第31章 菲尼克斯的邀請（3500字，求收藏 求推薦票！）
  雙方比賽繼續進行。

  布雷克·格裡芬再一次繞到高位接到籃球，正面面對勒夫戴爾。

  其他球員都站在比較靠外的位置。

  他開始持球組織，指揮隊友進行移動。

  花名冊的跑位和無球掩護目不暇接，雖然蘇易是防守悍將，但是也要非常努力才能適應對方的進攻節奏。

  得分後衛威利·沃倫的速度很快，隨時找機會準備順下。

  大格裡芬也有一定的投射能力。

  蘇易和庫裡都要嚴防死守這兩個家夥，不能給他們一點機會。

  得分後衛威利·沃倫利用掩護在外線跑出空位，庫裡剛剛跟了上來。

  卻發現他把籃球往裡面一抹，布雷克·格裡芬已經下到了底線接到籃球。

  現在的內線已經完全被清空了，蘇易沒有辦法進來協防，只能讓勒夫戴爾和布雷克·格裡芬進行solo。

  孤立無援的勒夫戴爾死死頂住格裡芬下盤，然而身高有優勢的格裡芬硬扛了兩下之後，一個輕松地勾手把籃球上進。

  野貓隊的手感進入了低谷期，庫裡三分線外出手不中，籃板被大格裡芬沒收。

  回過頭來，花名冊隊幾乎又是相同的戰術。

  球交到布雷克·格裡芬手裡去控球組織。

  其他人在外面跑位找機會，把內線的空間放空。

  只要找到機會，布雷克·格裡芬馬上落到底線強打勒夫戴爾，幾乎得不到什麽限制。

  第一場火熱的手感之後，在第二場開始手感有些下滑。

  因為面對防守中遠距離一旦投不進，籃板就會被大小格裡芬兄弟沒收，無形之中也增加了蘇易和庫裡投籃的壓力。

  相比之下，花名冊隊的內線進攻就顯得簡單有效。

  布雷克·格裡芬能突破，能強打，還能組織，誰來單防都是錯位。

  麥克基洛普目光深邃地注視著場上的這一切，思考著破解之策。

  野貓隊以13：18的比分輸掉了第二場。

  兩邊繼續休息進行討論。

  麥克基洛普教練把所有人都叫到了一起。

  “對方運用的其實就是一個簡單的普林斯頓打法。”麥克基洛普畫了畫戰術板。

  “普林斯頓？”蘇易回憶了一下，難怪覺得對面的戰術有點熟悉。

  大姚所在的火箭隊用的就是這種戰術體系。

  “普林斯頓的特點就是組織型中鋒落到高位，前鋒後衛空切、反跑。”

  “他的戰術核心就是通過頻繁的掩護換位和大量的轉移球，來創造出來空間。”

  隨後麥克基洛普教練在戰術板上比劃對面的套路，瘋狂地講解，安排野貓隊的球員們做好換防。

  “2號位應該在這這時候3號位應該在這如果對面在弱側要到球，4號位應該在這”

