等譚俞把零食分完回到他的座位上坐下之後，陳老師才繼續開口說道：“明天就是國慶了，就是七天長假了，我想著你們現在應該也沒有什麽心思學習了，既然這樣，那我們今天這節班會課就好好玩玩遊戲。之前的班會課因為各種各樣的事情，我們都沒有好好開過班會課，而且大家開學到現在這一個月來都學得很認真，所以今天就當做是給你們的獎勵，適當的放松放松，勞逸結合。”陳老師說完停頓了一下才繼續說道，“雖然我們開學一個月了，但是我怎麽還是感覺我們班的同學彼此之間還不是很熟悉，好像都是各自宿舍玩各自的。所以今天做遊戲除了是讓你們放松放松，提前感受一下假期的氛圍，同時也是希望班上的同學通過今天的遊戲可以變得熟悉起來。當然，如果今天的遊戲效果不錯的話，那我是打算在每一周的班會課，也就是現在的這個課上玩一次遊戲，不過以後如果要辦的話，那遊戲自然是由你們去想，幾個人一組，負責一個星期的遊戲。當然，你們就不用準備零食或者獎勵了，以後這些老師會準備一些，當然以後我們有了班費之後，也可以用班費去準備這些東西。好了，我廢話也就不多說了，再說下去你們可能也就不耐煩了。”陳老師適當地說了幾句之後就沒有繼續了，本來一節課的時間也就四十五分鍾，他怕自己再說下去都沒有時間玩遊戲了。而且陳老師覺得自己該說的也都說完了。“你們有什麽問題嗎？沒什麽問題我們就來開始今天的第一個遊戲了。”

  陳老師說完就見言茹妮舉起了手，陳老師示意了她一下讓她說。

  “老師，您說以後的遊戲由我們來策劃，那總該有個順序吧，不然我們怎麽知道自己應該什麽時候準備，還有就是我們怎麽分組啊？一組要幾個人啊？還有一個就是我們真的以後每次班會課都要用來做遊戲嗎？到期末的時候也是嗎？”言茹妮得到陳老師的示意之後就嗶哩吧啦把自己的問題一股腦全部問了出來，中間都不帶停頓的。

  “嗯，茹妮同學的問題問得很好，我們班在開學初的時候不是建了個群嗎？你們自行分組，一組三、四個人吧，準備個遊戲三、四個人應該夠了吧？你們分好組之後就把你們每個小組的成員發到群裡，最後你們自己商量一下順序，或者用扔色子的方式決定順序也是可以的。至於最後一個問題，如果平時有什麽事情需要在班會課上解決的話，我會盡量快點解決完，或者我們也可以選擇在班會課前的課間解決，這個主要就看你們的選擇了。一般沒有其他事情的話，班會課是正常進行的，我沒有讓同學來通知取消的話，你們就在班會課的前一節課上完之後把教室的桌子挪成像現在這個樣子，然後上課之後就由你們來開始那一天的班會課內容。至於你說期末的話，老師覺得期末你們還是應該要好好複習複習，這樣才能考出個好成績。所以在期末考試的前一周我們的遊戲就取消換成你們自習，可以嗎？”陳老師覺得雖然比起遊戲還是學習比較重要，怎麽著也應該以學習為主，所以期末考試的時候還是應該把精力放在考試上，遊戲就暫時停一停，畢竟下個學期還有機會，下個學期他們還沒有開始分文理科，所以還是陳老師帶他們這個班，班裡的學生不出意外的話也是不會改變的。

  “沒有！”底下的同學異口同聲道，他們現在哪裡還有什麽問題，一心隻想快點開始遊戲。他們覺得再不開始遊戲，剛才陳老師讓譚俞發給他們的零食都快被吃完了。

  “那好，那我們現在先開始第一個遊戲，這個遊戲叫‘誰是臥底’，大家應該很熟悉吧？不用我跟你們介紹遊戲規則吧？”陳老師的這些遊戲都是從網上找來的比較適合在教室裡玩的遊戲。這個遊戲在前一兩年是一個比較熱門的遊戲，所以陳老師覺得雖然過去了一兩年，但是同學們應該還記得遊戲規則，畢竟規則也不複雜。不過底下同學的反應讓陳老師知道自己還是應該解釋一下遊戲規則的，於是陳老師繼續說到，“我看有些同學臉上一片茫然，那我就見到介紹一下遊戲規則吧。是這樣的，我這裡準備了幾個小卡片，一輪六個人，這六張小卡片裡面有一張裡面的內容跟其他五張是不一樣的，但是跟其他五張卡片的內容是有一定的相似的地方的。抽到那張不一樣卡片的同學就是臥底，作為臥底，你並不是一開始就知道自己是臥底，你要從其他同學的描述中得到自己是臥底的身份，然後還要猜出別人的內容是什麽，然後你不能讓別人猜出你是臥底。等到最後只剩兩個人的時候，如果臥底在這兩個當中，那就是臥底獲勝。如果臥底在之前的任意環節被投票投出去了，那就是其他人獲勝。當然，每一輪描述之後就會進行一次投票。好了，大體上就是這樣，誰要玩第一輪就上來，上來的同學在這六張卡片中抽一張，卡片的內容不可以給別人看，也不可以看別人的。”陳老師說完把他事先準備好的六張卡片放在了講台上。

