第12章 三問十策！

  尖銳的問題提出，無可回避！

  苻堅皺著眉，可還是道：“當胡人的可汗，又是如何？當漢人的皇帝，又是如何？”

  “當胡人的可汗，秦王可以盡情的爽快，想要睡什麽女人就能睡什麽女人，想要殺誰就是殺誰，想要幹什麽就是幹什麽，爽快無比。可代價是胡人無百年運，秦國維持不足五十年，就是亡國了。昔日劉淵之漢國，石勒之趙國，今日陛下之秦國！”

  “若是要當漢人的皇帝，秦王要克制自己，想要睡的女人不能睡，想要殺得人不能殺，活得憋屈無比，可代價就是如漢朝一般，維持四百年國運！”

  劉秀淡淡道：“若是秦王居住在塞外，自然要遵守蠻夷的規則；可到了關中，到了漢人之地，就要遵守漢人的規矩。不然，只會水土不服，只會走向滅亡！”

  苻堅沉默了。

  劉秀又是問道：“胡人和漢人矛盾尖銳，秦王將如何選擇？”

  苻堅道：“寡人，將恢復魏晉士籍，承認士族特權，吸收漢族士人入朝為官；提倡儒學，興立學校，培養統治人才。注重農桑，興修水利，修立亭驛，發展工商。將關東被征服的鮮卑、烏桓、丁零等族十萬戶徙至關中，充實近畿，便於控制；又將關中的氐族十五萬戶移至關東，分置於各要鎮，用以加強控制新征服地區的人民……”

  洋洋灑灑，苻堅說了一大堆。

  劉秀又是問道：“秦王已一統北方，下一步將如何？”

  苻堅道：“掃滅晉朝，一統天下！”

  劉秀道：“打天下難，守天下更難。打天下時，只要擊敗敵人，攻陷敵人的城池，就是勝利了；可守天下，卻是找不到敵人，不知刀該砍向何方。因為守天下的時刻，外部矛盾化為了內部矛盾，敵我難分，敵人變成了了昔日的部將、兒子、親信等等！打天下時，遇到了敵人，可盡情的砍殺；可守天下時，卻不能盡情的砍殺敵人，因為殺光了，自己也完蛋了！”

  “劉淵的漢國，石勒的趙國，就是打下了天下，卻沒有守住了天下！”

  “守天下的本質，就是利益分配，利益分配的核心，就是利益平衡，把握住平衡，社稷長存，把握不住平衡，就是國家混亂，滅亡！法家有法、術、勢等，三者的目的不是為了公平，而是為了平衡！這一點上，王丞相做得很好，可現在的平衡，很容易失衡，一旦失衡了，就是秦國滅亡的時刻！”

  “如今秦國的敵人，不是晉朝，而是內部各種矛盾。就好似秦始皇一統天下，沒有誰能擊敗秦朝，能擊敗他的，唯有自己。秦朝滅亡了，不是滅亡於項羽，劉邦，而是滅亡在自己手中！”

  說著，劉秀停下了話語，開始喝著茶水，盡情的裝逼。

  這不是明清時代，不是那個人才泛濫，人才多如狗的時代。在明清時代，文人不聽話，會廷杖，羞辱文人，打死文人。可這個時代，文人奇缺，劉備要三顧茅廬，曹操也要禮賢下士。

  看著狂生禰衡不爽，曹操也只是丟給了劉表；劉表看著禰衡不爽，也是丟給了黃祖；黃祖看著禰衡不爽，打死了禰衡，可事後後悔了。

  於是，黃祖的名聲徹底臭了！

  對於文人，很多主公都是禮遇有加，哪怕是恨得發癢癢，也要忍受著。

  故而，盡情的裝逼吧！

  唯有裝逼，傲嬌才能顯示出名士的逼格，若是一味綿軟，一味的好說話，那些主公反倒是輕視。

  苻堅站起身來，躬身施禮道：“請先生指點！”

  “吾有十策，可安邦定國，可開創秦國三百年社稷！”劉秀傲然道：“其一，以夷入華，改名溯古。孟子曰：舜東夷之人也，文王西夷之人也！然而兩人皆是由夷入華，開創基業。當蠻夷是沒有前途的，當華夏人才有前途。故而，劉淵不當匈奴單於，而是要當漢人的皇帝，追尊劉禪為孝懷皇帝，建造漢高祖以下三祖五宗的神位進行祭祀，此為以夷入夏的表現；石勒將胡瓜叫做黃瓜，將胡人叫為國人，也是鄙視胡人，也是要以夷入夏，然而還不夠！”

  “當改名易姓，苻乃是蠻夷之姓，當改為姬姓。其他胡人姓名，也當改為漢人姓名，此為入華之始。廢除胡服，倡導漢衣，尊孔崇儒，加強漢化！！”

