第209章 燕大也還可以
  三分鍾？
  三分鍾可以做什麽？
  三分鍾有時候可以做很多事情！

  但是，

  三分鍾將兩篇足足有著1000多個單詞的稿子背誦下來……若不是親眼所見，若不是親耳所聞，若不是江源親自說了出來，六位監考老師定是要刮一大個嘴巴子。

  我好心當監考老師，你把我當三歲孩童？
  三分鍾可以做很多事情沒錯，但絕對不存在背誦1000多個單詞！

  人家吉尼斯世界紀錄，記住好幾百張紙牌都得花費五分鍾，
  1000多個單詞啊！
  這怎麽可能呢？
  教授輕捋了下白胡須，這白胡須並不是特別長，之前好不容易留了10cm，可惜被小孫女趁著午覺時間偷偷拔短5cm，如今只剩下3cm，剩下的2cm剛剛聽到江源的話，驚訝得一不小心又拔短了！
  幾位監考老師互相對視一眼，能夠從彼此眼神當中，看到驚懼的神色。

  驚懼：這是是一個漢語詞匯，讀音是jīng jù，意思是驚慌恐懼，出自清·采蘅子《蟲鳴漫錄》卷二:“有黠士不禮於學師，屢戒飭之，佯作驚懼悅服狀，且呈文，請批閱。學師信其誠……不意所呈皆禦製文。”

  其義意思便是，因為某些見到某些驚訝的事情而表露出難以形容的恐懼表情。

  考核官剛才是因為江源說三分鍾就好了，很驚訝。

  最後因為教授短了2cm，只剩下3cm而驚懼！
  這位名叫江源的考生，估計出門沒有看黃歷，今日還真是諸事不忌，諸事不宜，直接往老教授的鏘口撞。

  本來就對江源這位考生心有怒氣，不給好臉色看。

  如今，

  又因為江源一番話語，只剩下3cm。

  長度可是一個男人的尊嚴，

  老教授是個男人，是個要面子的男人，現在因為學生一番“無禮”話語，嚇得短了3cm！

  很生氣呀！

  作為一輩子跟英語打交道，發表過好幾篇英語教育論文的老教授，見過無數在英語方便天資聰慧的學生，他們有的對於英語有著得天獨厚的天賦能夠過目不忘熟練運用單詞語法，有的口語天賦猶如天才降世能夠完美發出美式、英式發音，有的能夠脫稿背誦一疊的英語稿子……但是，
  老教授能夠確定一點是，

  目前為止，

  如今之際，

  他未曾見識過一位學生在短短三分鍾背誦1000多個英語單詞。

  且不論英語單詞、單單讓一位少女背誦一篇1000多個中文詞匯的文章僅僅用三分鍾的時間估計都夠嗆。

  老教授不信，
  把他胡須拔短、拔光他都不會相信！
  幾位監考老師也不相信，他們都是此次全國英語大學的考核官，經過層層篩選、擁有豐富英語教學能力，面向國內國外的學生都有，也曾遇到過天才般學習能力的學生，即便是那樣的學生也需要花費一定的時間去背誦單詞。

  他們迷茫，

  他們疑惑，

  他們不能夠理解，
  年少氣盛的男教師，到底藏不住心裡的話，他眉頭輕蹙，尷尬的笑道：“江源同學，可能你沒有聽清楚考試規則，考試時間限制是15分鍾，並不是5分鍾。所以，現在你可以在這個時間內把所要背誦的、通讀的文章仔仔細細的看清楚。

  你明白嗎？”

  “明白。”江源溫柔一笑，點了點頭。

  明白？

  這是真明白？還是假明白？
  老教授冷哼一聲，對於江源這樣應對考試態度非常不悅，原本他認為江源成績優秀，心裡邊還是有些期待。

  每年參加全國英語比賽的考生，事實上都有一個小弊端，理綜、文綜成績相對來說都不是特別好，所以舉辦大賽的主要目的，就是為了能夠給擁有英語特長的考生提供一個發揮英語方面能力，能夠讓他們獲得大學門票的平台。

