第10章 瘋狂的笑聲
“一望無痕的大海中,唯有一葉扁舟。”
“在這艘殘破的漁船上,站著一位年近五旬的男人,他嘴唇發白,衣服早已被冰冷的海水打濕。”
“當刺骨的海風襲來,他忍不住渾身顫抖了一下,他吸了口氣,然後目光堅定地把手中的漁網灑入海中……”
現場的考生都有些莫名其妙,就連考官們也不明白,蘇小凡為什麽會描述這麽一個畫面。
於是大家耐著性子,繼續聽下去。
“於此同時,在一座小小的漁村中,到處都是剛過完年的痕跡,家家戶戶都張燈結彩,地上鋪著厚厚的爆竹紙,巷子裡奔跑的孩子臉上,流露著新年的熱情和喜悅……”
“但唯有一棟房子看起來有些清冷,門上隻貼著一幅褪色的對聯,門前屋的積雪上也看不到一片爆竹紙。”
“屋內,婆媳兩人正在大打出手,年邁的婆婆正在努力搶奪媳婦手中的一張紙……”
“在爭搶的過程中,那張紙被撕成了兩半……”
“媳婦愣了愣,然後留下了兩行眼淚。她呆呆地松開手,那一小撮紙片也隨風而落……”
“婆婆看著失魂落魄的兒媳,也不由跟著失聲痛哭起來……”
“這時候我們可以看到,在婆婆手中拽著的那張紙上寫著:刮宮手術,家屬確認單……”
蘇小凡的聲音越來越低沉,受他情緒影響,整個考場都變得有些壓抑。
而那位說蘇小凡腎虛的考生,此時早已臉色鐵青,只不過大家都沒發現。
台上的四個考官也都看著蘇小凡,陷入了沉思。
“於此同時,在一個考場中,一個考生正指著另一個考生大誇奇談,眼睛裡全是對富人的仇恨,他完全沒有考慮過,他站在這裡的機會,是如此來之不易……”
“他聽到其他考生瘋狂的笑聲,隱約中,似乎還夾雜著一絲婆媳兩人的嗚咽聲,於是他也笑了……”
考場一片寂靜。
大家都有種錯覺,好像誰呼吸大聲了點,都是錯的……
坐在中間的老教授終於睜開了眼,他靜靜地看著蘇小凡,仿佛還沉浸在剛剛的畫面中。
就在大家掌聲響起的那一刻,一個拳頭突然朝著蘇小凡的腦門襲去!
所有人頓時一驚。
“住手!”老教授連忙喝道。
動手的正是蘇小凡的分析對象,那個皮膚黝黑的考生!
他的動作沒有任何停頓,眼看就要打在蘇小凡鼻梁上時,突然慘叫著倒飛而去,直接倒在地上,痛苦地捂著肚子。
蘇小凡冷哼一聲,還好他留了個心眼,及時踹開了對方。
小蘇總雖然沒學過什麽武術,但作為崇縣太子黨的重要成員之一,打架鬥毆的經驗還是有點的……
那人掙扎著爬了起來,憤怒地瞪著蘇小凡,呼喊著還想衝過來。
台上的兩個男老師連忙跑了下去,死死地拉住了他。
這人情緒已經完全失控了,即便有老師拉著,也還在瘋狂地對蘇小凡叫罵著。
“你個狗.娘養的!你知道個屁!王八蛋,看我不宰了你!”
兩個保安很快就從外面趕了進來,把他架離了考場。
收拾了一下考場後,剩下的考生驚魂未定地坐下來,然後用不知所措的眼神看著考官們。
中間這位老教授看了大家一眼,開口道:“一個導演,每天都要應付各種各樣的困難和挑戰,如果連這點忍耐力都沒有,以後要是遇到媒體記者刁難,是不是就要打記者了?片場演員耍大牌,是不是就要打演員了?”
“我們這裡是培養導演的地方,不是培養小混混的地方!小混混用的是拳頭,作家用的是筆杆子,而我們導演用的是鏡頭語言!”
“剛剛這位考生被你們嘲笑了,但他描述完那幾段畫面後,你們還有誰能笑出來嗎?”老教授說著,又用柔和點的眼神看著蘇小凡說道,“能分析一下,你剛剛為什麽會想到那幾個畫面嗎?”
蘇小凡頓時心中一喜,知道他已經引起考官注意了。
他從一開始就猜到,這道考試絕對不是單純地考驗觀察能力,更多的應該是考驗想象力。
換句話說,就是編劇能力。
恰好蘇小凡昨天看了不少關於編劇的書,於是他牢牢抓住了“衝突”兩個字。
光有衝突還不夠,蘇小凡又用了個小技巧,那就是用描繪畫面的表現方法,說出了這個故事。
雖然隻描述畫面會導致故事不夠完整,甚至可以說支離破碎,但這卻符合編劇思維。
很多考生在這個時候還不明白劇本和小說的區別,覺得只要故事精彩就好了,但其實不然。
劇本和小說最大的區別,其實在“畫面”兩個字上,如果看過專業編劇寫的劇本,就會發現劇本基本上都是對畫面和聲音的描寫,極少出現心理描寫、背景說明等等。
例如要表現一個絕望的人,小說可能會說某某某絕望極了,隨後用大量的文字描寫他的心理活動。
如果直接拿著小說來拍戲,就會變成那種旁白多得嚇死,強行煽情的電視劇……
效果好不好,誰看誰知道。
老教授顯然明白了蘇小凡要傳達的意思。
雖然蘇小凡描繪的每一組畫面都有尖銳的衝突,聯系起來也有強烈的對比,但具體是一個什麽故事,大家還是一知半解。
所以老教授才會讓他仔細分析一遍。
蘇小凡沒有保留,將他的思路慢慢地說了出來。
“剛剛這位同學皮膚黝黑,身上有一股魚腥味,應該是海邊長大的孩子,因此我將家庭環境設定成一個小漁村。”
“我感覺他有強烈的仇富心理,因此設定了家庭條件極其困難。”
“我注意到他的無名指上,有個戒指的痕跡,所以就大膽猜測他已經結婚了。”
“還在高三的學生,就算複讀了幾年,結婚也未免太早了……”
“這麽年輕就結婚了,只有一種可能,那就是意外懷孕了,大人思想可能比較傳統,於是逼著他們早婚了。”
“綜上所訴,就形成了幾個衝突。”
“第一個是經濟上的,出於某種目的,他很想考上電影學院,但家裡其實供不起他讀大學。更別說還有一個即將出生,或者已經出生的孩子……”
“我假設他的孩子還沒出生,這就出現了第二個衝突,也就是婆媳衝突。”
“婆婆希望兒媳婦能把孩子生下來,完成傳宗接代的任務,但媳婦知道如果孩子生下來,丈夫即便考上大學就要交不起學費了……”
“如果丈夫因此而上不了夢寐以求的大學,很可能會埋怨媳婦和孩子一輩子,因此媳婦執意打掉孩子……”
“第三個衝突則是考生自己的矛盾,我個人覺得,他其實更適合當個醫生或者偵探……當然,我不是承認自己腎虛!”
再次聽到腎虛這個詞,其余考生都笑不出來了,他們這時候都在反思著。
雖然蘇小凡也使用了推理,而且看上去還推理得八.九不離十,不然那人也不會情緒如此失控了。
但大家都很清楚,蘇小凡不是靠推理獲勝的,他是靠製造強烈的故事衝突引起考官注意的。
畢竟,這不是醫學院和法學院的考試……
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