  “其二，廢除九品中正製，行科舉之法。九品中正製，斷絕了人才向上的途徑，造成了上下隔絕，乃是天下大亂的根本。魏國行九品中正製，魏國短命。晉國如此，也是短命。劉淵的漢國，石勒的趙國，也是短命。若是秦國不想亡國，那就廢除九品中正製。唯有科舉之法，靠著考試，考試合格，才能為官！”

  “其三，漢人的門閥士族，胡人的豪強，皆是國之蛀蟲，唯有打壓士族門閥，打壓胡人豪強，實現朝堂平衡，才能穩定局勢！”

  “其四，實現均田製，禁止土地買賣，耕者有其田！”

  “其五，實行府兵製，兵農合一；收集天下精銳，匯聚在關中，成立中央軍，以中央軍威懾地方軍。哪怕是天下皆反，也能靠著中央軍精銳，鎮壓各處叛亂！”

  “其六，關中義務教育。沒有文化的軍隊，是愚蠢的軍隊；愚蠢的軍隊，是無法擊敗敵人的。故而從八歲孩童開始，不論男女，盡數到了學校上學，強製教育，習練算術、兵法、耕種、儒學等五門，五年教育，半工半讀，每天上課至少半天，一月至少十五天。此為小學，又是從小學當中，選擇優秀人才，進入初中，學習更加深化。義務教育，為科舉的基礎，唯有扶植寒門打擊門閥，豪門與寒門勢力平衡！”

  “其七，打壓玄學，倡導儒學。玄學，為西晉滅亡又一原因。唯有儒學，才是國家穩定的根本所在！”

  “其八，建立報紙，掌控輿論權，打壓士族的輿論權！”

  “其九，開鑿京杭大運河，建立可視電報網絡！”

  “其十，建立三省六部，統兵權與調兵權分離，地方財政收歸中央，地方兵權和行政權分離！”

  劉秀滔滔不絕說了起來，十策的根本，就是孝文帝改革的加強版，普魯士****的抄襲版，還有宋朝強乾弱枝的縮減版，唐朝政治結構的強化版。若是按照他的版本繼續下去，開創三百年盛世不難。

  其精華在於廢胡姓，移風易俗，以夷入夏；強製義務教育，打壓門閥，科舉制度。至於建立三省六部製，建立中央軍，只是補充；至於後面開鑿京杭大運河，創立報紙只是延伸。

  比如，建造京杭大運河，工程量太大了，太過勞民傷財了，劉秀計劃三十年的工程期；
  又比如，義務教育難度太大了，老師奇缺，耗費金錢多，劉秀只打算在關中實行。

  還有廢除九品中正製，也不打算一步廢除，要有緩衝期。而科舉早期，也限定名額，比如寒門錄取三層，士族錄取七層，也是對士族的妥協。

  苻堅詢問著，劉秀回答著，兩人談論起來，可謂是神采飛揚。

  苻堅神情不斷變化著，驚駭更加厲害，這個“李應”才學勝過了王猛，若是十策實現下去，必然問鼎天下。

  “天下一統，難得不是兵力征伐，而是人心。人心若是不一統，地盤越大越是負擔，越是貽害無窮！”劉秀道：“秦始皇一統天下，兵力一統了天下，可人心沒有一統。那時有燕人、趙人、秦人、楚人、齊人、韓人，人心雜亂，人心不安！”

  “直到劉邦一統，經歷文帝，景帝，武帝，大約是上百年時間，世人才忘記了故國，那時沒有了秦人，沒有了楚人，沒有了秦人，沒有了趙人，只有了漢人，那時才是大一統！”

  “而現在，天下雜亂，有著匈奴人、鮮卑人、氐人、羌人、羯人、晉人等等，唯有世人忘記了自己是匈奴人，忘記了自己是鮮卑人、忘記了自己是氐人，忘記了自己是晉人，只是記得我是漢人，那時人心歸一，才是天下一統的時刻！”

  “至於現在，即便是覆滅了晉朝，佔據了南方，也只是負擔，人心不歸附，只會動亂不斷，只會重複秦末的悲劇。看似秦朝亡於項羽、劉邦，其實是領土太大了，掌控不足，造成了動亂……正所謂步子邁的太大，扯著蛋了！”

  到了最後，劉秀勸誡道：“秦王，是追求統一之名，還是統一之實。若是為了前者，為了一時爽快，那秦國會走向速亡之路！”

  “那先生，何時南征晉朝為好？”

  苻堅問道。

  “五十年內，不要想著南征！”劉秀告誡道：“秦王活著的時刻，不要想著南征了，時機不到，唯有你兒子，乃至是孫子的時刻，才可能時機到了。前人栽樹，後人乘涼。秦昭王在位五十年，為秦國統一奠定了基礎；而後面的秦始皇一統，是收取果實。秦王要當秦昭王，而不要單秦始皇；要當文帝景帝，不要當武帝！”

  (本章完)