第42章 貧困學校的救星

  陳瑾剛做完一台手術，在休息的空隙，她查看八戒的使用情況。

  這是她男朋友周宇送給她的生日禮物，最開始陳瑾也想按照自己的想法運營公司。

  但她隻堅持了兩天，還沒有創辦公司，陳瑾就被公司的瑣事弄得心煩意亂。

  她在大學給學生們上課只需要教授好知識，給病人做手術也隻考慮怎麽能完成手術，開公司這種事太複雜，她根本就堅持不下去。

  八戒交給她男朋友周宇的公司運行，只不過八戒按照她的建議，當做公益項目運行。

  基礎功能每月只收取十元費用作為運營成本，高端補習陪讀功能才收取正常的服務費。

  陳瑾看到八戒使用人數已經突破10萬，她感到詫異，不久前八戒的使用人數才剛剛達到5000多，八戒怎麽會爆發性增長？難道是石墨烯芯片的效果？
  陳瑾查看八戒的使用地圖，大部分在西北、西南、東北等欠發達地區。

  貧困學生用八戒學完整個義務教育過程，不用因為缺少師資力量而輟學，這是她最大的心願。

  陳興華乘坐綠皮火車踏上回家的路途，綠皮火車穿過秦嶺山脈，以前泛黃的黃土高坡現在都被綠色覆蓋。

  綠皮火車在破落的縣城火車站停穩之後，陳興華乘坐老舊的大巴車，回到他的家鄉，一個位於沙漠邊緣的小鎮子。

  黃土高坡溝壑縱橫交通極不發達，這裡又乾旱少雨，很少有作物能存活，緊鄰著沙漠，生活環境又不好。

  陳興華沒有直接回家，而是走向鎮子中唯一的小學。

  小學牆頭的水泥已經脫落，露出裡面的紅磚，陳興華小時候就在這個小學上學，它現在依然沒有多大的變化。

  這個學校現在只有兩個老師，那就是校長兼數學老師陳三才，唯一的語文老師王翠花。

  這兩個老師正是陳興華的父母，這也是他直接來到學校的原因。

  陳興華挨個教室查看，看到他父親正在五六年級大班上課，母親在一二年級小班上課。

  整個學校一共有60多個學生，他們分成三個班級，不是以學生數量區分，而是以學生年紀大小區分。

  這也是沒辦法的事情，只有兩個老師，不可能分成六個年級。

  他們這個偏僻地方極度缺水，國家給打一口深井，裡面水資源有限，只能保證日常人畜用水。

  想在這裡洗澡完全是奢望，只能等到每年雨季時，鎮裡旁邊的小河水滿，才能洗個痛快澡。

  這麽艱苦的條件，根本沒有支教老師願意來這個地方。

  陳興華走到正在上自習的那個班級，看著孩子們充滿求知欲的眼神，他們呵護著用封皮包好的書籍，安靜的翻看書籍，學習氛圍很好。

  不是這裡的學生們都愛學習，而是不愛學習的人早就已經輟學。

  哪怕義務教育階段所有學雜費全免，在他們這個貧困的地方，有些家長依然不願意讓孩子上學。

  十幾歲的孩子已經可以幫助大人養豬養雞，燒火做飯，或是送到老師傅那裡學習一門技術。

  陳興華從雜物間找到一個梯子，他背著雙肩背包爬上房，從背包中拿出移動信號增強器的天線。

  他架設好天線之後，開始調試設備，讓它轉接遠處山頂鐵塔基站上的信號，讓這裡4G網絡的網速達到3M/S，可以正常觀看視頻。

  陳興華作為甘肅移動通信省公司高級工程師，調試這個設備完全是小菜一碟。

  他調試好設備，學生們也正式開始午休，部分離家近的學生回家吃飯，大部分學生依然留在學校，因為他們回一次家需要至少步行三個小時。

  他母親開始做大鍋飯，作為學生們的午餐，收取2元的午餐成本費，只靠他父母的工資，是無法補貼這麽多人的用餐費。

  他們這裡沒有貧困戶，因為所有人都貧困，縣裡扶貧也扶不到他們鎮上，其他地方更加貧困，那裡才是生存都不易。

  上滬那裡好不容易找出一個貧困戶，家裡都有數十萬的鋼琴，這個小鎮上有台電視的人就是富翁，這是華夏貧富差距的正常現象。

  陳三才走出教室，看到他兒子站在操場上，他露出發自內心的笑臉，激動道:“二狗子，你怎麽回來了，怎麽不打電話告訴我一聲。”

  “爸，我給你們打電話，可是打不通啊。”陳興華無奈的解釋道。

  “那可能是電話線斷了，前兩天又有沙暴過來，應該是把電話線杆子刮斷了，過幾天就能修好。”

  “爸，你猜我給你帶什麽回來了。”

  陳興華從背包中拿出八個全息手環向他展示。

  “拿這些東西我也不會用，還不如給我介紹兩個支教老師，我年紀越來越大，精力都跟不上了。”

  “這就是老師，可以長時間留在這裡的老師。”陳興華笑著說道。

  他隨後就給父親講解在大城市很火的人工智能虛擬教師八戒。

  “真的這麽神奇？”陳三才不敢置信的問道。

  “我把學校情況發到網上，網友們開始眾籌全息手環，並訂閱了50年的義務教育服務。

  全息手環裝入的是物聯網卡，經理已經給這幾張卡免單，當作扶持貧困教育地區的政績。

  我已經給你調試好全息手環，現在我教你怎麽操作它，效果好不好你可以試試嘛！
  我用設備加強4G信號，學校現在能穩定接收4G網絡，我給你買了一部智能手機，方便我們聯系。”陳興華簡單的介紹道。

  陳三才半信半疑，簡單學會全息手環的操作，準備上課時體驗虛擬教師八戒的效果。

  他啟動了兩個全息手環，一個設置教授語文，一個設置教授數學。

  全息手環啟動後，出現一個類似西遊記豬八戒角色的卡通人物。

  “我是大學士八戒，今天由我來給大家講解課文《看雲識天氣》。”

  “我是大學士八戒，99乘法表是先民的智慧結晶，大家跟我念一一得一，一二得二……”

  孩子們看到八戒的形象，他們都露出笑容，後來漸漸被八戒講述的內容吸引。

  陳三才看到八戒教授的內容，他不得不佩服，自己比不上這個虛擬教師。

  八戒教授的內容生動形象，難度也由淺入深，教學節奏掌握的非常好。

  王翠花則感歎道:“我滴個神，娃兒們終於能學習標準的普通話。”

  “現在不服科技不行，有什麽事情及時和我聯系。”陳興華叮囑道。

  星火科技數據中心投入使用，不只是墨子、八戒有了質的提升。

  小蜜編寫程序的速度和穩定性，魯班操控生產線的精確度，湘華的才藝與便利性，都得到了極大的提升。

  他們漸漸成為社會中不可或缺的一部分，為社會的發展做出自己的貢獻，人們也沒有意識到這是智能時代開端的標志。

  (本章完)