第142章 羅雅要走了

  西大甸子這裡，今年春天主要是花卉苗木的事情。

  現在的山楂樹苗操作起來比較簡單，所以才交給林嘉勝來做。至於天女木蘭、銀杏樹和杜鵑花，就不是林嘉勝能做好的。林駒打算等黃天大回來再操作。

  至於塑料大棚的事情，現在還不著急，等到秋天的時候再做就行。

  今年是分田單乾的第一年，農民手裡現在還沒有什麽錢，叫他們乾，他們也沒有錢投資。

  等到今年秋天之後，農民手裡會多少有一些錢。

  今年那些賣飛碟的人，會有一筆比較不錯的收入。等到今年冬天看見大棚蔬菜成功了，到時候就會主動跟風模仿。

  那個時候，這個項目就會逐漸發展起來。

  古今中外任何一個社會，如果沒有扶持，單靠種地，很難積累起來較大的資本。

  想要完成原始積累，多數時候要靠工商業。

  就連林駒也是這樣。他現在手裡的錢，是靠著麥克鏡和電子表積累起來的。

  如果他靠種植業和養殖業，根本不可能在短時間內，積累起這樣一筆財富。

  林駒如此，其他的村民，也同樣是如此。

  離開了西大甸子，林駒就去羅雅家。

  他要把《新概念英語》給羅雅送去一套。

  羅雅現在是七年級，盡管現在還沒有開英語課，但是早點學一下，還是有好處的。

  羅雅學習成績很不錯，按照林駒的估計，只要正常發揮，將來考上大學沒有多大問題。

  至於羅雅的英語如何啟蒙，馬家堡子的老師們，沒有會英語的，這個光榮的任務，就落在林駒的身上。

  林駒很願意承擔起這個任務。

  他準備利用暑假的時間，正式教羅雅以及老五、老六和老七學英語。

  已經中午了，羅雅中午在學校裡吃飯不回來，林駒就把書交給了羅嬸。

  “林駒啊，謝謝你啦，還想著給羅雅買書”。

  “羅嬸不用客氣，這是我應該做的”。

  “林駒啊，告訴你一個消息，過些日子，我們家興許就要回綠江了”。

  “哦，這麽快”？
  盡管林駒早就知道，羅雅一家會在今年回到城裡。但是，真的聽到這個消息的時候，林駒還是感到有些意外。

  終於要走了，今後一段時間裡，想見到羅雅就不容易了。

  不過也沒關系，不管羅雅走到哪裡，將來都要跟我在一起。

  “那就恭喜羅嬸啦，倒是挺快呢”。

  “羅雅的姥爺官複原職了，所以政策落實的就快一些。估計再有兩個月，就差不多能回去。林駒啊，你曾經救了羅雅一命，這個我們永遠也不會忘記”。

  “將來我們雖然不在這裡了，但是，也不要斷了聯系，以後你經常到綠江去看看我們，我也叫羅雅經常回來”。

  “好啊，我會經常去看你們”。

  又嘮了一會兒，林駒就告辭離去。

  到了黃天大家，見鎖著門，林駒知道黃老道不在家，很可能出去給人算命了。

  回到家裡，母親正在給在三道河蓋房的人準備飯菜，買東西回來的林馳，也正在幫忙。

  沒一會兒，老叔領著乾活的人回來。林嘉勝也帶著劉承宇回來，大夥兒就一塊吃飯。

  吃過飯，林駒就跟林馳一起回到學校。今天下午，他要給複課班上第一節英語課。

  下午一點半，開始上複課一班的課。

  林駒拿著花名冊，點了一下名。試圖對學生有個大概印象。

  看著教室裡這一百多個學生，林駒有些哭笑不得。

  “同學們，你們或許都認識我。當然，也有的同學可能不認識。現在，我就自我介紹一下”。

  “我叫林駒，我的身份有些奇怪，我是八年級的學生，年紀也比你們小。讓我給你們當老師，有些荒謬”。

  “但是，現在的事實就是，我確實是你們的英語老師”。

  “有的同學可能要問了，你能當好我們的老師麽”？
  “現在我就告訴你們，你們的擔心，完全就是多余的。還在馬家堡子學校的時候，我就直接從六年級跳到了七年級，還給馬家堡子學校的老師們，上了一個學期的課，所以，我是老師的老師。這一點，我相信你們很多人都聽說過”。

  “我去年秋天開學的那次考試，相信你們也都聽說過。我說這些的意思，就是想要告訴你們，不僅僅是英語，就是其他的科目，我現在教你們，也綽綽有余”。

  “不是我吹牛，即使今年跟你們一起參加高考，我也能輕松的考上大學。絕不會像你們一樣，一敗再敗”。

  “學校之所以安排我教英語，是因為沒有別的英語老師。但是，更加重要的，是因為我能讓你們的英語成績提高一大截。這一點兒，除了我，沒有人能做到。即使你們以前的郭老師，他也做不到”。

  “你們可能不相信，但是，只要你們按照我的要求去做，我就能實現我的承諾。但是，這裡有一個前提，就是必須按照我的要求去做”。

  “不要跟我說以前的老師是怎麽教的，我告訴你們，他們教的都沒什麽用，甚至有不少都是錯的。跟著他們學，只是白白地浪費時間”。

  “我的方法很簡單，除了必要的講解，剩下的就是死記硬背。對，就是這麽簡單，死記硬背”。

  “只要我要求你們背下來的，你們都背下來了，過了兩個月之後，你們就會發現，這兩個月比你們學幾年都管用”。

  “發音是否準確無所謂，只要記住單詞，會背課文，就能應付高考”。

  “至於句型和語法，這些都沒什麽用。不要在這上面浪費時間。只要你們背熟了我給你們的課文，這些問題自然就解決了”。

  “至於發音和語調什麽的，高考的時候也不考。如果你們將來考上大學，大學的老師自然會從頭教你們。你們那個時候再學也不晚”。

  “如果你們考不上大學，學了也沒有什麽用。至少在眼前，你們回家修理地球的時候，還用不著什麽英語”。

  “你們的任務，就是用英語來糊弄高考分數，誰糊弄的越好，誰得分就越高，就越可能上大學”。

  “你們是我的學生，不過，你們其實不配學生這個稱呼。如果叫我給你下一個準確的定義，我就要說，你們就是一群垃圾。對，你們聽得沒錯，就是垃圾，或者叫廢物”。

  嗡嗡嗡，學生們低聲議論起來。

  (本章完)