  然而，
  理綜、文綜成績異常優秀的學生，參加這樣全國英語比賽的學生非常少，基本是沒有的。從時間上考慮，周期長、時間久、投入多，又跟總複習撞在一起。學生的精力是有限的，想要文化課成績優秀，還想要提高特長科的分數，這是一件吃力且不討好的事情。無論是老師、家長，都不會允許學生做出這樣的選擇，更不會讓他們參加全國英語比賽，這無疑是耽擱學生的複習時間。

  老教授斑駁的皺紋，皺成一團就像是擠在一起的橘子皮，抬起已經顯露幾根白色的眉毛，頗有幾分吹胡子瞪眼道：“全國英語比賽，可不僅僅只是一場普通的英語比賽。從昨天到今天，無數的學生將其視為夢想，為了能夠在比賽脫穎而出，付出了無數的時間跟精力，為了能夠練好某一個詞的發音，可能需要成百上千次的糾正，為了使比試書寫變得規范整潔，需要無數的日夜去鍛煉寫作能力、書寫規范。

  我們常說台上十分鍾，台下十年功。

  跟你一樣，這些學生為了能夠在考場發揮到最為優秀的水平，不斷精益求精，不斷磨礪、磨煉每一個口語細節，為的就是在考場當中，在這考試的15分鍾當中，將無數時間、汗水、精力的投入，都通過這15分鍾發揮到最好。”

  老教授目光冰冷如刀刃，犀利得有些刺眼，沉悶的聲音就像是夏日悶雷，隨時都有可能炸響。

  他看著江源，又看了看手中的學習資料，冷何說道：“而你，我看到你的成績，也看到學校對你的評價，的的確確是一個非常優秀的學生。想來只需要在英語比賽獲得一個不錯的名字，就能夠獲得學校的表彰，或許是三好學生的嘉獎，或則是某個善意的獎學金。

  但是，這絕不是你對這一場英語比賽采取如此輕松態度的理由！
  這對外邊努力學習、不斷奮鬥、對於英語比賽寄予希望的考生太不尊重了！
  作為考核官，我不應該說這些話，但是我的確是不喜歡，像你這樣擁有如此優異成績的考生來參加這一場英語比賽。”

  啪嗒！

  江源將手中的英語稿子拍在桌面上，上前一步。

  考核官注視下，江源抬起頭來，朗聲念道：

  “In the vast sea， with squally volume set of dark clouds. Dark clouds and the ocean in between， the Black……！”

  【在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。】

  …

  “This is the brave Swallow， roars in the sea， in the middle lightning， proud to fly; This is the victory of the prophet shouting:——
  Let live the storms it！”

  【這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預言家在叫喊:
  ——讓暴風雨來得更猛烈些吧！】

  ……

  抑揚頓挫，

  情緒激昂，
  全文脫稿，

  驚豔四座！

  江源拿的文章是一篇世界名著，高爾基的巨作《海燕》！
  通篇1000多個單詞，晦澀難懂、語法困頓，想要在短短三分鍾背誦下來，很難！
  但是，

  江源做到了！
  真的是做到了！

  老教授呆了，愣了，瞠目結舌。

  考核官愣了，呆了，目瞪口呆。

  三分鍾，
  三分鍾可以做很多事情，完成很多動作，解決很多困難。

  三分鍾有時候也很短，

  非常非常的短，

  短得讓人陷入迷茫自卑當中，咳……

  但是，

  三分鍾想要將一篇世界名著的著名情節背誦完成……這裡需要強調一點，考核的內容沒人知曉，考試題目不可能提前泄露。

  至於學生手上的稿子也是隨機抽選，而且這稿子本來是想讓他念誦，沒想到江源直接是脫稿朗誦出來！

  老教授胡須又斷了，斷得有些突然，但他一點都不傷心，取而代之的是驚訝，驚訝地無以複加，驚懼的表情再次出現在他的臉上，就算是被邀請參加世界英語論壇交流會，老教師都不見得如此激動，但是當他看到江源，見到他不卑不亢、自信陽光、燦爛溫柔的笑容時……好帥啊！

  不對，這個考生好優秀呀！

  老教授忍不住問道：“江源同學，你之前可曾背誦過，或者閱讀過這一篇世界名著？”

  江源沒有隱瞞，認真點了點頭，說道：“我看過高爾基的《海燕》。”

