第214章 螢蟲之光與皓月光輝
“挺好的,可以當我研究生。”院長笑了笑說。
書/記放下茶杯,歎氣:“我說的不是這事,而且人家不一定要讀研。”
哎,這學生思想覺悟有點低呀。
為什麽不明白呢,能做那麽大的生意,情商不會低。
哎,這學生真不好啃呀。
“哈哈,那這個只能靠你自己想辦法了。”能辦上院長,情商也不會低,有時候裝傻也是好的,這不是他的工作范圍。
站起身,他也打算回自己辦公室做事了。
“哎,行吧,我自己想辦法,我這也是為學校好呀。”書/記有些無語了,他眼前這個院長也是個老油條。
對了,我想向校團委和副校長提下此事,說不定也是一個功勞呀。
第二天,9月6號。
這一天,陳石開始正式上課。
早上上完第一二節課後,陳石正準備離開教室,又被韓雅靜打電話叫到辦公室。
真是太及時了,恰準時間。
沒法,輔導員都知道管理班級學生的課表。
“又搞什麽么蛾子哦?”陳石嘀咕了下,說了一句北方話。
不過,他在學校就是學生,可不是什麽總裁。
老師的話,還得聽令。
特別是輔導員的話,有什麽氣都不會向她發脾氣。
把課本扔給小胖子,讓他幫帶回去。
陳石的書,都是室友幫帶上教室。
實在沒有同一個教室上課時,他自己才帶。
說到底,就是懶。
而且,他差不多看完課本內容了,已經看其它書了。
是的,一本書,陳石只看兩遍,跟看小說的速度一個樣,基本記牢內容了。
不能理解的,就需要好好思索一下,或問老師。
拿書來上課,只是為了裝樣子,免得老師查。
陳石來到老師辦公室,韓雅靜一看到他,還是溫和的笑容:
“明天新生迎新會,學校校團高官讓你代表在校生演講,你準備一下稿子吧。”
陳石聽到這話,就有點驚訝了。
什麽?
新生迎新會演講,那可是七千多本科新生吧。
他並不是慫不敢上台,只是這事,怎麽會讓他上台。
狐疑問道:“輔導員,這事也輪不到我吧?
校學生會主/席,還有幾個副的,個個口才伶俐,長相也可以,都可以上呀。”
韓雅靜眼睛轉了兩圈,這家夥怎麽一點不上進呢,這是好事呀,勸說道:“讓你上是好事呀,很多人想上還不行呢,你學分績點全校第一,英語考得好,形象好,口才還不錯,咱們院書/記爭取來的,副校長和團高官親自點名你。”
“若能上台演講,好處多多,能加綜合分,說不定未來校級優秀學生你也有份。”
得到輔導員的讚美,陳石倒是高興。
但他還是搖頭,還是抵製這種對他來說沒用的誘惑:“我還是不想上,這種好處還是讓給別人吧。”
韓雅靜聳聳肩笑道:“那沒法,想換人也來不急了,這事就這樣定下來了,寫稿對你來說也不是事兒,就上台演講幾分鍾。”
這家夥不逼他,有時候真的不行。
“這是趕鴨子上架呀。”陳石苦笑。
“那我給副校長打電話吧,說你不願意。”韓雅靜準備拿起座機,同時注意陳石的眼神。
她也沒法呀,幾個領導都點名到陳石了,必須想辦法讓他上。
陳石趕緊罷手:“那算了,不要打擾他老人家了,我上吧,不就是幾分鍾的事麽。”
領導都點名了,他再拒絕,就是不給學校領導面子了。
並不是說,陳石事業做大了,可以目中無人。
對於教育事業工作者,陳石一向都是很尊敬。
如果是一些什麽領導,他才不管。
“不過,體裁要什麽式的呐?詩歌、散文、敘事.內容形式麽,要不讚美式、浪漫式、唯美式、批判式、幻覺現實式、狂飆突進式、推翻前輩式、後進式,還是打擊新生式,還是另類或揭露某個教育敗壞者?語言氣氛呢?先抑後揚、妖言惑眾、迷惑靈魂、幽默氣氛、喊哭賣慘介紹自己經歷.”陳石拈手即來,胡說八道,吧嗒連說了上千個詞。
韓雅靜開始聽感覺還正經,但後面越聽越扯,眉頭緊蹙,趕緊讓他停了,要不這家夥憑著寫小說的才能,隨便扯可以扯幾個小時,估計說幾個小時不是事兒,詞還不帶重複的。
“停停停,別扯那麽遠,我寫的稿子,不過只是參考,你自己另外寫一份,對你來說不是事兒,別胡鬧,幾千師生聽著呢。”
韓雅靜把自己寫好打印好的稿子給過,就是怕他亂來,弄了一份給他參考。
剛才聽他說,她真有點怕陳石胡來,原來這家夥不僅寫小說了得,嘴巴要是給他任意發揮,跟著機關槍一樣,能說個不停。
“這是一種榮譽,也許你看不上,但可以認識一些領導呀,擴展下自己的人脈,路子廣一些,對你總會有一些好處。
別說你一個上千員工的老板,在幾千新人面前就膽怯說不出話來呀。
這事給我認真點,別胡鬧。”
陳石嘴角一歪,咧笑一下,作一個敬禮:“是,保證完成任務!”
韓雅靜看到陳石難得的逗比樣,噗嗤一笑:“真皮,那這事就這樣定了,明天上午九點鍾開始迎新會,回去準備一下稿子,你要提前進場。我把團高官的電話給你,有不懂的給他打電話。”
韓雅靜也無奈,院書記和團高官點名,還說副校長也點名讓陳石上了。
一般來說,都是校學生會主/席代表在校生的。
不過,陳石是個特例,上學期學分績點高出各專業學生第一名一大截,英語考試更是妖孽,國家二級運動員水平,在學生中名氣也大。
最重要的是,他已經是上千人的公司老板,還是人氣小說大神,形象佳。
認真一分析,陳石完全就是德智體美勞的完美結合體。
校學生會正副主/席與他相比,就像是螢蟲之光與皓月光輝相比。
不說如今的在校學生,歷屆最優秀的學生也是如此,也無法相比。
所以,讓陳石上,能代表最優秀的學生,而且還是理工大學歷史上最優秀的在校生,其它學生和老師都讚同。
當然,部分老師是這樣想,但作為學校領導,認為德智體美勞卻不是最主要的。
他們,自然有他們的想法。
陳石隻好答應上台演講的要求,離開輔導員的辦公室。
(本章完)