第22章 純屬意外
  在無數驚怒的目光中，張平和楚依依一起走入教學樓、走入教室，走到坐位上。

  劉少兵傻傻的看著前面窈窕的身影、以及同桌那微微的笑臉。一點酸澀從心頭泛起。

  張平呢，看著劉少兵直愣愣的看著自己，微笑的問候：“早上好。”

  劉少兵木呆呆的沒什麽表示，只是默默轉回頭，盯著課本的封面發呆。

  張平燦爛的笑容和問候，讓劉少兵感覺受靈魂到了三萬點傷害：支離破碎後還被潑了濃醋，小火一烤就能蘸醬吃了，嘎嘣脆，雞肉味。

  張平坐下後，學校群裡卻熱鬧起來。

  有匿名的發來一張圖片，配文字：一朵鮮花插在牛糞上，上面標注了楚依依和張平的名字。

  張平（匿名）當即回應：“誰藏頭露腚的罵楚依依是牛糞，眼睛瞎了！”

  有匿名氏秒回：“牛糞是你，你是牛糞。”

  張平（匿名）：“問：牛糞怎麽插鮮花？”

  “流氓！”

  “下流！”

  “下賤！”

  “卑鄙！”

  “粗俗！”

  …

  隨後是山呼海嘯的批判。

  看著刷屏的罵名，張平啪的一下拍了腦袋：我艸，今天怎麽弱智了啊，自己這匿名有啥意義。

  不一會楚依依轉頭，怒火滾滾中帶著嘲諷的呵斥一聲：“張平！”

  班裡有口哨聲響起。

  張平無言低頭，默默扒開手環，點開某中二群——自己一定是被這個群給汙染了。

  但此時，群裡少有的正經，大家討論的就是修行方向選擇的問題。核心就是早上張平發的帖子。

  經過大家的討論後，群主‘皮皮社會姐人狠話不多’親自總結了一些東西：
  武班，主要是戰鬥發展方向，但也會有發展成為研究人員的，比如煉器、陣法、攻城獅等。

  文班，主要是研究方向的，如醫療、煉丹、陣法、法寶煉器、咒文、輔助手段等，但也有發展成為戰鬥人員的。

  而且文班發展出來的戰鬥人員，大多有一個獨特的屬性：苟。

  那種見面二話不說就先丟封印的，八成是文班的崽。

  又在張平提供資料的基礎上，著重增加了四個補充：

  首先輔助手段：比如增持、或負面手段等；頂級的祝福甚至能促進頓悟，避免災厄等。

  第二個是‘神通’。大家耳熟能詳的有火眼金睛、千裡眼、順風耳、身體變大的法天象地等手段。神通種類很多、也很雜。甚至包括讀心術之類的。

  第三個是：傳統文化，琴棋書畫。當前秦皇星偶像、古箏仙子趙雪兒，就是‘琴’道修行的佼佼者。

  第四個是：祭祀手段、獻祭手段等。這些手段已經偏向邪道，但卻是自古以來就流傳下來的。

  後面大家討論的也很是激烈。畢竟關系到自己的未來，大家短時間內竟然不中二了。

  上午第一節課，班主任來了，再次點名。“一共34人，全都確認無誤。走吧，我們到體育中心。”

  體育中心已經封閉，整個昌平一中報名武班的學生，列成10個隊列。現場加上老師們，約四百人聚集。

  校長和學校相關領導都已經到齊了。班主任上前匯報情況。

  大約半個小時後，校長來到主席台上，發言了：“同學們上午好，又到了一年一度武班報名的日子。

  武班，是為國家定向培養戰鬥方面的人才，保家衛國。

  所謂的‘武’，是止戈為武。是戰鬥，更是守護。

  今年武班報名人數高達371人，很高興看到大家踴躍參與，有志為守護國家和民族而努力。

  但我們的名額卻只有80個。想必……大家已經做好了激烈競爭的準備。”

  氣氛，稍微有點沉重。

  371人選80個，競爭壓力不是一般的大。

  殘酷的氣息，已經流淌起來。

  校長繼續嘮叨：“武班的選拔，重點是戰鬥潛力。但修真本身，也需要深厚的知識積累。因此，最終計分是文化課和戰鬥潛力測試各佔一半成績。

  文化課就是此前摸底考試的成績。

  至於戰鬥潛力，考慮到大家修為情況不一，為了盡量保證公平公正，我們采用了‘影子戰鬥空間’來測評。”

