劉主任和王主任已經給上級打了報告，就等報告批示下來，馮慧珍就可以作為科長走馬上任。

  雖然現在趙新平已經回到了工作崗位，可是食堂裡的氣氛對趙新平很不利。

  沒人搭理趙新平，工作上大家各乾各的。

  趙新平手下沒有了幾個徒弟也只能老老實實作為一個大廚去做飯。

  再也擺不出當初剛來廚房時候的威風凜凜。

  可是所有人都以為趙新平會灰溜溜的，想辦法調離。

  沒成想趙新平居然還呆住了。

  在這種讓人不舒服的氣氛之下，趙新平還能心平氣和地待在這裡，倒是讓人刮目相看。

  劉主任興衝衝地來到了局長辦公室。

  打了一個禮拜的報告，理論上這份報告應該出結果了。

  敲響了局長的大門。

  “請進！”

  “張局長，我是來拿我們食堂的升職報告的。”

  劉主任笑著走進來，卻發現張局長的辦公室裡有人。

  張局長笑了笑，指了指對面的矮胖男人說的。

  “這是馮主任，以後由他來配合你們工作。還有這一次的人事調動的報告。我覺得有些不合適，所以只能給你駁回。”

  “張局長這次的人事調動報告有什麽不合適的？”

  劉主任覺得奇怪，上一次他來跟張局長說的時候，把馮慧珍的情況說了。

  而且還說明了馮慧珍得到了省市領導的讚揚，連張局長都說這樣的年輕人應該大力扶持。

  怎麽短短一個多禮拜，張局長就改變了主意？
  旁邊的那位馮主任笑了笑。

  “劉主任，這件事是我勸張局長的。”

  “馮主任，那我倒要聽一聽，你有什麽意見不同意這件事。”

  劉主任覺得奇怪，這件事怎麽好好的新上任的這一位主任要插手。

  理論上新上任的主任還沒有接手工作，更不清楚人事調動的問題。怎麽會管這種事情？

  “劉主任，你說的馮慧珍我還真的對她有一些了解。如果我沒記錯，她現在還是工農兵大學的學生，沒有畢業，現在是一個學生。

  就算是畢業之後，馮慧珍也是要調回他們原來的農場那裡去安排工作的。認真地說她的工作關系，她的糧食關系都不在我們這裡，你要是把她調動成為科長。

  那麽對於她以後的工作問題，人事調動問題有很大的問題。

  我們要考慮到我們國家培養工農兵大學的學生，就是為了讓他們回去建設家鄉，回去為家鄉更多地出力，而不是把他們留在了當地。”

  “劉主任，我知道你愛惜人才，可是我們不能和底下的生產隊乃至農場搶人，這樣不利於大家的工作關系。”

  劉主任聽完這話，竟然有些無言以對。

  的確，馮慧珍是工農兵學生。

  這種學生帶有特殊的使命，而且身上的工作關系和糧食關系都不在學校。

  不是簡單的畢業之後就能分配的問題。

  “你看劉主任這就說明咱們考慮問題還是不周到，不周全。容易跟底下的兄弟單位產生矛盾。

  馮主任說得對馮慧珍個人能力非常出眾，可是她畢竟是要回去建設家鄉的。這一點我們不能忽視。

  還是不要給她太多的責任和重擔比較好，讓她參加正常的工作，學習就好。這是對她個人負責，也是對咱們食堂負責。”

  劉主任說不出話了，馮主任笑了，小伸出手。

  “劉主任，咱們以後就是同事是合作關系，以後請多指教。”

  劉主任只能臉上擠出一個難看的苦笑。

  “馮主任哪裡的話，咱們都是一樣的級別。有什麽請多指教的，咱們互相幫襯。”

  張局長笑了，“對了，小劉，我還要跟你說明一點。以後在工作中還是盡量要以小馮的意見為主，畢竟小劉太年輕，而且沒在這個工作上幹了很多年。

  小馮比你的經驗要更豐富，你脾氣比較暴躁，做事比較激進。比如說這一次的事情，你就沒有小馮考慮得周全，以後做事的時候一定要問一問小馮的意見。”

  劉主任猛不丁一聽這話，心裡打了一個咯噔。

  張局長這話就是說他們三個人的關系當中，以馮主任為主。

  “小劉希望以後咱們能夠配合默契，好好為人民服務。”

  劉主任是倉皇地離開了局長辦公室回到了辦公室裡。

  王主任看到他魂不守舍的樣子，問道。

  “怎麽沒有拿到人事調動關系嗎？”

  “老王，恐怕咱們這一次要變天了。”

  …………

  第二天，馮主任就走馬上任。

  整個北川飯店都知道現在新來了一個馮主任，馮主任居然分走了魏主任三個食堂。

  這相當於是劃分權力。

  最重要的是馮主任走馬上任的第一件事就是大力整頓人事調整。

  開了一個大會，所有的職工參加了會議。

  當然這些職工不包括馮慧珍和田小娟他們這幫學生。他們只是學生。

  在會議上，馮主任不光表揚了趙新平，而且肯定了趙新平這個科長的職務。

  同時嚴厲批評了王春生本職工作沒有認真努力地去做好，反而利用來學習廚藝的學生投機取巧。

  王春生這個副科長的職務直接被擼掉。

  所有人都沒有想到有這麽一個瞠目結舌的結果。

  馮慧珍也萬萬沒有想到。

  這個空降下來的馮主任居然會這麽乾。

  當然她沒想到的事情還很多，馮主任針對他們這批學生直接把他們集中到了一起，而且做了講話和分配工作。

  所有的學生進行了嚴格的分配。

  他們被集中到了食堂後面的一個小屋。

  每個食堂每天會派專門的廚師來對他們進行培訓。

  當然只是理論培訓，掛著塊小黑板，做菜全靠黑板上講。

  而他們不允許參加食堂的其他工作。

  用馮主任的話來說，他們是學生就應該做學生的事情，不要浪費學習的時間。

  整個下午時間，每個人搬著小板凳兒，就是坐在那間房間裡面聽上面的廚師在黑板上講解菜怎麽切？菜怎麽做？
  馮慧珍感受到了深深的惡意。

  如果靠這些理論能夠培養出廚師，她的姓可以倒過來寫。

  這簡直就是誤人子弟。