第601章 式神秘聞
  也不知道這句話戳中了小島君心中的哪一點柔軟，他低下頭，心中權衡許久，這才抬起頭，認真說道，“我明白了！”

  說著，他向眾人深深的一個鞠躬，“下面，就有我來向眾位說明我們打探到的情報。”

  不得不說……

  島國人的英語是真的非常迷……

  反正眾多巫師們都有點想要告訴對方，要不你還是直接用霓虹語吧，感覺語言轉化咒已經完全失效了好嗎！

  你用的壓根就是外星語吧？
  面帶哀怨之色的聽完了小島君的講述，所有人對於伏地魔的現狀也是有了一個大概的了解。

  簡單來說，伏地魔這家夥還真是走了狗屎運。

  在和未知的某個存在幹了一架，並被對方狠狠按在地上摩擦了一通之後，伏地魔就被人扔到了霓虹國的某個荒蕪小島上，而霓虹國嘛，號稱八百萬神明，各種妖精鬼怪層出不窮。

  原本受傷就頗重的伏地魔，應該是遭受了某隻神奇生物的攻擊，羞憤之下，他的小宇宙爆發了，生生吞下了這個神奇生物。

  而非常不巧的是，他吞下的這個神奇生物，它在劃分上應該是屬於鬼……

  也就是靈體。

  或者叫幽靈也可以。

  而霓虹這塊島國上有著一種特殊職業，雖然被叫做神官，但拿手絕活卻是陰陽師的式神，就很神奇。

  而在這麽一個類似末法時代，但又像是靈氣複蘇之後一段平緩期的世界裡，所有的式神自然是幽靈，而且只能是幽靈。

  畢竟神奇生物還沒開智，養了之後能不能指揮的動，那真是要靠緣分。

  島國人嘛，腦洞都比較大，在他們的一番琢磨之後，這些式神們有一種比較特殊且邪惡的用法。

  吞噬其他式神，讓自己變得更加強大。

  所以，他們硬生生的把一件兵器變成了食材。

  而整個霓虹的鬼怪們似乎也突然有了這麽一種屬性，被吞噬之後就能化為其他鬼怪進化的養料。

  被一巴掌扇到霓虹來的伏地魔算是歪打正著，找到了一條正確使用鬼怪的方法，而在他開始吞噬那些野生鬼怪，享受那些鬼怪為他的修煉添磚加瓦的喜悅之時，他遇到了兩個膽大包天的初中生神官，然後……

  他就看到了更加美味，更加適合吞噬，被飼養出來的鬼怪——式神。

  從此以後，伏地魔老爺子就走上了種田的道路，每天養養式神，然後吃掉，再養，再吃掉的循環生活。

  “據我們的消息可知，被他吞噬的式神熟練已經過萬，他現在已經有了百年式神的靈魂強度。”小島君一副憂心忡忡的樣子，“現在社會，幾十年的鬼就已經是非常厲害的存在了，百年的鬼怪……”

  “唔，其實霍格沃茨裡還是有不少活了幾百年幾千年的幽靈的……”鄧布利多校長似乎有些擔憂的說道，“如果伏地魔跑到我們學校，胡亂吞噬的話……”

  “啊，這一點您不用擔心。”小島君一副信心滿滿的模樣，“哪怕是我們國家的人死在了外面化成鬼魂，也是不能夠變成式神的，應該說，想把幽靈變為式神，就必須在霓虹國的國土進行儀式。”

  “……”鄧布利多校長無語了半晌，才說道，“我是說，他有可能會把霍格沃茨的幽靈們也吃掉。”

  “為什麽要吃霍格沃茨的幽靈？”小島不解，“霍格沃茨的幽靈也有強大的能力麽？”

  鄧布利多校長有些不知道該如何回答這個問題，反正他們學校的幽靈都挺，有趣的。

  “一般來說，式神都是強大的靈魂，擁有自己的天賦能力。”小島君解釋道，“就比如說，曾經的神官安倍晴明大人手下的十二式神，其中天一擁有著絕對防禦的能力，能夠防禦住任何攻擊。”

  鄧布利多校長想了想，自己學校的城堡裡，哪位幽靈有著如此能力。

  “惡作劇算不算？”他終於想到了一位，“我們那有一位幽靈，特別喜歡與人惡作劇。”

  小島君遲疑著點點頭，“基本上，只要能夠傷害到人的幽靈，都算是有成為式神的可能。”

  鄧布利多校長想了想，那貌似確實只有皮皮鬼一個能夠傷害到人？其他的幽靈最多只能嚇唬嚇唬人，比如給人看他們的死狀。

  一向泰山崩於前而面不改色的校長先生整個人都不好了。

  這豈不是說，他們霍格沃茨的幽靈還不如霓虹國的！

  這可不行！

  但考慮到霓虹國的幽靈貌似都是你吞我，我吞你才成長起來的，校長先生又覺得自家學校也挺好的。

  沒有紛爭，沒有動亂，像個小家。

  就是有點不禁拆。

  想到這，鄧布利多校長又想起了之前從佔卜師那裡得到的各國小巫師情況匯總表。

  霍格沃茨雖然拿到了第一名，但此時也只有那一夥學生進入了艾格峰頂的城堡，其他人不是脫離了路線就是跑出去沒多久就被人打回來了。

  而昆侖的人，雖然只有陳小冬一個是第一批進入的，後面卻陸陸續續去了一大幫人，此時那個城堡裡，至少有三分之一都是種花國人。

  而更主要的的是，這些人沒有一個在野外迷路的！
  這就很厲害了。

  想到這，鄧布利多校長不由得看向昆侖的代表，一個霍姓玄師，“不知道昆侖是如何培養玄師的？我總覺得他們似乎比霍格沃茨的學生們更加適應這次比賽。”

  陳家二爺爺無良的大笑道，“就跟撒了歡的猴兒似的！”

  霍姓玄師淡定無比，一臉正色的說道，“沒有怎麽培養，我們只是讓他們去按照自己的實力接取任務，然後回來換取自己需要的資源，比如一對一課程輔導，需要的靈……我是說，魔法植物，丹藥，以及武器。”

  “那會受傷的吧？”鄧布利多校長不讚同的說道，“我們是為了培養學生，而不是為了其他的目的。”

  霍姓玄師則是表情古怪的看向他，“年輕氣盛的熊孩子們，活力旺盛的緊，哪怕你不讓他們去接任務，他們也會把自己搞得渾身是傷的吧？我聽說你們學校每天校醫院都是人滿為患的……”

  (本章完)