第305章 課題組副組長
  308章

  “……以上，就是我想說的了。不過純屬個人觀點，只能勉強在學長學姐面前班門弄斧一番了。”最後，程諾語氣謙虛的說道。

  張楚門三人：“……”

  說實話，以他們目前的知識水平，確實無法判定程諾剛才那大串講解是在班門弄斧，還是真的有本事。

  不過，話說回來，現在我們學校的大一新生都已經這麽牛逼了嗎？一大堆公式像是不用腦子的說出來。

  難道是我們老了，要被時代給無情的拋棄掉了？
  三位九五後有一種趕不上時代的感覺。

  心中感慨了一番之後，三人紛紛把目光投向笑眯眯坐著的方教授。

  想要聽一聽，自己這位數學界的大牛，對程諾剛才發言的點評會是如何。

  方教授沒開口，只是輕輕夾起桌上的一塊雞丁，放在嘴中慢慢咀嚼。

  良久，他才掃視過四人一眼，不緊不慢的開口。

  “我們這個課題的上報的研究時間足足有六個月，所以並不用很著急。”

  “這樣吧，給你們一周的時間，你們四個回去後針對我們這個課題寫一份構想的研究報告。我看過之後，會從你們四個人當中選出一位課題組的副組長，全權負責課題的研究，已經研究進度的把控。”

  課題組的組長，自然是方教授本人。

  不過，在課題的實際進行中，方教授本人大多會擔任指導教師這一角色，而將主要的研究內容分給其余四位學生。而課題組的副組長，則是擔任著四人中的一個領導者角色。

  一般來說，這個職位是指導老師直接指定。像是去年程諾加入的那個有關二維亥姆霍茲方程的課題組，就是由廖教授指定年級最高的薑碩博擔任。

  課題副組長這個位置算不得什麽肥差，甚至有時候苦逼的要命。但有一點好，可以多積攢些資歷和經驗，為未來做打算。很少有人拚命去爭這位職位，但要是被送上來了，也沒人拒絕。

  如今，方教授就說出了他們這個小課題組副組長選定方式。

  方教授話剛說完，顧世在旁開口，“老師，這個報告，是我們每個人都要交的嗎？程諾學弟他……”

  方教授笑著擺擺手，“你不用擔心程諾同學，你還是多擔心擔心你自己吧。程諾同學剛才所說的那個切入點，如果整理成系統的報告，未必不能成為我們整個課題敲門磚。”

  說完了這些，三人已經都明白，剛才程諾所說的那些讓他們雲裡霧裡的東西，並不是瞎幾把扯淡，而是確實自成一套理論體系。

  敲定了這件事後，幾人吃完午飯，幫方教授收拾好碗筷，這次見面會算是圓滿結束。

  課題項目正式啟動的時間被安排在十天后。

  這段時間，他們不僅要選出課題組副組長，確定好課題的切入方向，還要購買課題研究必備的物品。

  該課題項目的研究經費共計五萬元，對數學課題來說算是一筆相當大的研究資金。

  花這筆錢的事情就交給了蘇璿琪學姐，不用程諾等三位大男人操心。

  …………

  回到宿舍，趁著晚上那場和物理學院的見面會還有一段時間，程諾坐在電腦桌前，打開word就是乾。

  方才程諾在方教授說的把Banach空間作為課題切入點的方案，並非他早有準備。

  其實，那只是程諾的靈光一閃而已。

  正好程諾前段時間為了全國大學生數學競賽，已經自學將《泛函分析》中所涉及的全部知識吃透，而Banach空間也不例外。

  現在，程諾要做的，就是證明將Banach空間作為切入點能夠完成課題內容的可行性。

  腦海中，思路如泉湧。

  啪嗒啪嗒啪嗒！

  程諾手指敲擊鍵盤飛快。

  【……現在，特別取Ω={1，2，3，…}，μ(n)=1(當n=1、2、3、…)則相應的Lp(Ω，μ)成為滿足條件的數列的全體，……使於Ω幾乎處處有│?(t)≤α，則稱?(t)為本性有界的函數，而記上述諸α之下確界為。令L∞(Ω)表示Ω上之本性有界函數的全體……】

  他現在做的並非是搞定整個課題，那工作量太龐大，短短一下午的時間，程諾恐怕連百分之一的進度都搞定不了。他做的，僅僅是證明一個研究方向的可行性。。

  我證明出了這個研究方向是正確的，是ok的。至於具體怎麽來操作，抱歉，這就是大家夥的事情了。

  用了三四個小時的時間，程諾完成這篇算是關於課題研究方向的報告。

  抬起手腕一看時間，已經是下午六點多。

  晚上和物理學院那邊的課題見面會人家可不會好心請你吃飯，匆匆去食堂吃過晚飯後，和在餐廳門口等著程諾的王根基學長，一起前往物理學院的辦公大樓。

  “根基學長，你知道物理學院和我們合作的兩位同學是誰嗎？”路上，程諾問道。

  王根基搖搖頭，“不清楚，不過聽說都是兩位大三的同學。都拿過學科競賽一等獎，反正很牛逼的那種。”

  一路聊著天，兩人走進位於學校中心位置的物院大樓，來到物理系馬教授門前。

  敲門，開門的是一位學生。

  辦公室內，廖教授已經到了，正在和辦公桌前和一個長長的“馬”字臉的中年男子聊著天。

  特征很明顯了，那位就是馬教授無疑了。

  “馬教授好，廖教授好。”程諾和王根基兩人上前打招呼。

  廖教授掃了一眼，扭頭對馬教授笑道，“既然人都到齊了，我們就開始吧。”

  馬教授點點頭，招呼他的兩位學生過來。

  “嗯，那我們開始吧。”

  說話的是馬教授，他目光掃過四人，當視線落在程諾身上時，眉頭不易察覺的微微皺了皺。

  “我們這個課題的名字，叫做基於三維ＦｏｋｋｅｒＰｌａｎｃｋ方程的電子回旋波
  加熱與電流驅動模擬。這些專業名詞想必你們都有了解過，這裡我就不做過多的贅述了。”

  “整體上來說，課題難度不高，所以課題研究主要以你們為主，我們盡量少插手。”

  馬教授的話簡單概括的話，就是讓程諾他們四個人參團，和課題項目來一場不死不休的大戰。而他們兩位教授，則充當邊緣OB角色。

  (本章完)