第168章 劉大腦袋
  （5）班的班主任姓劉，名叫劉志，180的大高個，腦瓜子長得跟饢似的，後腦杓那裡有三圈肥肉，幾乎看不到任何的饞窩，大腹便便，走起路來腆著肚子，學生們在明面上都喊他一聲劉老師，實則在背地裡，都叫他劉大腦袋！
  一個班級的班風，往往取決於班主任的作風。

  劉大腦袋這人其實很聰明，畢竟人家的腦容量比一般人要大，裝的東西也多，他就好比一塊被大糞包著的金子，教書十幾年了，按理說也該發發光了，奈何他這人行事比較懶散，不與人爭，與其說是神經大條，倒不如說是不求上進！
  太隨意了，就認準了自己那點死工資，一點追求獎金的欲望都沒有，完全隨遇而安。

  單論老師之間的個人能力，劉大腦袋完全可以排進全校前三，六門學科樣樣精通，甚至還會點小語種，知識淵博，學富五車，唯一美中不足的，就是他們班的學生不好帶！
  個人太強，班級太弱，照樣淪為下流之輩！

  不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友，（5）班的學生但凡能跟上劉大腦袋的教學水平，也不至於淪落為高三年級倒數第二的差班！
  （5）班目前面臨的最大難題——班級氛圍死氣沉沉！
  所謂生於憂患，死於安樂，劉大腦袋所追求的淡泊名利，總歸也逃不過生活中的柴米油鹽、雞毛蒜皮，人總不能只為了自己而活，上有老下有小，再這麽不求上進下去，難免會招來家人的抱怨。

  “老婆”這種生物，完全可以說是世界上最現實的物種，連溫存的時候堅持上10分鍾她都會抱怨你身體虛，又何況每個月上交的工資只有區區的4000多塊？

  別怪人家物質，4000多塊真的乾不了什麽，除去吃喝拉撒睡，孩子的奶粉錢，父母的養老錢，還能剩下多少？
  如果再碰上一個愛打扮的老婆……你不給她買些化妝品試試？

  肯定是沒日沒夜地牢騷！

  狂風邪風不如枕邊風，被抱怨的次數多了，再神經大條的人也會懂得去自我反思。

  模四考試結束之後，（5）班的全體成績依舊是年級倒數第二，甚至被身為倒數第一的（6）班縮短了差距，情勢已經迫在眉睫！

  倒數第一都要追上來了，這可是（5）班最後的一道“防線”，劉大腦袋不慌了腳丫子才怪呢。

  “該上弦了！”

  劉大腦袋最近一直在提醒自己，奈何習慣養成太久了，一時無計可施。

  當他知道了陳益和諸葛大力將於今天下午到他們班級上課的消息後，劉大腦袋“騰”地一下就從凳子上彈了起來，該梳洗梳洗，該捯飭捯飭，就為了迎接兩位優等生的到來。

  全省第一和全省第二，劉大腦袋仿佛從他們身上看到了一絲曙光，甚至是一個突破口，可以讓長期處於瓶頸期的（5）班一下子飛升，直接晉級為“鬥宗強者”！
  死氣沉沉的班級氛圍最需要新鮮血液的注入，兩位頂級優等生的到來，或許能成為（5）班一直停滯不前的最大轉折點！

  下午1點50分，午休剛剛結束，心急如焚的劉大腦袋火急火燎地趕到了高三（5）班教室，開始了他的第一堂生物課。

  陳益和諸葛大力比他早來了5分鍾，坐在教室的頭一排，頭等艙的位置就是那麽顯眼。

  “啪！”

  拍了拍巴掌，劉大腦袋先來了一段簡短的開場白：“同學們，陳益同學和大力同學將於今天下午和大家一同上課，首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位同學的到來！”

  “啪~”

  參差不齊的掌聲斷斷續續地響起，（5）班的班級氛圍果然是出了名的死氣沉沉，有人拍有人不拍，完全做不到同步。

  劉大腦袋皺了皺眉，掌聲不夠熱烈似乎早在他的預料之中，正欲發火，坐在前排的陳益忽然說話了。

  “呵呵，劉老師，看來大家不歡迎我們啊。”

