第685章 參加與不參加
  除了這麽一個小插曲，生活還是枯燥無味，後面黑板上的倒計時一天比一天少。

  學校有數學競賽，全國性的，得獎了高考可以加分，和原來的物理競賽是一樣的性質。

  安然現在這個成績已經差不多穩定了，年級第六好像已經是她的極限了，從年級第六之後再沒有上過，也沒有下過。

  要說她這個成績上A大H大那樣的學校也是夠了，可是就是怕她出現什麽不確定性，高考也差這樣的列子，平常成績都是數一數二的，偏偏到了關鍵時刻就掉鏈子，也不是不可能，學校安排這次物理競賽的人時就考慮到了安然，想著要不要把安然加進去。

  除去給學生高考加分這一項，關鍵得了名次也是學校的榮譽，不得不仔細去想。

  老師的思考不在安然所想的范圍內，她每天都在習題中遨遊脫不了身，分身乏術，完全沒法思考這樣的問題。

  當班主任問到安然的時候，安然想都沒想的拒絕了把班主任弄得很是不能理解。

  “為什麽？這什麽說也是一個加分項，加十分，你別看就這十分，十分能甩掉多少人，你知道嗎？”

  “我知道啊，可我不想。”安然很直白地說。

  可能是高三到了，班主任對學生更加嚴格，但從某的方面來說也格外的放縱，比如安然現在和班主任說話，也沒了以前的戰戰兢兢。

  “你不想？為什麽？”班主任是一定要安然給他一個答案。

  安然想法也很簡單，“我現在每天已經夠累了，有做不完的題，看不完的書，我不想花時間在那個上面。”

  “可這加分對你有幫助。”班主任原來沒那麽執著說一定要安然參加，可聽安然這樣說，他就有了些執念，就好像這十分被一個孩子看不上眼是她不懂這十分的重要性。

  “我知道加分有幫助，但是！”安然想了想說，“您也說了，參加數學競賽不一定會得獎，不一定得獎那就意味著不一定會那十分的加分，要是參加的話，肯定是衝著得獎去的是吧，那就一定要花精力在這上面，平時做習題的時間，看書的時間都得花在這個上面，但一旦沒得獎，加分又沒了，我該做的題沒做該看的書也沒看，最後的損失不是比這十分大嗎？”

  “……”班主任竟然被安然的話給說服了一點。

  “我不確定我能得獎，能拿到加分，可我能確定這剩下的一段日子我也能在現在的成績上加個十分。”安然肯定地說。

  班主任望著安然，一時間很是有感歎，整個班都是他看了快三年看過來的，安然從最開始的懶散到現在的認真，他都是看在眼裡，想讓她去參加無非不就是那十分，既然她自己都說了還可以提個十分，他由何嘗不去相信一下自己看著成長的孩子呢。

  班主任板著臉，揮揮手，“回教室去吧，每次和你說話，我腦仁都疼。”

  安然一笑，“吳老師，我覺得你也需要補腦。”

  (本章完)