第96章 全市第一!(求訂閱)
“夏峰數學物理生物,三科都是滿分?語文還得了134分?作文58分,差2分滿分?”
當統考的成績下來後,班主任以及各科的任課老師,原本是想著看看他們看好的學生,是否有取得讓他們滿意的分數時,結果卻遭到了夏峰的霸屏。
這次統考毫不誇張的說,數學和物理這兩科幾乎是歷次統考裡最難的。
老師們甚至都在擔心,班級裡會出現不及格的情況。
結果這麽難得卷子,夏峰竟然得了個滿分。
要知道得滿分的不是別人,是夏峰。
是以往每次考試,所有學科都加起來,分數都過不了一百分的夏峰!
抄的!
就是他們用屁股想都能想到,夏峰百分之百是照答案抄的。
“夏峰數學150分,語文134分,物理100分,生物100分,化學82分,就英語差點兒得了72分。
總成績638分!
638分,他怎不去清華!”
教導處主任發飆般的連連“咣咣”的拍著桌子,臉色就像是吃.屎一樣難看。
其實也不能怪他發飆,因為夏峰這個成績在這次高二的全市統考裡,成績獲得了全市第一名。
作為一個1中的學生,一個1中有史以來成績最差的學生,卻在一次最難的統考裡,得了全市第一名。
這讓他教導處主任的老臉往哪放?
會讓其他學校怎麽傳1中?
學生越來越不行了,不靠抄襲都沒法出成績了?
如果是別人也就算了,關鍵這個的第一的還是夏峰,倒數第一變為正數第一,除非是腦袋被驢給踢碎了,否則就是換成誰誰都不會相信。
“鄭老師,我希望你能給我一個合理的解釋!夏峰是怎麽知道考題答案的!”
“連我都不知道考題的答案,我也是昨天晚上才拿到考卷的,我怎麽會知道。”
見教導處主人大有一種拿他撒火的意思,老班頓時也黑起了臉不願意了。
“你不知道?那夏峰是不是你的學生?”
“夏峰是我的學生,我也不是那種推卸責任的人,但是在事情沒有真正弄清楚之前,我覺得不該一上來就討論誰對誰錯吧?”
老班在學校裡除了對校長認慫外,對任何一個領導他都很硬。
況且這件事就算是夏峰真的抄了,真的被抓住了行,那是他這個班主任沒能教育好自己的學生,以至於發生了這種惡劣的抄襲事件。
他接受批評,也接受處分。
但問題是,現在根本就沒有任何證據,能夠證明夏峰確實是提前弄到考卷的答案了。
當然,以夏峰的學習成績,得不到這麽多的分數是肯定的,雖然他不知道夏峰為什麽要這麽做,但是這套考卷直到考試當天才放出來,卷子還是省裡幾位高校的老師出的,雖然不至於像高考的考卷一樣,保密的那麽嚴格,但是存在走露的可能性也非常低。
不過眼下有沒有證據,夏峰這抄襲的罪名都算是坐實了。
因為只要將他從班級裡喊出來,隨便考他幾道題,想來他就會立馬露陷。
“鄭老師,你可要知道不是別人,是夏峰考了咱們全橫濱市的第一!
說他抄襲還需要證據嗎?
他從入學以來,大大小小的考試都算上,總分有超過100分的時候嗎?我記得就連60分都沒過過吧。
這樣一個學生,在這樣一次全市統考中的了個第一,這不分明就是讓我們難堪嗎!
教育局難道不會關注學生的成績嗎?難道組織一次考試,考完了就完了?
要知道咱們不是3中和5中,咱們可是1中,教育局的那些人都盯著咱們呢!
反正你有個思想準備,校長一旦知道了這件事,以他的脾氣,夏峰保不齊會被勸退。
就是拋開這件事不談,夏峰自打入學來的所作所為,也已經早就夠了開除的標準了,校長對他也算是夠隱忍的了。
但是這一次他卻又搞出這麽個事情來,我想沒有人能留得住他,也再沒有人敢留了。”
“沒有你說的這麽嚴重吧,這充其量就是一次分班考試,不將夏峰算成績不就行了,何必非要鬧到校長那裡,搞得全學校的人都知道?”
老班覺得教導處主任有點兒故意把事態說大了,畢竟如果他們不說的話,誰又知道夏峰是誰。
不過有一點他很清楚,那就是校長和這教導處主任,確實是早就看夏峰不順眼了,因為夏宏遠那邊的關系,可以說是對夏峰一忍再忍,而這一次,顯然是想借著這個機會,直接把夏峰勸退了。
正好讓他們今後眼不見心不煩。
他雖然心裡面知道教導處主任他們心裡面打的算盤,但是夏峰這種事卻做得有些太明顯了。
你如果真能弄到答案,真能抄到的話,你哪管別全抄,隻抄一兩道題也好啊。
這下可好,直接來個不鳴則已一鳴驚人,抄了個全市第一,校領導如果不找麻煩就怪了。
但無論怎麽樣,他都得力保夏峰,肯定不能讓夏峰就這麽被教導處主任給勸退了。
那樣不但他沒法對夏宏遠交代,就是夏峰這邊他怕是都沒臉再見了。
“鄭老師,你可是咱們實驗班的班主任,是咱們1中最優秀學苗的領路人。
難道抄襲這種事情,在你眼裡還不夠惡劣,還不夠嚴重嗎?
如果我們這一次不嚴加懲處,不立下這個戒條,那麽保不齊之後會有多少學生也向夏峰一樣不想著怎麽學習,一心就隻想著抄襲,那麽我們1中往後還會有口碑嗎?
你難道想在高考時,因為抄襲被取消資格的學生,都是我們1中的嗎?”
老班本來就因為夏峰的關系理虧,而那教導處主任又始終站在道德的製高點上不肯下來,一時間他也不知道該說些什麽好。
見到兩個人吵得面紅耳赤,旁邊一些看熱鬧的老師們,也都相繼勸了起來,只不過勸的都是老班:
“老鄭,你說你為了夏峰這麽一個學生,和主任較這個勁犯得上犯不上。”
“是啊鄭老師,你愛護自己的學生,這個大家都能理解,但是過度庇護,可就等於是縱容了。”
“我怎麽縱容了?夏峰再怎麽樣也還是個孩子,孩子難免會犯錯,難道我們連讓他改正的機會都不給他嗎?”
“這樣吧鄭老師,現在讓人將夏峰叫過來,如果他認錯了,承認自己確實是抄襲了,並且接受學校的處罰,那我就去幫你向校長求情,再給夏峰一個機會。”
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(本章完)