第26章 獻醜
  “今天我來看這場書法比賽，真是不虛此行啊。”呂治挑選完十件優秀作品回到講台前十分激動的說道。

  人們安靜下來聽呂老講話，呂老指著張揚的書法作品說道：“今天看到有年青人寫出如此高水平的顏體字，說明我們多年弘揚書法藝術的努力沒有白費。”

  在場的教師和學生們都吃驚不小，在場的許多人都學過書法，看著張揚寫的字也覺得不錯，但文無第一武無第二，對於書法的評價沒有一個客觀標準。大家隻覺得張揚的字好，可具體好到什麽程度卻沒人能說明白，而呂老當場給張揚這麽高的評價還是眾人沒想到的。

  “本來按照比賽規則，應當從這十副作品中選出優秀作品，然後再評出一二三等獎，但有了張揚老師這副字，只能先從一等獎評起了，張揚老師的字定為一等獎，其他的字是無法與這副字相比的。”以呂治在臨石縣書法界的地位，評論起書法來不用跟其他人客氣。

  “呂老給張揚這麽高評價，張揚你還不快過來謝謝呂老。”政教處主任劉良，跟在呂治身邊，臉上都笑出了花，及時的為呂老接著話茬，同時十分自然的把張揚從人群中糾了出來。

  張揚正躲在人群中享受著，他已經很多年沒有被人當眾誇獎了，正等著呂老問：“誰是張揚？”然後走出去，接受眾人的注目禮。

  現在被劉良一叫味道全變了，只能以一種受寵若驚的表情出場了。

  “呂老謬讚了，我只不過對書法有興趣，隨便寫寫。”張揚謙虛道。

  聽了張揚的話，劉良的鼻子差點兒氣歪了。“隨便寫寫就能寫這樣，那也太不把書法當回事了。”

  為了不讓張揚繼續得意，劉良馬上宣布：“書法比賽本就有一個當場書寫再評定的環節，為的是防止有人拿別人的作品充數，現在張揚的作品被評定為一等獎，那就請張揚老師當場書寫一副作品，讓我們大家開開眼如何？”

  劉良說完教室裡竟然沒有人回應，在場的學生不敢出聲，一些了解張揚的老師看了張揚的書法作品已經滿是疑惑，劉良讓張揚當場表演，張揚很有可能會丟臉。而另外一些老師則是單純的只要是劉良說的話就不想支持。

  “把筆墨紙硯準備好了。”劉良給自己找了個台階離開了講台。

  教室裡幾張課桌拚在了一起，上面鋪好了氈子，為書寫作好了準備。

  “那我就獻醜了。”張揚明白想看自己丟臉的人很多，如果不有所表現，就無法改變以前在眾人心目中的形象。

  “還獻醜，你這是要丟醜了。”劉良幸災樂禍的看著張揚。

  “待到秋來九月八，

  我花開後百花殺。

  衝天香陣透長安，
  滿城盡帶黃金甲。”

  張揚在紙上寫下第一行字，眾人都吃了一驚，看來張揚上交的書法作品真是自己寫的，那字的水平確實是高。可看完張揚寫的整首詩，又覺得有點不對味，字寫的沒問題，但張揚年紀輕輕的拿這麽一首殺氣騰騰的詩來展示，讓很多人感到不舒服。

  “好，好！張老師有時間來找我，咱們一起選幾副好字，去參加全國的書法展，如果能獲獎，張老師就可以申請加入中書協了。臨石縣已經好多年沒有年青人加入中書協了，這次很有可能從張揚老師這裡取得突破。”呂治一心在張揚寫的字上，至於張揚書寫的內容他並沒太在意，先前呂治也怕張揚拿其他人的作品來湊數，看了張揚當場的表演呂治放下心來了。

  呂治對張揚的書法給了這麽高的評價，幾個曾向呂治學過書法的老師不得不有所表示，教室內又稀稀拉拉的響起了幾聲掌聲，算是對張揚書法作品的稱讚。

  “汪校長，字寫的最差老師的評選還進行嗎？”劉良磳到汪雙慶身邊，小聲的問道。

  “評什麽評，今天大家這麽高興，就不要拿那些破字來惡心人了。”汪雙慶瞪了劉良一眼說道。本來評字寫的最差教師就是針對張揚，現在張揚露足了臉，再評最差也就沒了意義。

  “呂老，你辛苦了。到我辦公室休息一下吧。”汪雙慶對呂治說道。

  發現了張揚這麽個書法好苗子，呂治十分高興，有離開前特意向張揚說道：“張老師一定記得來找我，加入中書協能夠同更多的高水平人員交流，對以後的發展是很有好處的。”

  “今後少不得打擾您老。”張揚應答著。

  呂老和學校領導離開了，老師和學生們感到輕松了很多。

  幾個書法水平比較高的老師神情難免有些落寞。他們認認真真的練習書法好多年離中書協卻很遙遠。

  “哥，你真棒，為什麽不早說你寫得這麽好，害得我為你擔心。”李瑩到了張揚身邊，小聲的說道。

  “你哥，當然棒了，我以前對你說你不相信啊。”如果不是怕在場的人動了把他送到精神病院的想法，張揚真的想哈哈大笑幾聲，在自己的優勢領域取得好成績並沒有什麽特別。在自己一向不被別人看好的方面突然變強，令張揚覺得更有成就感。

  “張老師，您能給我寫幾幅字，我回去學習嗎？”幾個學生倒挺機靈，準備用幾句好話換作品，至於學習不學習，作品怎麽處理，那全靠心情了。

  “好！我這就寫。”第一次自己的字還有人要，張揚當然不拒絕，現場有學校準備的紙筆，寫字也不用自己倒貼錢。

  張揚開始十分愉快的在那裡揮毫潑墨，學生開了個頭，許多人跟著要起了作品，他們中有的人是真心喜歡，想拿回去研究一下張揚的字究竟好在哪裡？更多的人則是抱著不要白不要的從眾心裡，只要張揚的字不惡心人，拿回家去也無所謂。

  一時間教室裡熱鬧了起來，許多人簇擁著張揚，拿到字的還贈張揚幾句讚美的話，張揚越寫越高興。

  “上課時間到了，大家都回去幹活。”政教處主任劉良見校長汪雙慶滿臉不愉快的離開了書法比賽的現場，過了很長時間聽到那裡還十分熱鬧，過去正看到張揚在表演，上去一句話就將眾人驅散了。

  “劉主任要一副字嗎？”張揚有點兒意猶未盡。

  “張老師，字寫那麽好，以後可以靠賣字為生了。”劉良看張揚很不順眼，嘴上貶損著，伸手把張揚寫的字都拿走了，萬一張揚要是進了中書協，這些字就值錢了。

  “您這倒是個好主意，我剛才怎麽沒有想到呢？”張揚有點兒後悔了剛才送出去那麽多字即便是象征性的收點兒錢，也是一筆收入啊。

  張揚望了望劉良手上的書法作品。

  “紙和墨都是學校的，這些要收起來。”

  劉良見張揚的腦子回路與他不在一條錢上，氣呼呼的走了。

  劉良很是嫉妒，中書協的人賣字是一個很賺錢的事情，如果張揚有了一定名氣，隨便寫幾幅字賣掉就能過上幸福的生活，這種好事他劉良從來沒遇到過。

  張揚無心去管劉良怎麽想，他正在思考要不要聽呂老的意見，混入中書協，提高一下名聲，缺錢時隨手寫幾副字賣，那可比自己辛辛苦苦的修電器賣來錢快多了。

  (本章完)