第121章 老師的責任是幫助學生正確成長
當手落在白洵肩膀上的時候,顧莎這才回過神來。
但手已經碰觸到了白洵的肩膀,想要收回來也晚了。
若是別人的話,顧莎倒也不會有那麽多的顧慮,但誰讓白洵剛剛才大放厥詞,又偏偏被她給聽到了呢。
這個時候,顧莎也只能強自保持著鎮定,裝作渾然無事的樣子,笑著看向白洵,心裡卻忍不住一陣打鼓。
也不知道是不是她的錯覺,總覺得,手掌上傳來一陣滾燙的感覺。
直到她慢慢收回自己的手,心裡這才忍不住輕輕的松了一口氣。
“好了,繼續加油,我等著你成功的好消息哦~”顧莎對著白洵微笑著說道,話語當中,卻已然帶上了幾分送客的意思。
白洵當然也是能夠感受到,一向溫婉大方的顧莎,此時好像有些不太自在。
既然如此,他也自然不會是讓顧莎為難,站起身來,對著顧莎笑著說道:“那好,我就先不打擾您了,你快點休息吧。”
一面說著,一面便起身準備朝著門口走去。
“白洵……”
還沒有出門,身後忽然傳來顧莎那有些猶豫的聲音。
他下意識的轉過頭,然後就看到站在那裡的顧莎,正一臉淺笑著望著他。
此時,秋風從窗外吹進來,帶動她的長發不斷的飄著,好一副醉人的畫面。
簡直就像是戀愛動漫裡的場景似的。
白洵挑了挑眉?做出一副疑惑的樣子來。
“我知道,像你這樣的男孩子,對於年長些的成熟女性有好感,是很正常的現象,在這裡,老師也很感謝你對我的欣賞,但是老師希望你能夠豎立一個正確的愛情觀,這個社會上,還是有著很多約定俗成的規則,並不是愛情至上的……”
“咱們的學校很大,女同學也很多,老師相信,你一定能夠找到優秀的女生,你也還年輕,有著廣闊的前程,還是要多花點兒心思放在正事上,少接觸一些不健康的東西……”
顧莎輕聲對著白洵說道,用她那一貫猶如春風拂面般的細聲細語,似乎也是極力想要在不傷害白洵自尊的前提下勸一下他。
她終究還是沒有忍住。
她也相信,白洵聽得懂自己說的是什麽。
這段時間,伴隨著同白洵的幾次接觸,她發現,白洵跟所有其他的那些男生都不一樣,沒有那種時刻在展露著的鋒芒,而是一種上善若水般的和煦,不會給人壓力,相處起來也是相當的舒服。
她承認,她是有顧慮的。
到底她跟白洵是師生關系,萬一有些話傳出去變成風言風語,總歸是有影響的。
身為老師,她需要幫助學生走在正確的道路上。
白洵當然聽的出來顧莎的意思,他只是給了顧莎一個放心的笑容,便繼續往前面走去。
“還有,少婦也不是誰都懂那麽多的姿勢……”
身後忽然又傳來顧莎幽幽的話,讓白洵差點兒一個踉蹌,剛剛開始就保持著的那份從容不迫瞬間破防,慌不迭地的逃也似的離開了顧莎的辦公室。
大熊什麽的,自己想想也就罷了,被人給聽了去,實在是有些尷尬。
糗大了啊!
而看到白洵那落荒而逃,總算是露出一點兒他這個年紀應有的樣子,辦公室的顧莎,則是忍不住抿著嘴,輕笑了起來。
就在白洵順利的從學校這裡拿到了扶持的項目,京航那邊,卻是在為了這件事,爭吵不已。
之前,就在白洵往京聯這邊申報了扶持申請之後,敲定了發動機制造的蔡泖,回到學校之後,也是按照跟白洵商量好的,向著學校匯報申請政策方面的扶持。
蔡泖在京航當中,還是很有知名度的。
天才少女嘛。
15歲就考上京航,而且一直都是學霸級的人物,還配合老師參與過多項研究,因為表現優秀被直接保送研究生,就連學校裡對於她也都有所了解。
沒有想到,現在她居然申報了一個火箭項目。
京航的學生雖然有很多都在國內的航天領域當中工作,但學生造火箭,還真是從來都沒有過。
學校裡倒是組織了一個京航一號的項目。
但更多的只是讓學生們自己動手實踐一下這幾年在學校學到的知識而已。
他們的這個項目,在專家眼裡,真的就是個小孩子玩具。
但蔡泖這個可不一樣了。
看她設計的目標參數,可是一枚正兒八經的火箭。
而對於她的這個項目,學校裡有著不同的聲音。
大部分的領導,是持反對態度的。
在他們看來,蔡泖的舉動,是在跟學校較勁。
畢竟學校裡已經有了一個京航一號項目,當初籌備的時候,也不是沒有讓蔡泖參與這個項目,是她自己拒絕了。
而京航一號,作為京航這段時間一直重點宣傳的項目,學校也是付出了不少的心血,還給與了相當的支持,不管是資金、資源還是政策。
畢竟,在校本科生製造火箭,多好的一個噱頭。
話都已經放出去了,在這個時候,你蔡泖忽然拿出來一個更強的項目,這不是明擺著打學校臉麽?讓學校之前宣傳的那些,豈不是都成了笑話!
但也有領導認為,不管怎麽說,蔡泖也是京航的學生,她的項目如果成功,對於京航也是一次很好的宣傳。
至於跟京航一號撞車這事兒,真較真的話,一個是探測火箭,一個是運載火箭,完全可以當成兩個不同研究方向的例子來進行宣傳嘛。
兩種截然相反的意見,在會議室裡進行著激烈的碰撞。
但是最終,還是沒有通過蔡泖的申請。
因為反對的聲音,佔據了大多數。
最主要的原因,是有人說明,蔡泖的這個項目,成果並非是屬於她自己,而是屬於一個叫星海技術的公司,蔡泖在期中,只是佔據了部分的份額而已。
這也就意味著,即便是京航在其中投入了政策和扶持,到頭來所能夠收獲的,並不多。
好處都給了別人。
學校當然不肯做這個冤大頭。
沒錯,在學校領導們的心裡,他們就是冤大頭……
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(本章完)