  戰術板被他畫得像高等數學的幾何題一樣凌亂不堪。

  場上的球員們更是聽得雲裡霧裡。

  蘇易很少去硬記那些晦澀難懂的戰術方法，他更喜歡在實戰中去摸索，形成固定的肌肉記憶。

  這樣比單純地去記理論印象更深刻。

  畢竟經常看大姚的比賽，結合麥克基洛普的簡單講解再回憶一下剛才對面的套路，蘇易很快明白了花名冊隊進攻的基本原理。

  因為布雷克·格裡芬的速度比較快，策應能力和傳球意識也很好，在NCAA的賽場上他幾乎可以從一號位打到五號位。

  所以他反而比大姚適合這個普林斯頓體系。

  大姚無解的低位進攻和身高優勢，在范甘迪的半場進攻和球星戰術中反而要得心應手一點。

  普林斯頓要求的高位策應能力和接傳球能力都不是大姚的強項。

  第三場比賽開始。

  經過暫停調整之後，野貓隊的手感稍微找到了一些。

  開局庫裡迎著大格裡芬拋投命中就取得了領先。

  輪到花名冊隊進攻。

  布雷克·格裡芬自己在外線控球進行組織，威利·沃倫利用掩護反跑接球。

  隨後他直接把籃球橫穿過去，蘇易飛撲出去。

  這幾乎是一個賭博式的上搶。

  畢竟是主加防守的男人，蘇易的這一下預判相當精準。

  啪！
  果然搶先於威利·沃倫一步，一把就拍掉了籃球向前場衝去。

  望著蘇易這種不要命的衝搶，威利·沃倫也只能在風中凌亂。

  這超強的位置感和預判
  這補防速度
  這哪裡是搶斷，這簡直就是搶劫啊！

  蘇易和庫裡前場面對大格裡芬形成2打1。

  兩個人互相傳了一下球，精妙地配合把大格裡芬耍的團團轉，蘇易輕松把籃球打進。

  第三場比賽一開始野貓隊就取得了4：0的領先。

  剛才被蘇易搶斷的花名冊隊這把開始警惕了起來。

  很明顯布雷克·格裡芬開始認真了。

  破解普林斯頓體系要求必須要非常好的團隊防守，也就是說整個球隊不能有防守大漏杓。

  蘇易的單防能力再強，面對對面的這種打法也會感到有力使不出。

  果然，在對蘇易進行了防備之後，布雷克·格裡芬恐怖的個人能力再一次展現了出來。

  無論是本·阿裡森還是安德魯·勒夫戴爾，都完全限制不住布雷克·格裡芬。

  只要讓在低位，把球傳回到布雷克·格裡芬的手裡，那基本就相當於穩穩地得到兩分。

  而在花名冊隊內線嚴絲合縫的防守下，野貓隊的出手機會基本上都依靠庫裡和蘇易的中遠距離投射。

  進攻命中率和籃板相比於花名冊隊都有所吃虧。

  最終在開局領先了4分的情況下，還是以15：18輸掉了第三場比賽。

  打了三節10分鍾的比賽之後，時間也不早了，雙方就互相握手結束了今天的訓練。

  最終野貓隊贏了1場，花名冊隊贏了2場。

  今天還是花名冊隊的戰術落實得到位一點。

  之前兩個隊就打過比賽，這次算是第二次碰面了。

  大格裡芬拍了拍庫裡的背，看得出來他今天打得還算比較開心。

  雙方隊友都互相友好地問候，現場的氣氛很不錯。

  “希望我們能在最終四強的時候再次碰面。”蘇易也和布雷克·格裡芬握了握手，微笑著說道。

  “但願我們能渡過北卡這一關，同樣也祝福你們。”布雷克·格裡芬笑了笑。

  回到宿舍的蘇易開始思考今天的比賽。

  其實他今天的心情不算太好。

  花名冊隊運用了一個經典的普林斯頓戰術，就充分暴露出了野貓隊內線的防守短板。

  如果說花名冊戰隊今天的普林斯頓玩得不錯的話，馬上要面對的松鴉鷹隊那可是執行戰術的專家！

  堪薩斯大學的籃球有著非常悠久的歷史。

  甚至可以說，堪薩斯大學的歷史就是世界籃球的歷史。

  他們的首任教練正是發明籃球運動的奈史密斯博士。