  影子戰鬥空間，這種技術大家並不陌生，遊戲中、電影中都是標配了。

  但現實中的影子戰鬥空間，是一套複雜的法寶設備，更需金丹高手操控，且只能測試煉氣級別的學生。

  並不是所有人都有資格進入影子戰鬥空間檢測。現場371人，首先要經過一系列基本測試。

  最基本的是體能測試，簡單來說就是跑步。

  45分鍾、15公裡，是及格線。若連這個都做不到，您老就別浪費國家資源了。

  那些氪金過分的，空有修為卻沒有體質，這一關就會被刷下去七八十個。

  然後是‘威壓測試’，這是對膽量、精神、意志力的測試。想要成為一名戰鬥人員，想要在刀尖上跳舞，沒有一顆強大的心臟是不行的。

  相比於體能測試，威壓測試就有些神奇了。

  那是一個大型的幻術陣法，由教育局派遣老師布置的。

  只見那老師將一個巴掌大小的‘圓鏡’丟到半空，圓鏡迅速膨脹到一米大小，就那麽懸浮半空。

  隨後再丟出十幾根‘筷子’，筷子落地後化作一根根一米左右、十幾厘米直徑的圓柱。

  不管是圓鏡還是圓柱，上面都密布陣紋，靈光閃爍。

  隨後圓柱、圓鏡光芒連成一片，形成一個直徑約三十多米、高度十來米的半球形迷霧區域，裡面朦朦朧朧的看不真切。

  一個班一個班的，排隊往裡走。

  第一個當然是1班。不一會就聽到有哭聲傳來。然後就看到一個胖小子灑淚狂奔衝出陣法。

  然後，停在陣法外圍，傻傻的看了看四周，再次捂臉狂奔，卻是直接衝出操場，回家找媽媽去了。

  張浩很好奇。

  不一會就輪到2班，張平等人排隊進入。

  剛走兩步還沒啥，隻覺得四周濃霧有點大。但走哇走，不知不覺中張平似乎進入夢境，已經忘了自己是誰，為何而來。

  山高林密，巨石峭壁，前方有猛虎怒吼，身後又傳來狼嚎。只有一條小路延伸到視線盡頭。那小路旁邊就是萬丈懸崖。

  張平想都不想，撒腿狂奔。

  剛跑過懸崖，卻看到前方赫然有一條黑龍攔路。

  “吼……”龍吟陣陣，奇特的龍威令人心靈顫抖，腿腳發軟。

  然而後方狼群已經追至。除了迎著頭皮往前跑，沒有第二個選擇！

  但跑了兩步，張平忽然停下了。他有一種奇怪的感覺——前面的龍吟，好假！
  和我印象中的龍吟相比，似乎徒有其聲而不具其魂。這東西，就像是真正的鞭炮爆炸聲、和電影中播放的錄音一樣，根本就不是一個感覺。

  這是什麽地方？
  我在……做夢？
  張平想要醒來。但顯然作為一個剛剛煉氣的、連功法都沒有的小小少年，還沒有辦法抗衡金丹期布置的陣法，哪怕只是隨手布置的。

  但至少張平開始懷疑——這世界不對。

  我是不是在做夢？
  有了這樣的想法，張平停下了腳步。卻發現後面的狼群不斷逼近，腥風撲面。

  哎，是真的？
  不對，狼群面對黑龍，怎麽還敢繼續衝刺！

  還是有問題。

  張平忽然手腳並用，向懸崖上爬去。得了喘息後，張平忽然閉上眼睛，更忽略眼下的五官感知，默誦清心咒，心中波瀾不驚。

  閉著眼睛，完全憑借感覺，向前走了幾步。

  “咦？”有聲音從前面傳來。

  張平睜開眼睛，剛好與布置陣法的老師對眼。

  老師驚訝的看著張平：“你竟然走出幻陣了？”

  張平立馬清醒，有一種夢醒的感覺。回頭看看幻陣，再看看老師驚訝的表情，張同學雲淡風輕的笑了：

  “意外。”

  “……”

  (本章完)