第163章 三個階段
“伊魯卡老師,你為什麽一定要讓我接受那個大色狼老師的指導?”
對伊魯卡而言,修煉結束後最好放松以及慰勞自己的方式就是泡溫泉,因此剛剛告別被他嚇得一愣一愣的惠比壽後,他便帶著鳴人來到了溫泉街。
雖然沒有泉美那種有事沒事就去泡一下溫泉的執著,但是伊魯卡本身也是喜歡泡溫泉的,只不過沒有泉美那種每次都要去最貴的地方的講究就是了。
“雖然惠比壽這貨性格不怎麽樣,不過他確實是個真正的精英家庭教師,在基礎教學方面整個木葉也沒幾個人能比得上他,也正因為他的教學能力特別突出他才能當上特別上忍,鳴人,你最缺的就是基礎,尤其是查克拉控制力這一塊,別說跟佐助比,跟其他人比你都差了好大一截,難道你想讓這個弱點伴隨你一輩子嗎?”
伊魯卡舒服的靠在溫泉邊緣的鵝卵石地板上,眯著眼睛,很是隨意的道。
說實話,他本來真的只是想讓惠比壽幫忙指導鳴人如何提高查克拉控制力來著,畢竟他查克拉控制力本身就爛的跟一坨屎似的,根本沒法教;只不過後來見惠比壽突然提起上次約定幫忙代課的時間只剩下三天,他就順便敲詐了一下,沒想到效果出奇的好,這麽簡單就又得到了兩個月的假期。
對於伊魯卡來說,沒有什麽是比帶薪休假更令人身心愉悅的事情了。
“可是。。。被比自己還要弱的家夥指導修煉,實力怎麽可能得到提升啊?”
鳴人臉上滿是懊惱之色,顯然還在對惠比壽被自己隨便一個后宮術摞倒的弱得掉渣的實力耿耿於懷:“而且,我覺得查克拉控制力也沒有多重要啊,我查克拉控制力只是一般,不也一樣學會了自在化?就連佐助都比不上我呢。”
“糾正一下。”伊魯卡把腦袋後仰,用濕透的毛巾蓋住眼睛,用手臂支撐著身體的平衡,同時懶洋洋的道:
“你只是完成了自在化的第一階段,學會初步自在化罷了,距離完全掌握自在化還差得遠,真正的自在化可是能夠在極短的時間內消耗少量查克拉讓身體任何部分有為轉化,而不是必須用大量查克拉來讓整個身體徹底幻化,無論是發動術的時間還是查克拉的消耗,初步自在化在實戰中的作用都非常有限。”
“所以說伊魯卡老師你趕緊開始指導我第二階段的修煉啊,再這麽慢悠悠的修煉,我到底要什麽時候才能追上佐助?”
面對滿臉急切的鳴人,伊魯卡依舊保持著原來那仿佛得到了極致的享受般癱在溫泉邊緣的姿勢,絲毫不為所動。
“修煉這種事是急不來的,而且,我不是說過嗎?以你現在的實力,根本不能進行第二階段的修煉,等你的查克拉控制力達到標準的時候,不用你說,我自然會主動幫你。”
聞言,鳴人頓時疑惑的問道:“欸?第二階段的修煉跟查克拉控制有什麽關系?伊魯卡老師,你不是說學習自在化只需要查克拉量足夠就行了嗎?”
“沒錯,學習自在化的唯一條件就是查克拉量,你現在不就已經學會自在化了嗎?不過我什麽時候說過完全學會自在化只需要查克拉量足夠就行了?”
聽到伊魯卡理所當然的語氣,鳴人頓時臉色一僵,然後他便看到伊魯卡突然抬起右手,仿佛要說明什麽一般豎起食指:
“自在化修煉分為三個階段,第一階段是初步掌握自在化,也就是用龐大的查克拉將全身幻化成靈域的表現形式,其修煉的條件是查克拉量達到標準。”
說著,伊魯卡又豎起了第二根手指,像是外出旅遊時拍照留念時需要擺出的剪刀手一般:
“第二階段是局部自在化,根據將要受到的攻擊確定使用自在化的部位,最直觀的好處是能夠大幅度減少查克拉的消耗,同時因為自在化的范圍比較小,發動時間會相應減少許多,而這一階段的修煉標準是查克拉控制力,你現在距離能夠修煉的標準差太遠了,就連佐助都達不到這個標準,估計現在只有查克拉控制力最強的小櫻和雛田達標了,你要是有空的話不妨多向她們兩個請教。”
聽到佐助跟他一樣沒有達標時,鳴人原本鬱悶的神色頓時松了許多。
“至於最後階段,就是完全掌握自在化的修煉了,不僅發動時間極其短暫,幻化的部位還能化為施術者的利刃攻擊敵人,由於是用自身幻化成的能量,因此用其發動的術威力都非常強,而這一階段的修煉所需的條件是必須完全掌握查克拉性質變化。。。別問我查克拉性質變化是什麽,那是上忍才會掌握的技巧,找你的卡卡西老師問去,我只是一個小小的中忍,不懂那麽高大上的東西。”
伊魯卡都不用睜開眼睛就能知道鳴人想問什麽,看著他那副懶洋洋的模樣,正想開口的鳴人頓時不爽的撇了撇嘴。
“我知道了,查克拉控制力是吧?我就老老實實跟著大色狼老師修煉好了,嘁!真不爽,居然要跟比自己弱的家夥修煉。”
說實話,惠比壽的實力真心一般,也就比精英中忍強一點點,他最擅長的是為學生打基礎,因此他的基礎苦無投擲術和基本查克拉運用都特別厲害,但是除此之外他就完全沒有亮點了,自然比不上擅長風遁和能夠自由利用氣流攻擊,實力無限接近普通上忍的鳴人。
時間在這難得的安寧中逐漸流逝,當鳴人感覺差不多該離開,正想起身的時候——
“說起來,比起力量層面上的修煉,我更關注你們另一個方面的成長呢,畢竟。。。”
伊魯卡突然伸出手,把臉上的毛巾摘掉後扔到一邊,然後直起身,臉色頗為認真的看著一臉疑惑的鳴人:
“在忍術、體術和幻術方面,我基本沒有給過你們任何指導,而賦予你們的秘術不過是我想用這種方式來證明自己的職業價值罷了;只有通過各種方式引發你們的思考,引導你們去總結結論,讓你們擁有自己的理念,才是我身為引導者,身為你們的老師真正的教學內容,所以。。。”
伊魯卡嘴角微微一揚,露出一抹莫名的笑意:
“鳴人,我不會過多在意你實力方面的資質,也不會過度關注你這方面的成長速度,老師都希望自己的教導能夠完全在學生身上實現應有的價值,波之國的經歷,我留下來的問題已經過了這麽久,差不多也該告訴我答案了吧?我想知道,作為背負著我期待的學生之一,你在我所期待的方面有沒有真正成長起來。”
(本章完)