第926章 最強下位打線（第二更）
  在一支球隊裡，上中位打線，一般跟下位打線的實力差距，都很大。

  想要解釋這個，咱們就不得不從球隊的構成方面著手。首先第一點，打線的安排肯定是那些打擊，守備，兩樣都拿得出手的選手優先。

  這樣的選手被提拔起來之後，為了強化打擊的效果，一些打擊實力優秀，守備能力稍弱的選手，也會迅速得到提拔。當然，這是以不影響球隊綜合守備實力為前提的。

  這兩種選手，就佔據著球隊的上中位打線。

  那下位打線一般都是些什麽人呢？
  千萬不要以為下位打線的人就不重要，恰恰相反，在一支球隊裡下下位打線，一般就包括球隊的王牌投手。

  除此之外，就是一些守備能力超強的核心選手，最少也是側重於守備的選手。

  相比於打擊，他們的作用，更多的是起到輔助作用。

  說白了，他們未必是球隊上中位打者之外，打擊最強的那幾個人。

  青道高中棒球隊，是擁有將近百人的超級大家庭。在這樣的大家庭裡，打擊實力前五名跟五名之後選手的差距本身就很大，更何況下位的打者，都未必是前十。

  打個比方來說，大家都上過學，都是有學問的人。

  如果細心留意一下，就不難發現，一個班級裡的學生，成績彼此之間也是有斷溝的。

  首先第一個斷溝是第一名。

  常年拿第一名的那個牲口跟其他人的差距，必然大得嚇人。就算把第二名的成績拖出來跟第一名那個比，分數的差距都是讓人絕望的。（偶爾有班級裡同時出現兩三個這樣的牲口，不過現象極少，完全可以把他們當成一個梯隊。）
  第一名之後，2到5名之間的差距一般就不會那麽大了。這就是三好學生級的第二梯隊。

  再往後是6到10名！
  十名到二十名！

  剩下的中遊，再之後還有那麽幾個地瓜蛋。

  這就是一個班級裡學生的成績排名狀況。如果用心留意，你就會發現，每一個斷層之間，都有一個巨大的分水嶺。

  這種情況在棒球隊裡也是一樣的。就拿三年級的學長來說，首屈一指的當然是結成。之後有那麽幾個第二梯隊的，剩下的都是第三梯隊。

  新生青道高中棒球隊的情況也是一樣。

  第一梯隊的當然還是澤村榮純，頂多再加上禦幸一也。

  再之後小湊，倉持大爺，白州就是第二梯隊。（但現在分派的位置來看，前園也被分在這個梯隊裡，只不過他的實力，除了片岡監督自己之外，青道高中其他人大部分是不認可的。）
  東條，金丸，樋立，麻生，自然就屬於第三梯隊。

  只不過跟以往不同，以往青道高中的下位打線都是安排的王牌投手和一些都有守備特長的選手，對於打擊實力的要求並不苛刻。（主要是也沒有那麽多好選手。）
  今年青道高中的棒球隊，發生了很大的改觀。

  下位打線，用的就是除了核心幾個選手之外的，最強打者們。不僅僅是這一屆，就是跟之前幾屆比起來，青道高中的下位打線實力也沒有削弱，反而有一定程度增強。

  實力強勁了，野心自然而然的也就大了。

  到了第七局的下半，輪到新生青道高中進攻的時候。

  他們的鬥志就空前的旺盛。

  “第六棒，右外野手，白州。”

  這一場比賽，除了寥寥幾人之外，大部分選手都沒有什麽太亮眼的表現。

  打擊穩健的白州，就是其中之一。

  對於第一點，他本人自然是不甘心的。走上打擊區之後，眼睛一眨不眨的盯著投手丘上的丹波光一郎。

  面對這樣熟悉的對手，三年級的投捕搭檔丹波和克裡斯也是胸有成竹。

  白州的存在感不強，但並不意味著他實力就不強。恰恰相反，在新生青道高中棒球隊裡，白州的綜合實力甚至可以排進前三。

  之前做過隊友，克裡斯和丹波當然不可能對白州的實力一無所知。

  毫不客氣的說，對付白州的時候，他們是拿出了十二分精力的。

  白州之所以到現在為止，沒有什麽亮眼的表現，並不是說他在新生青道高中棒球隊裡，實力就真的弱。

  主要是因為對手太過於忌憚他的實力，壓根兒就沒有給他表現的機會。

  這一次也是一樣，三年級學長們的投捕搭檔，很快給他設好了圈套，讓他老老實實的鑽了進去。

  學長誠心算計學弟，只要沒有什麽意外，其實是不難的。

  學長們是親眼見證你一步一步成長起來的，對於你的實力甚至比你自己還要了解。

  這樣一來，想要找到你的弱點，還不是輕而易舉。

  白州就吃了這樣的虧，再一次出局了。

  一出局，無人上壘。

  “第七棒，中堅手，東條。”

  白州打出內野反彈球，被封殺之後，東條走上了打擊區。

  自從自願改行當外野手之後，東條就被球隊提拔重用起來。尤其是新球隊在缺乏攻擊力的時候，之前曾經拿下過全國四強的主力投手，四棒！
  就顯得異常重要了！

  改行當了外野手之後，東條的內心中也是有不甘的。但每個人都有他自己選擇的路，這條路就是東條自己選的，就算是在不乾，他也要笑著走下去。

  而且他不單要走下去，還要走好。

  緊緊的握著手中的球棒，東條知道，這對自己來說是個好機會。

  今天這一場比賽，二年級的幾個選手，除了禦幸之外，幾乎都啞火了。

  三年級學長是親眼看著二年級學長們一步步成長起來的，對於他們身上的優缺點，也自然是了如指掌。

  這沒有什麽好說的。

  但是他們不一樣，他們是一年級的選手。在他們成長的過程中，三年級的學長們都忙著夏季大賽和甲子園，誰有空搭理他們？

  “所以說，學長們對於我們的情況，根本就是相當於一無所知。與之相反，我們對於學長的情報，倒是知道的比較清楚。”

  這就是機會。

  東條是知己知彼，克裡斯學長他們是知己不知彼。

  情報的差距，就有可能直接導致比賽的結果。

  ……

  (本章完)