  各種戰術在松鴉鷹隊都被研究了幾十年，期間還不斷地優化、完善，才形成了現在的戰術體系，底蘊不能說不深厚。

  他們隊內的戰術手冊比字典還要厚，至於隊員，那就是工具人、螺絲釘。

  只要經過大量的練習跑位，形成肌肉記憶就行了。

  甚至都不需要比爾·賽爾夫教練去布置什麽。

  在NCAA比賽中，真正最可怕的就是這種作風嚴明，訓練有素的球隊，甚至比有一兩個巨星要重要的多。

  在從前，NCAA裡面超級巨星幾乎都曾是NCAA冠軍或者進入過起碼四強。

  而從90年代中後期開始，即使是在NBA翻江倒海的鯊魚奧尼爾，在NCAA也不過只打入十六強。

  同樣，艾弗森的成績也是十六強。

  進入21世紀之後，超級巨星對球隊的影響力在逐漸衰退，NCAA開啟超級教練模式。

  十幾年的NCAA冠軍球隊，除了卡梅隆安東尼，幾乎找不到其他的超級巨星了。（社會我瓜哥當時還是作為大一菜鳥率隊奪冠）

  這也就體現了球隊文化和教練的重要性。

  實際上，從某種程度來講，NCAA球隊對戰術的執行比NBA球隊都要透徹一些。

  為什麽這麽說呢?
  NCAA的球隊每年集訓的時間要到八到九個月左右，就為了那短短的兩三個月的比賽，而且要到比賽前一天才能最終確定自己的對手。

  所以戰術體系的練習基本相當到位了，35秒的進攻時間也是鼓勵大學生多依靠戰術，少靠個人天賦。

  而在NBA比賽之中，人員流動性很高（無論是球員還是教練）、錄像分析更為詳盡、賽程更加漫長、戰術針對性更強。

  這就直接導致NBA的比賽戰術的臨場發揮能打出來一半就不錯了。

  其實在NBA的絕大多數回合中，都是依靠局部區域的換防優勢來尋找進攻突破口。

  比如換防造成的錯位、內線卡位直接暴力單吃等。

  而且NCAA是NBA的戰術試驗場，每年的NCAA比賽都會出現一些之前聞所未聞的戰術。

  很多NBA的戰術，都是脫胎於NCAA的比賽

  比如公牛隊著名的三角進攻，就是由南加州大學的山姆·巴裡發明，泰克斯·溫特整理完善，最後在禪師手中名揚天下。

  還有剛才提到的普林斯頓體系，顧名思義就是起源於普林斯頓大學，最終由阿德爾曼在國王執教時發揚光大。

  包括蘇易前世的“小球戰術”，其實也不是什麽新鮮貨。

  “小鋼炮”凱爾·洛瑞在大學的時候就被教練安排打四號位，他所在的維拉諾瓦大學利用這套超小陣容戰術取得了當年的第三名。

  尤其在決戰階段，各個球隊更是會拿出自己的殺手鐧。

  對這些經典的體系，松鴉鷹隊的研究更是已經到了很高的水平。

  這也是去年他們能夠奪冠的原因。

  這種能進入瘋三的隊伍，和自己在常規賽階段打的那些魚腩隊伍簡直就是天壤之別。

  能拿到印第安納門票的，都是各個賽區的王者，哪家都有點絕活。

  雖然自己的防守能力值達到了80以上，但是想要在這種比賽做好防守確實不容易。

  更何況對手很可能是松鴉鷹隊。

  對面豐富的戰術體系很容易就能打出錯位。

  以自己現在的實力，怎麽才能戰勝這支衛冕冠軍球隊呢?
  蘇易百思不得其解。

  自己的防守能力快要提高到極限了，還是破解不了對面的進攻。

  不知道老科有沒有什麽辦法。

  咚咚咚咚咚.
  熟悉的敲門聲，先是兩下，然後三下。

  根據這個習慣，蘇易預感到會是庫裡，就去開了門。

  果然是小學生穿著睡衣站在了門口。

  “嗨，史蒂芬！”蘇易打了個招呼，他知道庫裡這麽晚過來也是討論白天比賽的事。

  只不過蘇易也想不到用什麽戰術能和松鴉鷹隊抗衡。

  “蘇，我想你和我一起去一趟菲尼克斯。”庫裡直接開口。

  (本章完)