第456章 教育問題
  從某些角度來看其實這些事兒都不應該是薑雲明開口，人在走到一定的程度之後往往說的越多錯的就越多，但是目前的李世民還算停留在明君的階段，如果是晚年的他可能即便是薑雲明也不會這麽肆無忌憚了。

  “對了，這段時間您還有什麽事兒嗎？”

  “嗯？”對於女婿的突然發問李世民有些不適應。

  在李世民的眼中薑雲明從來都不是主動開口問自己有沒有什麽事兒要做的人。雖然這幾年裡薑雲明做了不少的事情，但是那基本上都是在李世民開口之前就拿出來了，亦或者是在遇到什麽事情之後才福靈心至一般地去做，而主動開口找事兒給他做李世民還真是沒有見過。

  “您不要想多了。”雖然不知道老丈人在想什麽，但是將雲明知道肯定不是在想什麽正常的事兒。“就是接下來我準備開始做點東西，這東西做不做的出來還不一定，即使是能做出來最少也得個一年半載的打底，所以您要是還有什麽事情的話就現在提前說。”

  “你要做什麽事情？”李世民的好奇一發而不可收拾。

  一年半載打底，而且還不一定能做出來，這事兒要是放在別人身上的話或許沒什麽，但是在李世民看來這事兒不應該出現在薑雲明的身上。這些年薑雲明拿出來的東西、提出來的計策太多了，多到讓李世民有了一種錯覺。

  一種什麽事兒都難不倒他這個女婿的錯覺。

  “這事兒有些一言難盡。”薑雲明的樣子有些泄氣，似乎是對他要做的那件事很沒有把握。

  “說說看，說不定朕還能幫上點忙。”薑雲明越是三緘其口李世民就越感興趣。

  “幫忙？還是算了。”薑雲明翻了個白眼兒，有時候他真不知道老丈人這種莫名其妙的自信是哪兒來的。“這事兒別說您了，整個天下都不一定能找得出來幾個能幫得上忙的，即便是能找到他們能幫的忙也很有限。”

  “你還沒說是什麽事兒呢？怎麽就知道幫不上忙？”李世民很不滿的出口反駁。

  你什麽意思？朕可是皇帝，詔令一下那不有的是人上來幫你？
  “我要寫書，寫那種能教會人們製造火藥、曲轅犁和蒸汽船的書，您能幫得上忙？那您給您的笨女婿找幾個懂這些東西的人出來！”薑雲明的白眼都翻上天了。

  ……

  尷尬，這是李世民此時此刻唯一的感覺。

  “你小子是不是在沒事兒找事兒？”李世民深深地吸了一口氣，似乎是努力在壓製自己的惱怒。“那些東西都是你從你的老家帶來的，這哪是我大唐子民懂得？你讓朕上哪兒去給你找懂這些的人？”

  “那您還問！”薑雲明無力的趴在了面前的小茶桌上，一想起這事兒來他就頭疼。

  “誒？不對啊！”這會兒李世民才反應過來了一件事。“你不是會麽？怎麽還需要別人幫忙？”

  “您要知道一個人的記憶力是有限，且不算我從學堂結業已經多久了，光是從我來到大唐之時開始算起這就已經是六年了。”一說到這個薑雲明也很無力，這也不是他願意的啊。

  李世民很想反駁，但是他又不知道該怎麽反駁。

  “六年啊，您還能記得六年前您做過的所有事嗎？很多東西都遺忘了吧？”這裡面肯定是有他自身的原因在，但是更多的還是不可抗力的因素。

  “但是這些東西你怎麽能忘！？”李世民有些急了，薑雲明會的那些東西在他看來都是超神級的技能，如今卻說忘了，這怎麽能讓他不著急？
  “這不一樣的，就比如說您如果在學堂上學的是怎麽耕田……”

  “誰上學堂去學耕田！”

  “我是假設！假設！”薑雲明歎了口氣，這溝通太費勁了。“比如說您在學堂上學的是耕田，但是您在學堂結業了之後卻去打鐵了，在打了幾十年鐵之後您還能記得在學堂上學的那些嗎？”

  雖然這個比喻很可笑，但是李世民多少是懂了。

  或許李世民懂了，但是這個比喻並不是很恰當，因為除了遺忘之外更重要的一點就是如今大唐需要的東西在後世看來都太基礎了，基礎到都是常識性的問題，基礎到薑雲明如果不是碰到的話都不一定能想得起來。

  如果你在長安大街上隨便拉個人問他怎麽樣用紙盒子把水燒開他肯定會罵你一句神經病，但是如果是在後世的話基本上是個人就能回答你。

  燃點和沸點嘛，誰不知道？但是大唐人不知道啊！
  一年半載的都是薑雲明往少了說的，一個從學校畢業的普通人如果在不查閱任何資料的前提下編寫一套小學到中學的教材有多難？裡面的知識對於一個有大學文憑的人來說並不難，但是難的是怎麽把那些東西全都想起來啊。

  而且還不是一個學科。

  即便是什麽都可以拋棄但是數理化是不可能被拋棄的，這是如今大唐最需要的，而且偏偏是相關人才最少的三個學科。

  而且要編寫到什麽程度？小學就是啟蒙，中學？那雖然能讓人們變得不那麽無知之外也沒什麽作用，你指望中學文憑的人在沒有任何借鑒和資料的情況下去造內燃機甚至飛機大炮？

  後世的人們只要想學習的話就很簡單，哪怕是你畢業多年你也可以報個大專函授或者成人大學之類的，而對於薑雲明來說他缺的不是老師也不是學生，有老丈人兜底他也不怕助力不夠，他缺的是一套完整的、正確的教材。

  有教材他可以自己當老師，哪怕是三年，五年，甚至是十年二十年，只要能教出幾個後世標準的合格人才那就是值得的。

  “你說一年半載，朕給你兩年時間，能完成嗎？”李世民的表情也嚴肅了起來，薑雲明都會些什麽他不知道，但是他卻知道這些東西如果都被寫在了書本上讓大唐的子民們學習代表了什麽。

  “您想的太美好了，如果順利的話一年都不用，但是如果不順利的話可能這輩子也達不到我現在的這個程度。”

  對於這件事薑雲明並不樂觀，因為現在他想起這事兒來腦子裡就蒙圈了，除了一些簡單的浮力、重力、動力和二元一次方程之外他還真想不起別的來的。

  之所以想起來的都是這些是因為來到大唐之後他感觸最深的就是這些，這個時代的人最缺的也是這些。

  (本章完)