第76章 75，原劇情
  唐言上次穿越，原主可能是餓死的，身上沒有外傷。

  直到這次唐言才知道，原來穿越後修好的只是內在身體機能，但外在的一切都不發生改變。

  這倒是挺好。

  原主後腦杓有血，很大概率是被人從後擊打而死的。

  等讀取了原主記憶，知道是誰打的原主，正好能憑借傷勢報警，告打原主的人。

  唐言剛要閉眼睛，接收系統傳來的劇情和記憶，就聽到門外傳來腳步聲。

  是打了原主的人去而複返嗎？

  唐言閉上眼睛，躺在水泥地上裝昏迷，右手卻悄悄的扣住了從靈魂空間裡拿出來的水果刀。

  很快，推門聲響起，傳來女人的驚呼聲。

  “陳雲，你怎麽了！”

  聲音聽上去比較年輕，滿滿的驚恐，並不含惡意。

  唐言感覺到剛剛發出聲音的人，蹲在她身邊，用顫抖的手指在她鼻息下探了探。

  很快，傳來女人大松一口氣的哭音：“嚇死老師了！陳雲你挺住，老師這就找人來救你！”

  很快，女人慌亂的腳步聲漸漸遠去。

  原來是自己這具身體的老師啊。

  趁著老師去搬救兵的時間，唐言接收起劇情和記憶來。

  首先是劇情。

  這是一個發生在90年代初，寫了一對青年情侶，在大時代下不同選擇、不同際遇的故事。

  女主林月和男主李志峰都是同一所中專的學生。

  很多像唐言這個歲數的人都不了解，那個年代的中專生是個非常非常厲害的存在。

  中專要求的中考成績，比高中還要高。

  普通老百姓家裡的孩子，中考若是能考上中專，絕對值得全家人慶祝。

  雖然這種情況在幾年後會急轉直下。曾經讓人引以為傲的中專文憑，將很難為以後的生活提供助力。

  但90年代初，中專生，還屬於普通人家裡的天之驕子。

  而女主林月和男主李志峰，不僅有以後能包分配的文憑，還男的帥，女的靚。無論在家長還是同學眼中，都屬於金童玉女般的存在。

  可這對人人看好的金童玉女，卻最終沒能走在一起。

  而事情的起因，就是兩人的畢業分配。

  不到20歲的李志峰，是一個有些理想主義，很有衝勁的有志男青年。

  他一心想為祖國山區落後的教育做貢獻。

  於是毫不猶豫的，在去山區支教的名單上寫下了自己的名字。除此之外，他還沒經過林月同意，就寫下了自己女朋友的名字。

  林月是個沒什麽主見的姑娘。

  男朋友沒經過她的同意，就替她決定了畢業去向，她也沒什麽反對意見。

  還因為李志峰說，是因為不想與她分開，才寫上她的名字。讓林月的心中，有幾分羞澀的小甜蜜。

  從申請去山區支教，到真正確定人選，還有半年的時間。

  而變故，就出現在這半年裡。

  某天李志峰家裡，一位剛回國的表姐來做客。

  滿身富麗堂皇，又很洋氣的表姐，深深的震撼到了李志峰。

  表姐講述的國外生活，更是讓李志峰開了眼界。

  他深深的覺得，如果不能出去感受那五彩斑斕的花花世界，那人生還有什麽意義？
  看著表姐與所有人都不同的洋氣和精致，少年淳樸的內心，已經悄悄地發生了改變。

  他忍不住反問自己。

  為了山區的教育，搭上自己的一輩子，值嗎？

  庸碌而平凡的人生，真的是自己想要的嗎？

  李志峰把自己關在房間裡想了一宿，就堅定的給出了否定答案。

  不行！他想要表姐那樣精彩的人生！
  他求父母把找學校領導，讓自己能留校任教。

  留校任教雖然不是中專生們最好的選擇，但相比去山村支教，絕對要好上不少。

  學校每年都有公派出國的機會。李志峰想留校任教，就是瞅準了這個機會，想要為自己的未來拚一把。

  不過他並沒有忘了自己的女朋友，同樣求父母幫林月也辦個留校任教。

  李父李母從兒子口中聽說過林月，對這個兒子的女朋友感觀不錯，但談不上多滿意。

  而想辦下來留校任教，對李父李母不是那麽容易的。

  為了自家兒子，當然要拚盡全力。

  但為了不知道能不能成為兒媳婦的兒子女朋友，卻不可能付出太多。

  於是最後的結果，就是李志峰留校任教。而林月這個嬌滴滴的小姑娘，卻要去老遠的農村支教。

  李志鋒沒敢對林月坦白，是他改變了主意，讓家人想辦法幫他留校任教的。

  隻說自己也不知道為什麽會留校任教。

  山村支教的志願申請，本來就只是一個申請，並不是最終的名單。於是單純的林月沒有多想，相信了男朋友的鬼話。

  兩人約定，等三年後林月支教期滿，就想辦法調回來。

  當然這個約定，也是李志峰提出來的。

  可是他們所在的城市是省會。

  從山村支教想調回省會教書，極其艱難。

  兩人如果真的想在一起，李志峰這個省會裡的中專老師，申請去山村更容易。

  可這個男人，從把林月的名字添到山村支教的志願申請上開始，就一直只顧著自己的意願。既不想與女朋友分開，又不想為對方付出，只要求女朋友一味遷就著他。

  林月的家庭條件雖然一般，但家裡只有這一個孩子，從小被保護的太好，人有點單純。

  她沒有多想，只是淚眼八叉的點了點頭，約定最多三年，一定會回來找李志鋒的。

  於是李志鋒舒舒服服的留在學校，開始了省城中專教師的生涯。

  而林月，則是先坐火車，再坐汽車，然後轉牛車，最後又走了一個多小時，才來到一間破破爛爛的鄉村小學。

  小學裡只有一個連普通話都說不好的校長，負責教所有科目。

  當時，林月被差到突破想象的教育環境驚呆了。

  甚至生出了直接不要工作，一走了之，回省城找李志峰的念頭。

  可當看到一個個小臉髒兮兮，眼睛卻很明亮的學生後。一向沒什麽主見，隨波逐流的林月，卻升起了作為老師強烈的責任感。

  她想教這些孩子學知識！

  (本章完)