第174章 現場教學太震撼

  早晨六點，林子君剛剛睡醒，還沒有起床，刑警學院的廣播裡就響起了起床號。這號聲，林子君太熟悉了，一個鯉魚打挺，便從床上起來了。

  警校兩年，每天都是這個點，跑步，出操。

  林子君站在窗前，看著學生們迅速集合，站好隊列，心裡倍覺親切。

  曾幾何時，自己也如這些學生一樣，一大早便和同學們一起，站著整齊的隊列，喊著口號，繞著操場跑步，再練一會兒隊列，練幾遍擒敵拳。

  曾幾何時，自己也端端正正地坐在教室裡，聚精會神地聽著教官講課，記著筆記。

  看著這些學生，林子君覺得，自己的警校生活仿佛就在昨天。那緊張又活潑的警校生活啊，真是讓人留戀。白天要穿一天警服，出入都得注意形象，校園裡絕不允許出現打架鬥毆現象，打鬧都不可以。晚上在寢室，熄燈前，嬉鬧玩笑沒個正行，周末和其他寢室對歌啥的能玩通宵，那時候可沒網絡沒電腦。

  一旦畢了業，同學們各奔東西，出差的時候，首先得想著那裡有沒有同學，有的話得見見面嘮嘮，嘮嘮那個年輕的時候，那些簡單的快樂。

  眼前的這些年輕人，大約也和當年的自己差不多吧。

  這些學生，畢了業就會被分到各地，有些再也不見。現在，卻都坐在教室裡，認真地聽著課。

  李老一生破案無數，各種案例張嘴就來。

  怎麽在繁亂無序、互相重疊的腳印中發現嫌疑人的腳印，怎麽根據發現的推斷嫌疑人的性別、年齡、身高、體態甚至職業，怎麽確定嫌疑人的進出路線並進行追蹤，等等。

  這些知識，經過李老的講述，都不再是乾巴巴、枯燥的文字，都變得有跡可循，變得精彩生動。

  莫說這些學生了，就連林子君，都聽的兩眼放光，覺得大有收獲。

  李老授課的高潮，是下午的現場表演。

  能容納上千人的大教室，本來坐得滿滿當當的，到現場表演階段，頓時變得一空，學生們全部到了廣場上，整整齊齊地盤坐在地上。

  李老面對學生們站著，有整整一百個學生站在他的身後。其中有個學生從隊列裡出來，單獨走了一段路，然後返回隊列。

  這一百個學生重新調整隊列後，從李老背後繞了出來，站到李老的前面。

  這時候，就連林子君這個親眼看著這一切的人，都搞不清楚是哪個學生單獨出列的了。

  李老要在看過現場足跡以後，把這個單獨出列的學生找出來。

  要知道，這些學生的身高都差別不大，都穿著一樣的警服和鞋子，這個難度有多大，可想而知。

  林子君和學院的學生一樣，滿懷著期待與興奮，看著李老拿出尺子、筆、紙，走到了之前學生們列隊的地方。

  他蹲下身子，滿頭的白發在陽光下明晃晃地發著光。只見他找到了“嫌疑人”的足跡後，拿出尺子反覆地量了一會兒，又在白紙上記錄了些數據，點點頭，循著足跡，又回到學生們重新變換隊列的地方，思索了一會兒。

  稍後，他走到這一百個學生身後，讓他們把腳抬起來，李老一個一個地觀察了他們的鞋子，笑著說：“那個人是誰，我大致心裡有數了。但你們的身高、體態都差別不大，鞋子也都一樣，這就增加了難度。為了確保準確，你們現在一個一個往前走一百步。”

  學生們聞言，一個個抬腿向前走去。

  走到第二十六人的時候，李老說道：“剛才那個人就是你。”語氣很肯定，不容置疑。

  這個學生佩服地五體投地：“李老太厲害了，您是怎麽判斷出來的？”

  李老笑著說道：“這和人的指紋有些類似，理論上，不會有足跡、步法完全相同的兩個人。”

  林子君也在暗歎，果然名不虛傳啊，差不多的身高、體態，一樣的鞋子，這在平時辦案中基本上是不可能遇到的，就這，都能找出“嫌疑人”來，實在是不服不行啊！
  之後，同樣的程序，又重複了兩遍，換了其他學生冒充“嫌疑人”，讓李老現場表演步法追蹤。

  結果，與所有人想的一模一樣，李老都準確地揪出了“嫌疑人”！
  等學生們全部坐好，李老笑著說：“我的老師，是個放羊倌出身，他從給地主放羊開始，到給公社放羊，從來沒丟過一隻羊。就算有時候羊丟了，他也能把羊找回來。之後，憑借這身本事，老師被特招進警察機關，收徒無數，破案無數。他沒有這些理論，有的只是經驗。在坐的都是高材生，有頭腦有理論有知識，如果肯鑽研，將來的成就必定不凡。”

  李老的話很有說服力，在坐的都是通過殘酷的高考考進學院的精英，論學識論頭腦論起點都遠超李老的老師，而且，步法追蹤作為實戰性極強的戰法，經過李老和一幫師兄弟的補充和完善，無論從理論上還是實踐上，都已經相當的成熟，極具生命力。

  這些學生等於是站在巨人的肩膀上，本身的起點就高的多，將來，只等他們在實踐中不斷地檢驗、提高，自然可以掌握這門技術。

  李老的課，不僅讓學院的學生們受益匪淺，林子君也獲益良多。

  林子君在警校的時候就學過足跡相關的內容，只不過沒有李老講的更深刻、更透徹。

  比如，警校的時候，林子君就記得身高等於足長乘以系數6.8，但，這只是符合江南人的系數。不同的地方有不同的系數，有的地方是6.876，有的是6.75，有的是6.85，等等，不一而同。

  再比如，有的鞋子，足跡要減去五毫米才是真正的足長；有的卻要減去六毫米，等等，不同的鞋子減去的數字也不一樣。

  同樣的鞋子，留下的足跡，有的深有的淺，有的輕有的重，有的外側輕有的內側輕，等等，這都是判斷嫌疑人性別、年齡、體重、體態、職業的依據。

  一個步法追蹤戰法裡頭，就蘊含著那麽多的知識和經驗，哪是看看書就能掌握的？

  聽了李老的課，書本上的內容立刻就生動起來，變得容易理解，容易掌握了。

  這就是現場教學的效用，攝像機忠實地記錄下了這場令人震撼的現場表演。

  　大家給個建議，怎麽才能讓本書不那麽敏感？怎麽破？
  　　
  　
  (本章完)