太容易解釋的清。

  李孟羲不由撓頭。

  “這樣，第一排蹲下。”李孟羲又下達了一個命令，青壯們依然茫然，對命令不明所以。

  當然會這樣，蹲下還沒學過，突然下達蹲下的命令，青壯們得反應一會兒這很正常。

  訓練比想象中的難。

  “你們第一排坐下來，別擋住後邊的人看了。”李孟羲隻好先讓第一排人坐下，也不要求其動作標準了。

  青壯這才明白過了李孟羲說的什麽，第一排人參差不齊的就坐了下來。

  沒了第一排遮擋，後邊的人能看的更清楚一點。

  李孟羲朝隊列中間稍走了走，然後在眾多目光的注視下，他開始了示范教學，“眼都看過來，看我怎麽做。”

  說著，李孟羲原地踏步走著，“像我正這麽走著，當聽到口令，【立正】！”

  李孟羲啪的一聲腳掌落地，身體瞬間一聳，定住不動了。

  “看懂沒有？當立正口令下達，腳掌落地有聲，身體緊繃，站立如槍，頭抬起，目視前方，脖子直起。挺胸收腹，肩往兩邊張。

  雙腿要並攏，不能有縫隙，雙腳腳跟靠緊，腳掌分開。”

  又一遍解釋，“聽懂了嗎？”李孟羲問。

  回應者稀稀落落。

  李孟羲皺眉，“以後我問，聽到了嗎，要大聲回【收到】，我看誰不張嘴。”

  李孟羲警告到。

  他吸了口氣，氣沉丹田，吼到，“聽懂沒有？”

  “收到！”青壯們嬉笑一片，參差不齊的迎合到。

  “沒吃飯嗎？聲音太小，聽不見！”李孟羲不滿的咆哮。

  他年紀小小的，故意裝作怒吼的咆哮，在別人聽起來，也是稚嫩無比的。

  青壯們忍俊不禁，站在角落裡的劉玄德也忍不住捂嘴暗笑。

  “他娘的，誰再笑？”李孟羲惱怒，噌的一聲拔出短刀，看來不把氣氛嚴肅起來，是沒辦法再訓練了。

  李孟羲真個發火了，被他聲勢所迫，青壯們頓時安靜了。

  “我看誰再給我嬉皮笑臉，軍法從事。”說著，李孟羲轉頭，看向劉玄德，“玄德公，請幫我把軍法官叫來。”

  劉玄德樂意幫忙，臨走交代了青壯們好好聽令，莫要不當回事。

  劉備因為身份和年齡的緣故，說話更有份量，被劉備這麽一說教，青壯們嚴肅了一些。

  待劉備走後，李孟羲拎著短刀，人模人樣的在隊列前走了兩趟。

  “等一會兒軍法官來，別怪我沒告訴諸位，誰再敢嬉皮笑臉，鞭子伺候。聽清沒？回話！”

  “收到！”青壯們回到。

  “聲音不夠大，聽不見。再來，聽清沒！”

  “收到！”青壯們更大聲的回應。

  “不夠齊，再問一遍，聽到沒有？”

  “收到！”

  就為這一句口令，回復不夠整齊，李孟羲一遍一遍的重複著問，非要新兵們把口令喊齊才行。

  本來安靜的夜晚，嘶喊聲陣陣，吸引了好多閑的無聊的民夫湊過來圍觀，李孟羲看了一眼圍過來的閑雜人等便不管，注意到隊列裡有人注意力被吸引，朝外邊看去，李孟羲立刻過去訓斥到，用刀鞘指著左顧右盼的人，“你！往哪看呢？外邊的關你什麽事？你們給我記住，校場之上，等同戰場，也要給我令行禁止，聽到沒有？”

  “又忘了？答話！”李孟羲嚴厲無比。

  “收到！”新兵們以吼聲回應。

  當劉備帶著執法軍士回來時，遠遠的就聽到了青壯們略整齊的喊叫聲。

  不管其他方面如何，但李孟羲初一練兵，便激出了新兵們的氣勢，觀李孟羲練兵，與關羽練兵的方式不盡相同，看李孟羲似腹有成稿，劉備對李孟羲練兵的成效甚為期待。

  知易行難，原來訓練立正這一個簡單的動作，就困難重重。

  新兵們接受能力有限，簡單的一個立正動作，新兵們做的奇形怪狀。

  有人總是慢上兩拍這還算好的了，還有人立正後頭歪著，抖腿的，伸手摸頭，含胸駝背的，還有腳叉開的，各種走樣不一而足。

  李孟羲算是看明白了，這些人的服從度和理解能力，還比不過前世的初中軍訓時候的學生。

  再怎麽說，出生在二十一世紀的人，從幼兒園開始，上下學就學會了排隊，去公園之類的公共場合也會排隊，對隊列的適應性，遠比日常中根本不需要紀律性和組織性的漢末農夫要強。

  所以，一群初中生，第一次接受隊列訓練，在教官的指導下，很快就能像模像樣，這因為早在之前的生活中，早已被培養出了不錯的紀律性組織度。

  在現代社會，處處都有對紀律的要求，哪怕是過紅綠燈，不遵守紀律，必然活不到長大。

  ——

  好像感冒了，頭痛。