  這一片文章江源不僅僅是看過，還曾經在教學課本當中學過，屬於義務教育當中的規定學習的內容。

  老教授緊蹙的眉頭，逐漸舒展看來，驚訝的眼神頓時少了些許，然而，江源下一刻的回答，卻是讓稍顯輕松的氛圍，再次變得緊張驚訝。

  “但我不曾看過英語文章，也不曾背誦過英語范文。”

  江源這一句話，擲地有聲。

  幾位考核官頓時心跳突突，露出訝異之色。

  不曾看過，不曾背誦，這裡邊的意思就是說：我用了三分鍾的時間，直接將這篇擁有1000多個單詞的世界名篇背誦，並且洋洋灑灑、包涵情緒、抑揚頓挫的朗誦出來。

  天才！

  老天爺賞飯吃的天才！
  考核官們在英語方面都有著常人難以企及的能力，尤其是學生時期他們的英語成績、能力、天賦，相較於同齡人的優秀！

  但是，

  今天遇見江源之後，徹底刷新他們的認知。

  原來他們並不是天才，
  他們並不是老天爺賞飯吃，

  真正被神明眷顧的人，擁有的天賦是他們所無法想象的！
  三分鍾！
  僅僅隻用了三分鍾！

  竟然將一篇1000多個單詞的英語文章背誦下來，而且朗誦過程當中，無論是細節、節奏、語氣、發音，都是精益求精，沒有絲毫的扣分項！
  幾位考核官心裡服了，
  老教授目光複雜，看著江源說道：“江源同學，你有考慮過報考燕京大學嗎？”

  老教授突然的一個問題，讓身旁幾位考核官露出詫異之色，這……老教授是華夏大學的英語教授，平日裡邊是博士生導師，此番雖然是作為考核官考核學生，但是他心裡邊也有著其他想法，例如發現一些在英語方面有著得天獨厚的天賦，如此一來能夠為華夏大學輸送優秀的新鮮血液。

  老教授這是看上了江源呀！

  其他考核官老師，看向江源立馬由原本的驚訝，變成羨慕的目光。

  老教授在華夏英語領域可謂是非常的權威，名聲更是國內外非常出名，發表的英語相關論文刊登在各個知名權威的雜志當中。若是，被這樣一位老教授看中，收為弟子的話，前途無量，錢途無量呀！

  不知道江源會做出如何選擇？

  江源將大家表情盡收眼底，明白考核官跟老教授為何如此驚訝，這也是他想要達到的目的，剛才老教授那一番批評教育，直接令江源懵了……這無異於是一種道德綁架！
  文化課成績優秀就不能報考英語比賽？
  學校成績優秀就得乖乖參加高考？
  作為優秀學生就得把名額讓給有需要的人？
  這是一場殘酷的淘汰賽，處於鋼筋水泥的鋼鐵森林裡邊，你讓某個業績優秀的推銷員，將他的單子讓給業績不好的人試試看……他分分鍾將你視為煞筆，沒準向你吐幾口唾沫，順便甩幾個白眼！
  “這就是比賽的規則，優勝劣汰！”

  江源可以花費十分鍾、十五分鍾時間去慢慢背誦手上兩篇稿子，然後一點一點的注意細節、完善語法、語句通順、發音標準，如此可以取得更多的加分項。

  但是，江源拒絕這樣做！

  從進入教室的第一個瞬間，他能夠感受到老教授對他的敵意，那是一種看著“遊手好閑不好好乾活到處瞎晃悠”的眼神，似乎在江源說，“你文化成績如此優秀，英語勉強還算過得去，不如回學校好好認真複習，沒必要參加英語比賽，還是把晉級的名額讓給需要的人。”

  憑什麽？
  勞資優秀就得給別人提供晉級的名額？這是tm什麽狗屁道理？
  於是，

  江源為了證明英語方面的能力，直接三分鍾看完稿子，當場就將稿子念出來。

  爽啊！

  舒服呀！

  暢快極了！

  尤其是看到老教授等著渾濁雙眼，一副見到漂亮大姑娘脫衣裳的表情，心裡邊總算是出了口惡氣。

  眾人注視下，江源露出陽光帥氣的笑意，說道：“燕大也還可以，有機會的話，可以去看看。”

  ……

  ……

  (本章完)