第133章 背誦下來了？！！！

  口語考試高考評分標準，江源記得相對來說還是比較嚴格的，主要是要求考生必須掌握並能夠運用英語語音，詞匯，語法基礎知識，以及所學功能意念和話題，根據要求學生必須掌握高中應該掌握的詞匯量，也就是說兩千個單詞以及詞組。

  第一個只是對於考生的語言知識的要求而已，接下去只是考查考生對語言的運用，也就是說要求考生在考試的過程中必須朗讀，根據口語的表達，必須做到語音正確，語調自然，第二，能夠理解所熟悉的話題的內容，第三，能夠獲取內容的事實性信息，地市能夠詢問或傳遞事實性的信息，第五能夠使用一定的句型，詞匯清楚連貫的表達自己的意思。

  然而跟高考唯一不同的是，口語的考試最為主要的就是模仿朗讀，所謂的模仿朗讀，主要的就是考查考生朗讀英文的能力要求呢，考生在三分鍾的時間準備閱讀一段英語短文，然後進行朗讀，這篇英語文章將由考官進行隨機抽選，考生可以自行閱讀一分鍾之後準備，然後進行朗讀。

  沈溫婉看向江源說道，“江同學，你剛才能夠脫稿念誦老人與海，我們幾位老師，都認為你表現的非常優秀，但是對於你的實際評分，我們卻出現了不同的意見，現在我們必須告訴你的是，您方才在念誦老人與海的時候，雖然能夠使用普通的口語會和句型，但是還是出現了一到兩處的錯誤，而且在語義表達上面較為連貫流利，表達的內容與態度還是出現了一些瑕疵，所以我希望這第二次考試考察的是朗讀，我希望你能夠表現的更加優異一些。”

  沈文婉說的這些話語，到是另旁邊三名老師露出差異之色，要知道，這位來自燕京大學的沈教授，可是一位惜字如金的，監考老師，想不到，因為江源的表現使得他們最終的評分出現了不同的意見，所以才不得不提前跟江源提醒一下，按理說是不應該說這些話的，這樣子只會徒增考生的心理負擔，但仔細一想，他們也就明白過來了，想來沈老師也是認為江源這個學生實屬難得的人才，所以才想要讓他表現得更加有意義些，如此一來，即便給江源較為高的分數，那也是理所應當的。

  張老師看著江源笑著說道，江同學你不必太過緊張，你剛才表現的非常優秀，現在我們進行第二門考試，我們的評分將會從，你的朗誦過程中進行評分，在朗誦的過程中語調是否清晰準確，能否很好地掌握好韻律特征，以及朗誦是否流暢與樹是否隨段落內容快慢有致地進行朗讀，這些都是我們等一下會進行的評分標準，我希望張同學你不要有任何的心理壓力，就像剛才你在念誦老人與海一樣，你現在準備好了嗎，如果準備好了，我們開始進行考試。

  江源輕輕地砸吧，砸吧幾下嘴，然後揉揉臉部的肌肉，他的動作有些滑稽，這才點了點頭說道，老師我準備好了。

  老師點了點頭，開始看向大屏幕單屏幕開始有數字在跳動進行隨機抽選，當數字跳動停留在九的時候，幾名老師的臉上相繼露出了詭異的神色。忍不住，心裡面輕輕歎了一口氣，這個薑同學今天的運氣還真的是不好呀，雖然說口語考試隨機抽選文章，但是有的文章單詞詞匯量相同，但是單詞卻是較為深色，語法也比較難懂，往往沒想到將要，同學抽選的這一篇文章，恰好是所有文章當中，作為困難的也是最為難以理解的。

  好在這一次並不是脫稿念誦對於江源來說還是有機會的。

  考官從第九個卷宗當中抽出一張，英語稿子，遞到江源的手裡，離開之前還不忘給江源一個加油的目光，說道，張同學，你將有一分鍾的時間準備念稿，一分鍾之後我們進行英語朗誦。

  江源點了點頭，他開始將目光落在那一張英語稿件上面，文章的標題是百年孤獨，對於百年孤獨這一部小說，江源還是非常的了解的，這是哥倫比亞作家加西亞阿爾克斯的代表作，也是拉丁美洲魔幻現實主義文學的代表作，可是被蔚以為，在線拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著，整部作品描寫布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比沿海小鎮馬孔多的百年興衰，直接反映了拉丁美洲一個世紀以來風雲變幻的歷史，整部作品融入了神話傳說，民間故事，宗教典故等神秘因素，巧合的融合了現實與虛幻，展現出了一個瑰麗的想象世界。

  江源暗自碎了一口，倒是萬萬沒想到，竟然會抽到如此深色的一篇文章，要知道百年孤獨裡面可是出現了許多許多玄之又玄的語段，而且又出現了許多生僻的單詞，倒是沒想到會被自己給抽中了，看來今天自己的運氣還真的不是一般的好呀。

  今天看了一分鍾之後，直接將稿子放下，抬頭說道，“我準備好了。”

  幾名監考老師點了點頭，示意江源準備好了可以開始。

  下一刻，江源的動作卻是讓所有老師目瞪口呆。

  他將原本應該朗讀的稿子放在桌上，抬起頭忽而大聲念道：
  “Aureliano， had never been more lucid in any act of his life as when he forgot about his dead ones and the pain of his dead ones and nailed up the doors and windows again with Fernanda’s ……”

  竟然是脫稿朗讀了？

  考核的老師們直接是懵了！

  然而，
  不待老師們驚訝，江源繼續念誦文章，他的語法和詞匯非常正確，發音非常標準基本沒有母語口音！而且，這篇表達過程中詞匯非常豐富，就算是較多語法結構較複雜的語句，江源依舊是能夠語言連貫的朗誦，停頓自然，條理清晰！
  最為重要的是……他脫稿了！
  這可是隨機的節選文段，老師們自然不可能相信江源是曾經背誦過。

  換話話說，短短一分鍾，江源就直接將一千多個英語詞匯的文章……背誦下來了？！！！
  ……

  ……

  (本章完)