第201章 寫信封

  林駒又想起了二舅家。

  “我記得二舅家趙平大哥會畫畫吧，他現在幹什麽”？
  “沒什麽事兒，就在家裡幫著乾點活兒”。

  “你告訴媽爸，叫他們誰去二舅家一趟。大哥要是願意，就到咱們學校來。將來的照相學員都需要布景，就叫大哥來畫布景，賣給學員。學員們都需要布景，回去也用的上，價錢稍微便宜一些，人家也願意買”。

  “二舅家沒有錢，咱們借給他點兒本錢，買布，買顏料畫筆什麽的，他賺了錢再還給咱們。二舅家比較困難，咱們也算是幫他們一下”。

  “會畫畫的人不多，就是叫咱們親戚知道了，別人也說不出什麽”。

  “另外一點非常重要，就是一定不要說這個學校是什麽老林家的，老黃家的。這就是三道河中學的學校”。

  “咱們現在雖然有幾個錢兒，但是比咱們厲害的人物有的是。還有的人有紅眼兒病，羨慕嫉妒恨。當面不敢說什麽，背後搞鬼也完全可能，所以我們還要夾著尾巴做人。叢姐的事情，不就是個教訓嗎”。

  “林駒說的對啊，林馳，天大，你倆還真得小心啊。明槍易躲，暗箭難防，我這回就是叫小人給算計了，來，老弟，咱們喝一個”。

  其實關於用人的事兒，林馳和黃天大還是做了不少工作的。

  兩人自己已經有了一份兒名單。

  其中包括做飯的兩人，燒鍋爐的一人，打掃衛生一人，治保一人，收發室兼打更一人，車夫一人。

  另外準備買一匹馬，做一台馬車，來回拉點貨，兼乾一些零活。

  鍋爐工是以前就在這裡燒鍋爐的，治安保衛的，是三道河的一個退伍兵，以前當過偵察兵，三十多歲，就是三道河本地人。

  外地學員來了，必須保證他們在這裡的安全。校內也需要維持秩序，做好防火防汛防盜一類的工作。

  這些人來了，每個月可以開三四十塊錢的工資，這個報酬，不比車站、糧庫等單位的工人差，所以有很多人願意來。

  雖然不承諾給轉正，但是，將來給三道河中學掙錢多了，仍然有轉正的機會。

  林駒、黃天大、林馳3人算管理人員，叢麗、劉承宇、何青山、陳輔材是教學人員，加上外圍的趙平和西大甸子基地的林嘉勝，以及7個工人和打字員，一共有17人。

  這個人數，即使在三道河，也算是大單位了。比車站、糧庫、供銷社、郵局、信用社、煙站、電管站等單位人數都多。

  吃過飯，叢麗去編寫教材。

  林駒、黃天大和林馳則開始寫信封。

  這個信封，將來就是裝招生簡章的。

  林駒把從周春穎那裡拿來的安東省行政區劃一書撕開，分成三個部分。

  “咱們一人一份兒，就照著上面的地名寫。這一批都是省內的，安東省不用寫，哪個市也不用寫，就直接寫縣、鄉、村，每個鄉中學一封，每個村的學校一封，村委會一封”。

  “老四，光給村裡寫不就行了麽，為什麽還給學校寄信”？
  “二姐，學校收到了，都是老師看。在農村，老師是文化人，見識總要比別人高一些，也多少有一些威望，說話比較有分量”。

  “哦，我明白了”。

  唉，我一說你就明白，不說你就糊塗。

  “老四，我的字不好看，能行麽”？
  “不好看沒事兒，寫的清楚點，郵遞員能看懂就行。不過，將來寫多了，你的字也就練出來了”。

  都說字如其人，可是到了你這裡怎麽就不準了呢？
  人長得倒是挺好看，一筆字寫的，就像雞爪子似的。

  “我的天啊，怪不得你要印五萬個信封，原來我還尋思你又抽風了呢”。

  你說你個林老三，叫我說你什麽好呢？你從哪裡能看出我是抽風的人？
  “駒子，照你這計劃，將來全國都發信，怕是五萬個信封都不夠啊”。

  “不夠將來再印唄。不過，光是封口和貼郵票，就得費些工夫啊”。

  “寫信封，裝信，封口，這些活都得咱們自己乾，貼郵票就不用了”。

  “老四，不貼郵票也能郵出去？那咱們不是撿了大便宜嗎”？
  林駒恨不得一頭撞死。

  林老三，你怎麽就這麽能想好事兒呢。郵局白給你郵信啊？

  “佔不著便宜，不過是省點事兒。雖然不用貼郵票，但是還得給郵票錢。這叫郵資總付。郵局收了錢，蓋上戳就行了”。

  “我就尋思沒有那好事兒嘛”。

  林馳這會兒又明白了。

  “駒子，這麽寫總是慢了些，有沒有簡單的方法”？
  “天大，你們說呢”？
  “我看將來多了，咱們幾個寫不過來，就雇人寫。給學校的學生幾個錢，叫他們寫。學生人多，寫的快。他們也能掙幾個錢，買點兒好吃的補一補”。

  “二姐，你覺得給多少錢合適”？
  “寫一個信封給一分錢，一天寫上三四十個，也就幾百個字，也用不了多一會兒，耽誤不了學習，就能掙個三四毛錢，一個月寫上十天，也能賺個幾塊錢”。

  “駒子，我看這這招兒行”。

  “你們覺得行，等這批郵出去之後，就跟曾校長研究一下、另外，你們定下來的那些工人，明天也跟曾校長說一下。雖然咱們用什麽人他不管，但也要跟他打一下招呼，走個形式”。

  “唉，可真是麻煩啊，還不如以前倒買倒賣省心呢”。

  你們以為錢是那麽好賺的啊。

  “老四，能有人來學習嗎？我怎麽總是覺得這事兒有點懸呢”？
  “咱們發出去這麽多信，總會有人來的。只要頭一批學員學好了，他們回去掙錢了，就會帶來更多的人來”。

  “據我所知，咱們現在還是頭一份兒，有的是人想學手藝，找不著地方呢”。

  “是啊，現在想學手藝，都是跟師傅學徒，多則幾年，少則一年。白給師傅乾活兒不說，師父興許還留一手。哪像咱們這麽快，交點錢就能學到手藝”？
  三人一直寫到晚上十點，一共寫了八百多個。

  第二天林駒去綠江，把打字機給韓蝶送去。

  林馳回林家堡安排親戚的事情，黃天大跟曾校長打過招呼之後，通知工人來上班。

  晚上林駒回來，三個人繼續寫信封。第一批就準備發兩千封信。寫完信封就裝信封口。

  學員來學習的程序，是先報名，按照人數排班後，這邊去信通知入學日期。

  這樣安排，雖然慢了一些，但可以防止人數過多和過少，造成混亂。

  等到將來運轉成熟了，再考慮隨到隨學的形式。

  (本章完)