  很快六個人就齊了，是宋依沅班裡的兩個女生還有四個男生。宋依沅跟時辰他們都沒有上去，宋依沅跟時辰，還有林雲清是想著先看看再決定上不上去玩，至於歐辛拾，顧恆還有言茹妮他們三個則是因為剛才猶豫了一會會，然後人就滿了，所以才沒有上去。

  第一輪的詞是“圓珠筆”，臥底的詞是“鉛筆”，而臥底是一名女同學，站在了第五個位置。陳老師把每個同學的詞寫到他們身後對應的黑板上之後遊戲就正式開始了。

  在臥底之前的前四位同學的描述分別為“可以寫字”“有不同顏色”“班上同學都有”“寫錯要用修正帶修正”，臥底同學是坐在宋依沅旁邊組的女生，叫陳淺。她通過前四位同學的描述隱隱約約猜到了她的內容跟其他同學不太一樣，主要是第四位同學的信息太明顯了，所以她描述的時候就沒有按她自己的內容來，而是按照“圓珠筆”來描述。因為陳淺同學猜到了其他同學的詞，所以陳淺同學堅持到了最後，獲得了勝利。

  第二輪的時候言茹妮跟歐辛拾還有顧恆都上去玩了遊戲。本來言茹妮是想叫宋依沅一起的，但是宋依沅覺得她不行，她覺得她上去估計第一個就會被淘汰掉，不管她是不是臥底，因為她就不知道用什麽詞可以形容她抽到的東西。言茹妮因為有歐辛拾跟顧恆陪她一起上去玩遊戲，所以她也就沒有堅持完宋依沅一定要上去。

  第二輪遊戲的臥底是顧恆，這次的詞的難度大一些是“猴子”跟“猩猩”，臥底的詞是“猴子”，而顧恆就是那個臥底。這一次遊戲顧恆並沒有猜到其他人的詞是什麽，也不知道他是臥底，所以毫無疑問這輪遊戲是臥底失敗。

  玩了兩輪之後，陳老師就決定結束這個遊戲了，因為他覺得這個遊戲可以參與的人太少了，而且也沒什麽互動，於是他決定開始下一個遊戲。“好了，這個遊戲就找到這裡啦，你們要是覺得好玩可以下一次再繼續。接下來我們要進行下一個遊戲了。下一個遊戲的名字叫做‘搶凳子’。很簡單，我這裡準備了音樂，遊戲開始的時候我就開始放音樂，中間我可能就隨機把音樂暫停。而音樂一停你們就要開始搶凳子啦，沒有搶到凳子的就被淘汰啦。每一輪上來十個同學，然後其中六個同學把你們的椅子帶上來就可以了。”

  這一次，言茹妮沒有猶豫就起身準備去做遊戲，順便把宋依沅也帶上，言茹妮跟宋依沅說：“難得完次遊戲，你總要參與參與吧，這個又不難，對吧？”

  宋依沅覺得言茹妮說得很有道理，於是就同意了。

  而坐在宋依沅旁邊的時辰見宋依沅要參與遊戲也跟著站了起來，準備玩遊戲。當然，歐辛拾跟顧恆自然也是要參與遊戲的啦，而林雲清見除了自己，其他五個小夥伴都站起來準備玩遊戲，他覺得他要跟從他們這個小群體，於是也站了起來，所以，這一次的遊戲相當於宋依然他們六個人都參加了。另外四個人則是譚俞，譚俞的同桌，還有剛才玩‘誰是臥底’第一輪的獲勝者陳淺以及她的同桌。總共十個人，四個女生，六個男生。

  陳老師見十個人到齊了之後，就讓他們六個男生帶上了他們的椅子，把椅子擺成一個圓圈。然後讓他們十個人就繞著那椅子隨著音樂開始轉動起來。