第402章 深度分析
  林棟看著這些人的表情，大約也能猜出他們的心思。剛才的那些知識，一部分是源自於大腦裡面的百科全書的內容，還有一部分來自於自己在製造了飛狼虛擬頭盔後的感悟，雖然不一定完全對——畢竟科技的發展，並不一定能夠完全按照現成的科技樹來實現——就比如老美的氫彈和華夏的氫彈就不是一個發展類型，所以現在全世界就只有華夏有這玩意兒——華夏的發展技術易於保存，而歐美的就難了。

  所以，虛擬現實技術最後發展成什麽樣的方向，林棟並不很確定，科技這玩意兒，有些時候和近幾年的天氣一樣，非常的不靠譜，原本還在持續上升的溫度，突然就來個倒春寒——沒譜的。

  被林棟這麽一說，再加上原本就用過虛擬頭盔加以比較，在場的絕大多數人不得不承認，雖然模擬訓練艙看起來高大上，但是就其性能，和頭盔比起來，還是很有差距的。

  這些人，特別是項目組的人，心底裡大都升起了一股挫敗感——人家可是一個人在研究頭盔，自己這邊是一群人在研究，最後的結果呢？卻是一個人強過一群人！

  最重要的，對方還是個學歷史的業余選手！

  尼瑪！

  這就跟擦皮鞋的炒出來的菜比二級廚師還好吃——那不是坑爹嗎？他們真的很鬱悶啊！

  原本看向模擬訓練艙熱切的目光便淡了下來，一直放在這裡，被當做精密儀器，寶貝一樣對待的訓練艙，原來還比不上那個跟摩托車頭盔有點類似的玩意兒！

  大失所望！
  蔡華一看自己部下的表情，便知道他們在想什麽，笑著說道：“失敗不可怕，比不過別人也不可怕。如果咱們的技術都是世界一流，那也不需要請小林過來了。既然人家來了，而且也證明了他的技術比咱們的好，那咱們就學啊！學習這方面，咱們可是誰都不怕的！”

  蔡華最後一句說的鄭重其事，不過大家聽著都哈哈笑了起來。

  是啊，華夏的軍工技術從一窮二白發展到現在成系列成系統配套建設，最大的一個特點就是學習。這其中最開始的確有自主創新的內容，但更多的，則是學習蘇聯、學習歐美，凡是比自己強的，都會拿來學習，從最開始的學習，到後來的仿製山寨，再後來，便已經能夠形成自己的理論體系，開始自主創新了。

  論學習，華夏人還真不怕誰！

  所以，蔡華這麽一說，大家的心情立刻便好了起來。

  林棟看了蔡華一眼，這位主任看著不顯山不露水，但領導水平和調節氣氛的能力卻是非常的高，幾句話，就將大家的情緒由負面調動起來，現在他已經能夠發現，有幾位研究員的眼神已經變得躍躍欲試，看那樣子，不從自己這裡掏出點真東西來是不罷休的！
  林棟覺得火候差不多了，適時說道：“其實，我剛才只是說了我的頭盔的優點，實際上，相比較你們的模擬訓練艙，我的頭盔有一個最大的短板，這是沒辦法跟模擬訓練艙相比較的。”

  “短板？”在坐的研究人員們愣了一下，剛才在林棟和蔡華雙重的“語言武器”攻擊下，他們幾乎已經認定，這個模擬訓練艙的技術與飛狼頭盔相比弱多了，那麽就好好學頭盔的技術吧。沒想到林棟這麽一說，讓他們感覺到，你這是在糊弄我們嗎？一會兒說好，一會兒說不好，這小心臟真的不好受啊！

  林棟笑著拍了拍那個模擬訓練艙，說道：“我並不是嘩眾取寵，其實這個道理很簡單，我一說大家就明白了。”

  他指了指訓練艙說道：“這個訓練艙能讓整個人躺進去，裡面可操作的空間就大了。我那個頭盔呢，雖然腦波感應器不少，而且很靈感，但是畢竟只是腦波。空軍飛行員模擬飛行演練，恐怕需要訓練的不光是頭腦的反應靈敏度，還應該有身體對失重、過栽、超重等各種環境的反應程度。所以在這方面，我那個頭盔，比你們這個模擬訓練艙，先天就有短板了！”

  “對嘛！”

  “想想也是，訓練艙那麽大家夥，肯定比那個頭盔所能容納的技術空間要大的！”

  “雖然技術水平達不到，但技術面寬啊！”

  ……

  這一陣子，大家被林棟先前那一通話搞的頭腦冰凍的大家，思維活躍起來。雖然技術層面還達不到，但不妨礙他們展開想像的空間。

  此時，他們望向模擬訓練艙的目光再次熱切起來。

  好歹這玩意兒是自家搞出來的，有可取之處，那就還是寶貝嘛！
  反倒是模擬訓練艙的主要研發人員婁北風此刻卻仍然一臉陰沉，什麽話也沒說。

  “但是，但是咱們的這個模擬訓練艙，在應用的時候，好像也沒有讓飛行員們感受到應力什麽的……”

  一個弱弱的聲音響了起來。

  林棟望去，這還就是剛才對他一直提問的那個女研究員。

  剛熱鬧起來的研究室，突然再次為之一靜。

  是啊，他們在用頭盔之前，也都上過模擬訓練艙，雖然不是按飛行員設置，但對於裡面的虛擬環境也都感受過，起飛的時候，需要操作的的確不少，但沒有感受過什麽過載失重什麽的啊？
  眾所周知，模擬訓練，和網絡虛擬遊戲，有一點最大的不同，就是模擬訓練環境，需要感覺真實。就比如這個飛行模擬訓練，如果不能在訓練時體驗到飛機在某些戰術動作時讓飛行員身體承受不同的壓力，那麽訓練就真的成了遊戲，飛行員最多只能在大腦反應程度上得到提高，身體反應根本沒有這方面的體驗。這樣不僅達不到訓練效果，還有可能誤導飛行員的操作和感覺！

  這麽一說，這些人望向模擬訓練艙的目光再次多了些審視。

  林棟卻並沒有因為這個而失望，他早就觀察過了，所以才不為所動，望向婁北風說道：“這位研究員，我想，你在設計這個模擬訓練艙的時候，應該考慮過這個問題吧。不然的話，這個訓練艙，不會多個底座，這個應該是往某種活動裝置上放的，我猜測，應該是往應力調節裝置上安裝的，是不是？”

  一直表情沒什麽變化的婁北風，聽了林棟的這句話，表情大變，意外而震驚：這你都能看出來？
  這一刻，婁北風是真的開始佩服林棟了。

  這家夥，不簡單！
  (本章完)