第213章 科學相聲
  “逗哏的說，人們應該覺的物理學很幸福，因為它既有理論來描述物質的結構，也有理論來描述萬有引力，多好呀，我們都該高興，有兩個理論幫我們認清宇宙。”

  “這時捧哏的點頭說，欸對，是挺好。”

  “然後逗哏的就拿起扇子往捧哏的腦袋上敲！喊出好個毛線啊好！這完全就是一個災難，一個悲劇！莎士比亞級別的悲劇！”

  就在吳斌做出甩扇子的動作時，他眼前一個穿著長衫的矮個男生說：“哇……不要這麽狠吧。”

  “裝裝樣子嘛，又不要會真打你。”

  沒錯，最終吳斌還是被李岩拉來了學生會想段子，畢竟他還是喜歡做事有始有終。或者說他其實在幫著想完段子之後，對於如何用更親民的方法來進行科普也產生了些興趣。

  “來，你們倆試試這段。”

  要表演相聲的兩人和吳斌一樣，下學期開學就升大二了。

  通過這兩人，吳斌無比意外的知道了科大竟然還有個相聲社！而且成員還相當不少，只是經常參加社團活動的卻是兩隻手，哦不，一隻手就數的過來。

  所以這次迎新會，這倆曾經的大一萌新就被他們會長送了過來進行演出，這是每年的例行公事，一個節目都不報可是要社團不保。

  不過會加入相聲社，對於相聲總還是有點研究的，這兩人說不上將說學逗唱都學了個精，但好歹也是學了個皮，表演起來還挺逗人發笑。

  “莎士比亞級別的悲劇！”

  留著板刷頭的朱敬熙深情並茂的吐槽完之後看向吳斌，問說：“怎麽樣？”

  “嗯，效果不錯。”

  “我也覺的挺有意思。”一旁的搭檔李鑫鵬也點頭，“反正比我們想的冷笑話強多了。”

  “還有其他段子嗎？”朱敬熙走到吳斌旁邊問。

  吳斌點點頭：“嗯，還有個是我上次看了你們準備的道具之後想出來的，那個樂高積木你們帶了嗎？”

  “這呢。”朱敬熙從褲襠裡掏出來一個五顏六色的樂高積木遞向吳斌。

  “你這是藏在哪的啊……”吳斌一臉嫌棄的往後躲了一步。

  “這不是長衫脫起來麻煩嘛，放心吧，不是你想的那樣。”

  勉強接受了朱敬熙的理由後吳斌接過樂高積木說：“這個呢，就是【量子場論】，它表達的觀念是，所有東西都是量子化的，所有東西！這裡要強調著再念一遍。”

  “嗯，明白。”朱敬熙點頭。

  “能量，量子化的，空間，量子化的，時間，量子化的，物質，量子化的，輻射，量子化的，說到這呢，你去拔一根朱新鵬的頭髮，然後指著頭髮說，這，也是量子化的。”

  “誰動我頭髮我可和他拚命的啊！”李鑫鵬連忙護住自己發際線“惡狠狠”的說道。

  吳斌：“嘖，又不真拔，做個樣子而已，你表演一下被拔了的樣子就行了。”說完吳斌補充了一句：“不過你這句話不錯，可以加到相聲裡去，朱敬熙拔了你頭髮之後你能惡狠狠的用這句話警告他。”

  “聽起來很不錯啊。”朱敬熙說完就拉著李鑫鵬上去試演了。

  最終這一段的演出效果的確很不錯，尤其是李鑫鵬那好像真被拔了頭髮的可憐樣子，讓吳斌都有些忍俊不禁。

  “哈哈。”

  這時吳斌的身後卻突然響起了一聲輕笑，回過頭一看，原來是這次擔任迎新會主持人的秦思夢。

  這位大三學姐可是吳斌剛來看彩排時李岩就向他重點介紹的，光是頭銜就一長串，其中包括：院學生會外聯部部長、校會外聯部副部長、主持人社副社長、辯論隊副領隊、新安省演講學會大學生聯合會副秘書長等等等……

  長到吳斌都快要記不住了。

  注意到吳斌投過來的目光，秦思夢朝他揮揮手，說：“想不到吳大才子想相聲段子也這麽厲害呢，佩服佩服。”

  “隨便想想的。”吳斌隨口回了句。

  秦思夢：“隨便想想都這麽厲害，那你認真想還不得笑死我。”

  這時朱敬熙和李鑫鵬走了過來，吳斌便順勢說：“還是這兩位大家表演的好。”

  “嗯，你們也挺有才的。”秦思夢朝著兩人點點頭。

  被誇的兩人有些靦腆，愣是沒說話，就一個勁憨笑。

  “秦學姐，你在這呢，會長說有事找你商量。”正當秦思夢還想說些什麽時，李岩突然走了過來。

  “哦，好，知道了。”秦思夢說完朝著吳斌笑了笑，說：“我很期待這個相聲節目哦。”

  “那你應該對他們倆說才對。”吳斌指著朱敬熙和李鑫鵬說。

  “內容也是表演中很重要的一環嘛。”秦思夢說完就笑著走開了。

  “怎麽樣，偶爾走出實驗室，體驗一下真正的大學生活也不錯吧？”等秦思夢走後李岩勾上吳斌的肩膀說。

  “我還是更喜歡待在實驗室裡謝謝。”吳斌一把打掉了李岩的手。

  “行吧。”李岩一攤手，“你們的相聲準備的怎麽樣了？還算順利不。”

  “挺順利的，吳斌很會想，比我們倆強多了。”朱敬熙毫不吝嗇的誇獎道。

  旁邊的李鑫鵬也是點頭表示同意。

  “那可不，我說了幫你們請個大牛來，那就一定是大牛。”李岩得意的說。

  ……

  中午學生會的人一起吃了個飯後吳斌回了實驗室，相聲段子他能想到的基本都已經告訴了朱敬熙他們，內容也足夠撐起一段完整的相聲。

  不過在想寓教於樂的科學段子時，吳斌不禁想起了高中的蘇芸老師，不知道她的那套遊戲教學方法有沒有開展起來，效果又如何。

  但這個念頭也只是一閃而過，很快吳斌就繼續投入了文獻的汪洋大海中。

  對於科研來說，讀文獻是你永遠跳不過的一步，也是很多人難以堅持科研的一步，不僅僅是因為有些文獻晦澀難懂，更因為你花了大力氣將整片文獻理解順之後卻發現對你目前的課題毫無卵用。

  而且你明白這種無用功你還會做很多次，這不得不說是一件十分打擊人動力的事情。

  但吳斌卻從來不這麽認為，這不僅僅是因為他對科研本身感興趣，更是因為他並不覺得這些你花大力氣理解下來的文獻是一種無用功，相反，這些知識都將成為他走向更高知識領域的階梯。

  (本章完)