第67章 第66課 跳高
  “今天，是我們一年級三班的第一節體育課，也是菲諾爾學院的第一節體育課，甚至是整個法裡諾斯大陸上的第一節體育課。各位同學，你們覺不覺得很自豪啊？”林遠滿臉笑容地看著場地中站得整整齊齊的學生們，大聲問道。

  學生們的回答則是一臉茫然。

  看到老達克靠在倉庫的牆上遠遠看著這邊的情況，林遠皺皺眉頭，喝道：“喂，你們中午沒吃飯麽？怎麽這麽沒精神。告訴你們，你們有幸參與了這麽重要而偉大的事情，應該都興奮才對。說不定以後大陸的體育史上，你們就是最重要的名字。”

  學生們繼續茫然。

  好一會兒，文斯才舉起手提問：“林老師，你說了半天，還沒有告訴我們，體育課是什麽？”

  “啊？”林遠頓時傻眼了。

  這時候他才想起來，因為體育場終於在他的催促加重金懸賞下快速完成了，他就立即帶著學生們來到這裡，宣布要上體育課。可是這幾天忙著折騰這個體育場，卻從來沒向學生們解釋清楚。

  林遠只能尷尬地笑了笑，摸摸鼻子道：“其實體育課也簡單，就是要讓你們有統一運動的時間。還記得以前在傭兵工會我告訴你們的麽？想要成為大魔導師，重要的一條就是活得久。而想要活得久，就得有一副好身體。不然年紀輕輕的就病死了，就算你天才得超過菲諾爾，也不可能成為大魔導師。”

  “林老師，怎麽聽你一說，我感覺體育課很可怕啊。”修妮小聲地嘀咕了一句。

  “哈哈……”其他學生們忍不住大笑起來。

  林遠也忍不住笑了笑，卻趕緊板住了臉。

  “哪裡可怕了。我只是告訴你們，上體育課是為了讓你們的身體更加健康，是好事情。而且……體育課很好玩的，你們上幾節後就知道了。”

  這個林遠倒是很有自信，以前的學校裡，要問學生們哪個課程最受歡迎，保證體育課得票遙遙領先。林遠自己還是學生的時候，也是一到體育課就跑得飛快，生怕去晚一點兒會少上幾分鍾。

  學生們仍然對林遠半信半疑，畢竟他們以前的印象中，到魔法學院裡就是來學習魔法的，這個體育課無論如何也不像是能和魔法扯上什麽關系。

  “那……林老師，我們應該做些什麽？”

  林遠微笑著吐出兩個字：“跑圈。”

  “啊……”

  學生們的聲音有失望也有不滿，本來滿心歡喜地期待林老師這次又會帶給他們什麽新奇好玩的東西，沒想到一上來還是跑步。

  從林遠來負責他們一年級三班開始，他們每天早晨固定的課程就是先繞著學院跑一圈。

  這麽長時間堅持下來了，大家的身體是要好了不少，每天早晨的跑圈也不再是折磨，都能輕松完成。可跑步這種枯燥的東西卻實在是沒什麽樂趣，如果不是林遠的話對他們來說很有威信力，說不定很多人早就不跑了。

  “啊什麽啊，都開始跑。看到這個白線畫的圈沒，全部按照這個跑兩圈再回來。”

  學生們隻好磨磨蹭蹭地開始繞著操場跑了起來。

  林遠則開始思考這個體育課到底該怎麽上。這些天總是想著要上體育課，要上體育課，卻連體育課應該怎麽上都還沒仔細想過，還好有原世界的經驗做底，現在多少也有點兒底氣。

  想了一會兒，等學生們跑完兩圈回來後，林遠基本確定了該如何做。

  “其實跑步只是個熱身。”繞著400米的標準場地跑了兩圈後，就算是體力最差的學生也僅僅是微微喘氣，可見他們經過一段時間後的晨跑後，身體素質要好了不少。“你們一定要記住，進行任何運動前，一定要先熱身，這樣才不會讓自己的身體在接下來的運動中出現問題。”

  “現在既然你們熱身完畢了，那我們開始上課。”

  林遠向一旁的老達克交代了一聲，讓他從倉庫裡拿出一個厚厚的墊子放到操場中間，又拿過三個杆子，兩個插在墊子前，再在杆子上綁上兩個小鐵片做支架，把另一個杆子放在上面。

  沒錯，這是一個簡陋的跳高設置。

  弄完這些後，林遠調到墊子上躺著彈了兩下，確定墊子的彈性適合，這才在學生們的怪異目光下站好，指了指杆子道：“以這個橫杆為界，你們要想辦法跳過去。”頓了頓又補充了一句：“不能使用魔法，同時也不能撞掉這個橫杆，不然就算失敗。”

