第255章 君臣同心
第兩百五十三章:君臣同心
“王上,君王為天,減少皇宮開銷,有違君綱,請收回成命。”
范蠡抱拳,鞠躬說道,滿朝大臣,齊齊鞠躬,更有甚者,長跪於地。
連君王的開銷,都要消減,在朝臣看來,就犯欺君之罪,是朝臣之無能。
“都起來,本王金口玉言,下達的命令,豈能更改。”
李唐說道,雄渾聲音,回蕩每人耳中,但滿殿大臣,卻無一人站立,彎腰的背脊,紋絲不動。
議國大殿,二十丈長,威嚴大殿,宛如凝固,過年氣氛,消散殆盡,滿朝官吏,欲挽回最後尊嚴。
一分鍾……
兩分鍾……
五分鍾……
殿之安靜,針落可聞,在這種氣氛中,李唐走下皇椅,來到大殿左側,抬頭仰望,是一副字畫。
“各位愛卿,你們是否記得,建國之初,咱們君臣,許下的誓言?”
注視字畫,李唐問道,聲音之中,透露出激動,仿佛回想到,當初的朝朝暮暮。
“盛世繁華,大唐起航,強軍富民,勿忘初心!”
朝臣的聲音,響徹大殿,這句話,沒有人忘記,都刻骨銘心。
初入一座城,效忠一個人,築了一個國家,用了一段歲月,守了一份本心。
這座城,是長安;這個人,是君王;這個國家,是大唐國;這段歲月,是無盡征途;這份本心,是忠君愛民。
“當初來長安,本王還記得,包拯帶來一部《律法》,要捍衛公正,保衛百姓,最後變為《大唐律法》!”
“當初魯班,帶來《工書》,造出玄鐵箭,各種攻城器械,引起祁天候國忌憚,還來暗殺。”
“當初范蠡,攜帶《生意經》,使大唐國庫充裕,為大軍出征,修建皇陵,奠定基礎。”
“當初天問,趙雲,白起……都帶著信念,成為朝臣,施展才華,可以這樣說,沒有你們,就沒有大唐國。”
李唐的話,使朝臣抬頭,面含激動,但依舊沒有起身。
“但最讓本王難忘的,還是《十四疏》,由魏征上言,並懸掛大殿,用來警示本王,警示朝臣。”
李唐說完,飛上大殿,把這幅字畫取下來,右手一揮,兩名宮女,立馬走過來。
“走到殿中,把字幅打開。”
兩名宮女,微微行禮,走到殿中間。
“魏愛卿,給本王讀,一字不漏的讀,用最大聲音讀。”
李唐轉身,看著魏征,大聲命令道。
“遵旨!”
魏征點頭,走到大殿中間,看著字畫,上面的字,方方正正,充滿浩然正氣。
“臣聞:求木之長者,必固其根本……凡百元首,承天景命……君人者,誠能見可欲,則思知足以自戒……”
魏征讀道,因為用力,聲音變得嘶啞,紅潤的臉龐,變得漲紅,百官聽後,陷入沉思。
“王上,微臣讀完了!”
一篇文章讀完,魏征臉上,已經滿頭大汗,恭身抱拳說道。
“退回來!”
李唐擺了擺手,魏征又走回朝列,然後命令道:
“來人,請大唐祖訓!”
群臣眼中,閃過一絲疑惑,這又是讀《十四疏》,又是請祖訓,這究竟所謂何意?
很快,殿外侍衛,在李元霸帶領下,搬進三塊石碑,抒寫大唐祖訓。
這三條祖訓,由李唐抒寫,帶有氣運之力,使大殿眾人,感到威壓。
“諸卿,睜開你們的眼睛,仔細看看,咱大唐的祖訓。”
指著三塊石碑,李唐大聲說道,身處石碑邊,一身皇袍,在無盡威壓中,帝威廣布。
“諸位愛卿,你們為了國家,能付出一切,夙興夜寐,本王為國君,為國家發展,減少皇宮開銷,有何不可?”
李唐詢問道,走到大殿中間。
前有《十四疏》,後有祖訓,使滿朝文武,都不敢多言。
“本王在此,問大家一句話,我們君臣,是否同心?”
見大臣不語,李唐再次問道,使大臣一震,異口同聲說道:
“君臣同心,從未改變!”
聲音之大,好像要掀開殿簷,震撼人心,只是這其中,有多少真心?又有多少假心?
這一切,李唐都看在眼中,對朝中文武百官,他心知肚明,就笑著說道:
“既然同心,諸卿有拳拳報國之下,難道本王,就沒有嗎?”
“減少皇宮開銷,出售內務府珍物,同樣是為了國家,而國家能發展,難道對本王,就無利處嗎?”
群臣聞言,都面面相覷,一聽此話,好像很有道理。
作為君王,整個國家,都是他一人的,為自己產業的發展,做點犧牲,也是應當的。
“王上聖明!”
想通之後,群臣齊齊點頭,同意李唐的要求。
但許多大臣內心,都暗中發誓,等到來年,必使國庫充足,不再為銀子而憂心。
“諸位愛卿,大唐有今天,都是君臣同心,大唐國,永遠有諸位立身之地。”
李唐見此,笑著說道,再次走回皇椅。
“王上,為大唐發展,微臣願意,用全家財產,無常資助學府建立。”
“王上,末將在外作戰,頗有收獲,也願意全部捐助,隻為大唐,變得更加強大。”
“王上,微臣也願意……”
“王上……”
一時間,范蠡,魏征,趙雲,白起等大臣,十分激動,忠義心爆棚,紛紛出資,幫助學府建立。
“好!等學府建立,副院長職位,等候諸位。”
李唐說道,並許諾副院長之職,而正院長之職,當然非他莫屬了!
畢竟學府建立,培養出來的人,在多年以後,肯定是大唐國的中堅力量。
身為院長,能得到學子效忠,更有利於大唐國管理。
“多謝王上!”
群臣感激的說道,這個結果,不正是他們想要的嗎?
雖然這個過程中,花費許多財產,但長久來看,只有一個字——值!
至此,大朝會也進行大半,其余的事情,很快就解決,進行了一個時辰,正式結束。
這次君臣對弈,看似輕松,實則艱難,先用《十四疏》與祖訓,打動大臣,激發他們忠義。
然後用君臣同心,說服大臣,同意減少皇宮開銷,君王尚且如此,都出資建立學府,這些大臣,肯定也有所表示。
設立學府,因為銀子不足,略施小計,使臣子捐助,可謂是一箭雙雕。
或者說,是互利互惠!
(本章完)