第16章 搜刮玉石
  已經知道了厲害的陳鱗，在後邊的日子裡，也終於是安分了一段時間的，自從他挨了爹的一頓打之後，不管是在家裡還是在學校裡，他也都是老實了不少的。

  畢竟他不管怎麽說，也只是一個十歲的孩子而已，所以在面對自己父母的時候，他還是天生就有著一種畏懼的。

  當然了，我們這裡所說的安分，也只是和他自己以前相比而已，平日裡一些調皮搗蛋的事情，他還是沒少乾的。

  好在他的這種“進步，”學校的老師也都是看在了眼裡的，大概是看他有“悔過之心吧？”所以在這之後也就沒有再找過他的“麻煩。”

  在這中間的時候，陳凡的大哥陳常也回來過幾回，他給陳凡的第一感覺還是不錯的，最起碼人看起來還是很“靠譜”的。

  就在他們陳家的糧食快要吃完的時候，陳家村今年的夏糧也終於是下來了，雖然因為乾旱等各種關系，導致他們今年的糧食減產了不少，但是對於早就已經是青黃不接的村民來說，那些糧食也是給大家解了燃眉之急的。

  在此期間，陳凡除了每天堅持自己的鍛煉計劃之外，也會找各種的借口和理由，在他們村裡的幾個地方四處的亂逛。

  好吧，陳凡之所以這麽做，當然並不是因為他閑的，而是因為他想要借助自己的異能來尋找玉器，升級他自己的空間。

  他所選擇的那幾個地方，看似是雜亂無章的，但是其實他早就已經跟村裡的老人們打聽好了，那幾個地方，原本都是以前村裡“讀書人”和地主家裡的老宅子。

  別看現在他們村只是一個普通的農村，但是根據他們村裡的老人說，他們村以前也是有名的科舉大村。

  在以前的時候，他們村幾乎每一代都是有人科舉入仕的。

  至於說陳凡為什麽會“瞄準”這些個地方，那也就是很好理解的了。

  畢竟他們華夏從古以來，對於美玉都是十分的推崇的，而上等的美玉，也一直都是十分得到上層階級的喜愛的，所以它們的價值自然也就是不菲的了。

  既然價值不菲，那麽它們自然也就不會出現在平民老百姓的手裡，所以陳凡現在要是想要得到這些玉器的話，那自然是要把目標定在那些“上層”人士的身上的啊？

  畢竟對於普通的貧民百姓來說，那些玉器可不是一般的“奢侈品。”

  華夏人愛玉，那也是自古就有的，並且他們華夏的玉石文化也是源遠流長的，比如在《說文》之中就說；玉；石之美者。玉有五德，潤澤以溫，仁之方也。理自外，可以知中，義之方也。其聲舒楊，專以遠聞，智之方也。不撓而折，勇之方也。銳廉而不技，絜之方也。

  雖然已經歷經了幾千年的時間，但是玉石在華夏上層階級心目中的地位，卻是一直都沒有減少的。

  而他們魯省，自古以來就是禮儀和文教的大省，在那些士大夫的手中，自然也是少不了那些玉器的存在的。

  所以陳凡他相信，只要是有著一定底蘊和財富的家族，那麽在他們的家裡，就一定是有著一些玉器的。

  至於說陳凡在這些已經荒廢了的地方，能不能找到玉器？

  好吧，對於這一點，陳凡他也是從來都沒有擔心過的，畢竟他們中國的古人，為了保護自己財產的安全，很早就有埋藏“寶物”的習慣。

  而有一些的埋藏，也會因為各種的原因被“遺忘，”很顯然，陳凡的目標，就是那些已經被“遺忘”了的埋藏。

  而埋藏這些東西的地方，很顯然，也沒有什麽地方是比他們自己的家更好的了。

  所以陳凡現在要去以前那些讀書人和地主的家裡看一看，自然也就是順理成章的事情了。

  正所謂功夫不負有心人，陳凡在自己異能的幫助之下，在這一段時間裡，也是有著一些的收獲的。

  雖然在他得到的東西裡邊，真正的玉器只是佔了很小的一部分，但是在經過他的這一番努力之後，他空間的面積，也終於是增加到了三個立方米的。

  別看陳凡的空間的面積增長的並不算多，但是此時的陳凡，對於自己空間的未來卻是信心滿滿的。

  畢竟他如今只是淘換了他們村子裡的幾處廢舊的老宅子罷了，這要是他能直接就找到一處玉礦的話，那他還不得“發了”嗎？

  好在陳凡的心裡也很清楚，就以他現在的情況來說，別說是什麽玉礦了，就是一些比較珍貴的玉器，那也不是他能夠輕易的得到的。

  所以他現在所要做的就是不要浪，慢慢的發展才是硬道理。

  畢竟陳凡現在的年齡還小，等到什麽時候他有了一定的能力之後，再大肆的發展也是來的急的。

  而且他也知道，在今後的這幾十年裡，他還是有著很多的這種機會的。

  時間在一轉眼之間，就已經到了一個新的學期，陳家的學生，也從兩個增加到了三個。

  從這個學期開始，陳鱗就是小學四年級的學生了，而同樣，從這一個學期開始，陳凡也很光榮的成為了一個小學生。

  對於自己的學習，陳凡也是有著自己的規劃的，因為他知道，留給自己學習的時間也是並不多的。

  現在已經是六零年了，所以他要是按部就班的學習的話，那麽充其量，他也就是能夠上到初中而已的。

  雖然以他的能力，他並不稀罕學歷這種東西，但是以他現在的身份來說，讀書卻是唯一能夠叫他離開這個小村莊的機會。

  畢竟他要是想要有一番作為的話，那麽他就必然是不能窩在這個偏僻的農村的。

  所以早有計劃的陳凡，趁著他大哥放暑假在家的機會，幾乎是每天都纏著他“教”自己識字的。

  當然了，作為一個二十一世紀的大學生，陳凡還是有著一定的文化水平的，陳凡之所以會這樣作，完全就是想要給自己認字這件事情，找一個合理的理由。

  很顯然，陳凡的計劃是成功了的，因為陳常很快就“發現，”自己的這個三弟，對於讀書是有著超乎常人的“天分”的。

  在陳凡盡可能的表現之下，陳鱗很興奮的告訴自己的父母，自己的三弟是個讀書的天才。

  而大字不識一籮筐的父母，在讀書這一方面，自然也是很相信自家學歷最高的陳常的，所以在潛移默化之下，他們在潛意識裡就認為，自己家的三兒子是個很會讀書的。

  而只要是他們在心裡是這麽想的，那麽陳凡的計劃也就算是成功了一半了。

  (本章完)