  學生們看著這個杆子，沉吟起來。

  這個橫杆說高不高，說矮卻也不矮，大概就齊林遠的肚臍位置，距離地面1米出頭。如果他們有原世界裡學生們的體育課經驗，跳過去不成問題。可是第一次接觸的時候，卻根本不知道該怎麽跳，畢竟在跳過去的同時還要不能撞掉橫杆，對他們來說有些困難。

  “我來試試。”等了一會兒後，文斯走了出來。

  他助跑了幾步，到橫杆面前突然縱身而起，雙腿縮了起來，想要直接越過去。

  可是他起跳的位置沒選好，等身子到達橫杆上方的時候，卻已經過了最高點，結果垂在下面的腳尖帶到了橫杆。

  “砰——”

  連著橫杆一起，文斯重重地趴在了墊子上。

  在同學們善意的笑聲中爬起來後，文斯撓撓腦袋道：“要是我的腳能短一點兒就好了。”

  “好啊，來讓我砍掉。”林遠取笑了一句，卻沒有告訴他們訣竅的想法。

  從在原世界當老師第一天起，林遠就一直非常注重培養學生們的自主思考能力。

  對於學生們來說，直接告訴他們知識遠不如讓他們學會思考來得更好。教會了知識可能會讓他們一時取得成果，但卻對他們以後的發展沒有什麽好處。

  原世界裡的教學制度中，正是因為大多數人都沒有意識到這個問題，或者說就算意識到了也沒有去糾正，結果最後教出了一堆高分低能的廢柴。

  在這個世界裡，他只需要為這個一年級三班考慮，自然就不容許這幫學生也變成那樣。

  文斯雖然第一跳失敗了，卻因此開了個頭。緊接著不少學生都上來試了試，想到的方法可以說是千奇百怪。

  有想和文斯一樣直接縱躍過去的，也有想橫著身子直接飛過去的，更有從上面像箭魚一樣穿過去的……

  短短時間內，林遠就見識了個好幾十種跳法，甚至讓他聯想起跳高的發展史，是不是在跳高運動發展的過程中，也有這麽多奇奇怪怪的姿勢出現過呢。

  雖然姿勢奇怪，但的確還是有不少學生跳了過去，畢竟這個高度並不高。

  林遠等他們都跳過後，走過去又把橫杆調高了一些。

  “林老師，你這是賴皮，為什麽還能調高？”

  林遠嘿嘿一笑：“跳高跳高，不就是比誰跳得高麽。”說完退到一邊，繼續看學生們表演。

  再次調高高度後，可就又難住了一部分學生。

  如文斯所采用的青蛙式，在更高的高度面前就顯得落伍了。本來跳過去就已經很勉強，現在一加高，那雙腳便像稱砣一樣屢屢掉在下面拉倒橫杆。

  連續試驗了幾次仍然沒有通過後，文斯隻好退到一邊冥思苦想。

  其他學生也接著試驗了起來，這樣試驗了下來，最終有幾個方法被試驗出比較好，學生們便都統一采用這幾個方法。

  可是隨著橫杆一點點的提升，有些方法便不好用了。幸好這時候又會有學生想出新的方法，然後經過試驗，慢慢地去蕪存菁。

  林遠看著他們不斷地討論，試驗，再討論，再試驗……不由笑了起來。

  他要的就是這個效果。

  法裡諾斯大陸上，進行魔法研究和創新的，多半都是那些已經到達很高級別的魔法師，因為低級別的魔法師都忙著學習魔法，沒時間來研究。

  這樣雖然保證了魔法師的“產量穩定”，卻讓年輕的魔法學徒階段的魔法師們，失去了研究和探索的精神，也讓魔法的研究沒辦法得到更進一步的發展。

  這也間接導致了霍克和薩格拉斯見到林遠的混合魔法就會如此吃驚和高興。

  林遠要做的，就是不斷引起這些學生們的探索yu望，重新培養他們快被消磨乾淨的研究精神。

  這些想法，以前他也和喀秋莎談過，並且在平時對一年級三班學生們的授課中進行過潛移默化。而剛才思考體育課該怎麽上的時候，他靈機一動，便把體育結合和這個教育思路結合了起來，做了個小小的試驗。

  現在看來，這個試驗的效果不錯。

  這些學生們畢竟都是年輕人，面對橫杆這個不斷提升的障礙，很容易的就激起了好勝心，從而讓他們努力研究起征服橫杆的方法。

  更重要的，則是讓他們學會了利用集體的智慧來提高效率。

  無疑，這幫學生是聰明的。

  (本章完)