第568章 授課
  江誠這次的成果可以說是了卻了一個數學界的心願讓所有數學家都感到高興所以江誠才會得到如此熱烈的掌聲，這些掌聲全都是那些數學家發自內心的情緒。

  會議室裡面的掌聲非常的熱烈，都快要把房頂給掀翻了。

  這樣的掌聲持續了一段時間之後，終於還是停歇了下來。

  會議室裡面又重新恢復到了安靜的狀態，寂靜的就連一根針掉在地上都能夠聽得清楚。

  現在安靜下來是因為江誠的學術報告還沒有做完所以他們オ會安靜的等待若江誠下面的話。

  剛剛江誠說的那些內容只是一些論文上的東西，這些數學家全都很了解。

  江誠說這些東西只是為今天做一個開場而已，現在還遠遠沒有進入今天的重點。

  接下來江誠要說的內容就是一些很關鍵的東西了，這些東西全都是論文上面沒有的，也是那些數學家最關心的內容。

  在論文裡面我用了一種全新的數學工具，采用了這種數學工具之後，我才成功的證明了黎曼假設。

  我想大家一定對這種數學工具很好奇，接下來我就為大家詳細的介紹一下這種新型的數學工具。

  聽到了江誠這句話之後，所有數學家都坐正了自己的身體，一個個的表情全都變得認真起來。

  他們都知道今天的重頭戲來了，這種數學工具才是他們最感興趣的地方。

  今天來這裡聽江誠做學術報告的人，大部分都是衝著這種新的數學工具來的。

  江誠新發明的這種數學工具，可不僅僅可以用來證明黎曼假設。

  這種數學工具的應用范圍非常的廣泛，可以用到各種不同的數學問題上面。

  在場的所有數學家都很清楚，江誠發明的這種新型效學工具，在數學上到底有多麽大的價值。

  如果使用了這種數學工具，以前很複雜的數學問題都能夠被大大的簡化了。

  之前看上去無比複雜的難題，經過了這種數學工具的轉化以後，突然一下子就變得清斷了很多，難度一瞬間就下降了好幾個級別。

  當時業務的論文發表以後，最受到數學界關注的就是這種數學工具了。

  所有數學家都能夠看出來，這種數學工具到底有多麽大的潛力。

  但江誠在論文上並沒有詳細的解釋這種數學工具，只是列舉了這下這種數學工具的用法。

  這讓所有的數學家都搞不清楚，這種數學工具的內涵到底是什麽樣的。

  所以這些數學家現在才會那麽的認真，就是想要好好的聽一下江誠講解自己發明的數學工具。

  剛剛江誠只是介紹了ー下自己的成果，說的東西還全都是其他人都知道的內容，所以根本就算不上上面學術報告。

  江誠很快就開始了自己真正的學術報告，跟下面坐著的數學家講起了自己發明的數學工具。

  大家一定都研究過這種數學工具，但是卻找不到什麽研究的思路，今天我就好好的跟大家講解一下我新發明的這種數學工具，采用了和之前完全不同的思路，所以讓人很難理解裡面的內涵。

  “如果想要完全理解這種數學工具，就必須要轉變一下自己的思維模式，不能夠用傳統的思維方式來看待它，這樣才能夠真正的明白這種數學工具的內江誠開始詳細的解說起來，跟剛剛的粗路的講解方式不同。

  這一次他說的非常的詳細每一個點都說透了，生怕下面的數學家沒辦法理解。

  邊解說江誠一邊還在黑板上面寫了一些公式，列舉了一連串的數字跟證明過程。

  江誠想要用這樣的方式來加強解說的效果，讓那些數學家理解起來輕松一些。

  下面的數學家聽那那叫一個認真，全神貫注的聽看江誠的解說，就像生伯漏掉了一個字一樣

  甚至還有些數學家怕自己記不住江誠說的內容，拿出了筆記本在那裡做起了筆記。

  這場學術報告的氣氛突然就變得詭異了起來，現場看上去就像是有人在講課一樣。

  江誠站在講台上面一邊解說若自己的思路，一邊還要回答下面人提出的問題。

  作一看江誠完全就像是在教學生一樣，根不就不像是一場學術報告會。

  在旁人看來現在的會議室裡面，完全就成為了一個課堂。

  那些數學家一邊聽還一邊做筆記，時不時的還點頭示意自己聽明白了。

  遇到了他們聽不懂的地方，這些數學家也不會好意思，直接就開始舉手提問了。

  直到江誠跟他們講解清楚了以後，才心滿意足的繼續聽講。

  江誠就成為了今天的講課的老師，而下面的那些數學家就是江誠的學生。

  要是讓別人看到了現在這樣的場面，還不知道會被驚訝成什麽樣子。

  下面坐著的那些數學家可都是一些知名的學者，他們在自己的學校裡面，全都是那種非常的有名的數授
  他們在學校裡面可是給別人上課的角色，而且一酸人想聽他們的課還很不容易。

  這些數學家一般都有自己研究的東西，上課全都是抽時間出來上的。

  他們這幫人只要在大學裡一開課，來聽講的人恐教室都坐不下。

  現在這幫數學家卻沒有一點教授的樣子，一個個的都變成了乖學術。

  沒有想到今天他們成功的卻轉換了自己的身份，變成了一幫認真聽課的學生。

  個聽若江誠在那裡講課，還學習的非常仔細。

  不過這些數學家卻沒有什麽不好意思的地方，聽起課來完全沒有什麽壓力。

  他們這是真的把自己當成了學生，所以才會表現出現在這個樣子。對於這些數學家來說面子什麽的根本就不重要，比起這些面子上的東西來說還是江誠說的內容更有吸引力ー些
  江誠這講的可是一種很有用的數學工具，要是今天錯過的話還不知道以後有沒有機會見到江誠了。

  他們可是知道江誠涉及的領域非常的多，以後在數學上面還會不會花費精力也說不清楚。

  說不一定這是江誠最後一次講解這方面的內容了，以後再想要聽可就沒有機會了倉。

  所以他們都很珍惜這次聽課的機會，認認真真的聽著江誠在講課。

  (本章完)