  這話聽上去好像是在開玩笑，但劉大腦袋的臉還是刷得一下紅了，急忙朝全班說道：“來，掌聲響起來！”

  “啪啪~”

  不管用，甚至比之前還小。

  劉大腦袋可站不住了，身為班主任一點震懾力都沒有，要他何用？

  剛要開口說話，前排的陳益又突然打斷道：“劉老師，他們是不會鼓掌麽？沒事兒，不會我可以教！”

  “哈？”

  很狂，但（5）班的人卻沒有一個敢跟陳益叫板，畢竟他們都慫慣了，完全一副“說的又不是我”的心態！
  劉大腦袋一瞧陳益那架勢，當下竟沒有責怪，反而點了點頭道：“行，那就麻煩你給大家示范一下吧。”

  “哦。”

  陳益正了正神色，突然伸出了兩隻手，朝全班展示道：“看到沒有？鼓掌也是講技巧的，首先攤開左手，然後用右手的四根手指拍左手的掌心，注意不要拍到左手的手指，因為這裡有空隙，會把聲音漏掉。”

  “啪！”

  一拍巴掌，就跟放了一個鞭炮似的，很是響亮。

  全班同學一聽，都下意識地跟著做了一遍，“啪啪”聲不斷響起，頓時就把班級氛圍炒熱了幾分。

  陳益抬頭掃視著（5）班的全體同學，突然指著幾人指揮道：“喂，你，把手攤開，你老哆嗦幹嘛？”

  “還有你，使點勁兒！挺大個老爺們怎麽娘裡娘氣的，中午沒吃飯嗎？”

  “那個女生，我讓你鼓掌，沒讓你十指相扣暗示啪啪啪，動作不雅！”

  “還有你，長得挺漂亮的那個女生，你……你的手挺好看的，你過來，我手把手教你。”

  劉大腦袋：“……”

  ……

  5分鍾之後……

  “好了，大家都學的差不多了，再鼓一次掌，用力！”陳益開始發動群眾。

  “啪啪啪~”

  雷鳴般的掌聲突然響起，劉大腦袋頓時一臉吃驚，試問，他連過生日的時候都沒聽到過這麽熱烈的掌聲，高三（5）班的全體同學，仿佛在陳益的帶領下一下子“活”了！

  課堂氣氛頭一次這麽活躍，劉大腦袋竟然有些莫名地感慨——如果我們班裡也有一個像陳益這樣的搗蛋鬼，其實也蠻好的。

  最起碼不會死氣沉沉。

  鼓掌過後就是上課，劉大腦袋剛從陳益那裡找到了突破口，立馬朝他問道：“陳益同學，你喜歡生物課麽？”

  “額……喜歡，十分喜歡，尤其是實踐！”

  “哦？怎麽講？”

  “生物嘛，顧名思義，研究的就是生命體系老師，有一個問題困擾我一生了，我想向您當面請教一下。”

  “什麽問題？”

  “我，是怎麽來的？”

  “你？呵呵，這還用問？當然是你爸媽生的呀。”

  “我是問過程。”

  “老師，您說這個，我可就不困了啊！”

  “老師，我想實踐！”

  劉大腦袋：“……”

  實踐個茄子！
  “喂，怎麽一提這個，你們都這麽精神了？”

  “嘿嘿，老師，我愛生物！”

  “老師，請您務必給我解答！”

  “老師，您的經驗是不是很豐富？”

  “老師，我……”

  ……

  “停停停！都閉嘴！平時也沒見你們這麽活躍，今天都吃藥了嗎？”劉大腦袋教訓道。

  然而他不知道的是，有些問題，只要稍微轉換一下思路，就能帶動課堂的積極性。

  （5）班在陳益的“攪和”下一改之前的死氣沉沉，班級氛圍終於有所逆轉！

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  　　今天大橘跑出去一天，不寫大橘日記了。

  　　牙疼，明天去拔智齒。

  　　
  　
  (本章完)