第192章 192章.我很好奇！

  許蓉是最早看到分鏡演出稿的一批人之一。

  她除了在初音遊戲負責一些劇本和文案的撰寫之外，還帶著個人興趣參加到動畫製作裡。

  她今年六月份就畢業了，有了在初音遊戲的實習經驗，她的畢設完成得很快，在拿到初音遊戲的offer之後，許蓉便沉迷於工作之中。

  拿到第一集的演出分鏡稿，許蓉便立刻打開，劇本她提前都已經看過了，作為文學少女（誤），許蓉自然接觸過推理小說，她對於重口味殺人慘案什麽的早就見怪不怪，這次的推理題材，她還以為真的能夠讓自己展露一把早就設計過無數次的殺人手法了。

  但徐睿卻告訴許蓉，這次的故事並有什麽重口味的殺人事件，都是很日常的故事，這讓她失望不少。

  “我也想要密室斬首海上孤島獵奇殺人之類的故事啊~”

  許蓉看了一眼第一頁分鏡，看到“玫瑰色的校園生活”的字樣時，忍不住感慨，她的感慨引來了一旁同時略顯怪異的眼神，令許蓉趕緊捂住嘴巴，安安靜靜看分鏡稿。

  演出分鏡稿已經有了視覺畫面的雛形，雖然不像原畫那樣簡單易懂，但只要能花一點心思去理解想象，很快就能領悟分鏡稿傳達的思維，對於一些動作場面，甚至比單張的原畫更能傳達作者意圖。

  許蓉看到最開始，男主角的自述時，想到了自己，在初中時期，有時候許蓉也會有類似的想法，覺得他人就是地獄，與其他人的交往會降低人類的強度之類的，但後來她發現，這些完全是不懂事的小屁孩的胡思亂想而已。

  接著，許蓉看到了女主的出場。

  盡管分鏡演出稿裡的人物基本上就是一團糊糊，但通過劇本的描述，許蓉還是想象出了一個黑色長發，穿著校服的身影，她瞪著澄澈的雙眼，眼中仿佛有整片星空。

  “我很好奇！”

  伴隨著女主角田芊愛的話，整個演出都變得不一樣了，田芊愛的頭髮不斷蔓延伸長，就好像藤蔓一般纏繞住了馮哲暮，並盛開出無數花朵，天真無邪的少女與略顯詭異的頭髮，構成了一幅令人印象深刻的畫面。

  這當然是男主角的想象，但分鏡稿裡，卻將這個想象具現化了出來，讓觀眾感同身受。

  許蓉作為一名劇本寫手，想象力出色，即便看著草稿，也能看到一個可愛的女生，睜著大大的雙眼，迎面而來備受期待的眼神，這讓她難以拒絕。

  許蓉腦子裡很快就只有“我很好奇”這句話了。

  她繼續往下看，第一個故事是探究田芊愛為什麽會被鎖在教室，這還是因為男主角馮哲暮拿了鑰匙開門才引起的疑惑。

  “是啊，為什麽會被鎖在教室裡？”

  許蓉喃喃自語道，她沉浸在想象之中，甚至已經忘記了自己看過劇本。

  最終的答案意外的簡單，馮哲暮認為，田芊愛沒有鑰匙，唯一的鑰匙在自己手上，那麽能反鎖的就只有備用鑰匙或者萬能鑰匙，而萬能鑰匙肯定不在學生手裡，於是他們的目光就放到了正在檢修的校工身上，而後續的觀察也證明了這一點。

  所以就是，田芊愛正在教室窗邊看著外面，而忽略了校工上鎖，校工也沒看到被櫃子和窗簾擋住的田芊愛，她就被鎖在教室裡了。

  很簡單的答案，甚至於在通常情況，人們一般都不會去探究的答案。

  許蓉感慨一聲，繼續看第二個故事。

  第二個故事是第一集的第二部分劇情，由主角的好友，李福志講述的一個校園恐怖故事展開，那就是一位高一的女學生，經過某個音樂教室時，聽到裡面突然傳出《月光》的鋼琴旋律，她走進教室，卻發現窗簾緊閉，鋼琴蓋打開，卻沒有人在演奏，在教室的地上，一個披頭散發，滿眼血絲的女學生緩緩爬起來瞪著她。

  在劇本裡，這一段敘述除了中間有馮哲暮的關於天氣的糾正之外，就只是單純的一個鬼故事，但在演出稿裡，徐睿特意標注了，這裡要用水彩的質感來表現，李福志的敘述作為旁白，而畫面則是更加驚悚詭異的場景，尤其是當地上的那個女生抬起頭來的時候，整個教室都伸出了無數的手臂，試圖抓住闖入教室的高一新生，畫面顯得恐怖而詭異。

  “這就是演出的魅力嗎”

  許蓉最開始還並不了解，劇本和畫面之間的轉化關系，她和祝武航之前做的《月之公主》，基本就是許蓉把台詞複製上去，然後跟隨著切換畫面，沒有什麽特別之處。

  但動畫不一樣，從文字到畫面，中間的環節要複雜得多。

  同樣是講述一個恐怖故事，幾個人對著蠟燭放幻燈片念台詞，和實際將畫面刻畫出來，效果自然是不一樣的，這就是演出的選擇。

  當然，第二部分的引子雖然是恐怖故事，但在田芊愛大喊“我很好奇”之前，馮哲暮就示意李福志提起了另一個校園懸疑故事。

  那就是有一個秘密的社團，就連學生會都不知道，每年新生季，就會在社團招新張貼海報的地方偷偷貼上自己的招人信息。

  這個故事雖然比上一個缺少了一點恐怖氣息，但依舊讓田芊愛很好奇，幾人一番商量，決定去看看招新海報。

  結果，意外的，馮哲暮就在一張海報的底下，找到了一張手寫的紙條，上面正是這個社團的聯系方式，令田芊愛在得到解惑之余，又有些意猶未盡的感覺。

  最後，馮哲暮和李福志兩人回家的路上，李福志暗笑馮哲暮，他之所以提起第二個社團的故事，是為了轉移田芊愛的注意力，而那手寫的紙條，其實就是馮哲暮自己寫了趁著田芊愛不注意的時候貼上去的。

  至於目的，很簡單，因為音樂教室距離社團教室太遠了，而招新海報的告示板則就在回家的路上，可以順路解決，貫徹了馮哲暮的“節能”的座右銘。

  同時，馮哲暮也大概說了一下有關音樂教室的謎題，那是一位學生在練琴之後感到困倦，便用手機定了鬧鍾，拉上了所有的窗簾，自己在教室一角睡去，到了時間，鬧鍾響起，鬧鈴正好是貝多芬的《月光》，而剛剛進門的高一新生，自然就看到一個剛剛睡醒滿眼血絲的女生趴在地上了。

  這些雖然是比較符合邏輯的推理，但想要驗證，還得去音樂教室，所以馮哲暮選擇了更加容易解決的謎題來“喂飽”田芊愛。

  盡管馮哲暮宣稱這是節能，但好友李福志還是點出了，倘若是過去的馮哲暮，那麽根本就不會去想另一個辦法來應付田芊愛，會做出這些事情，說明他已經有了變化。

  “這就是愛啊！！！”

  許蓉看到這裡，忍不住大叫。

  (本章完)